ROL DEL TUTOR DE
E-LEARNING
Sandra K. Mejía M.
Abril - 2020
RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
En general los retos son similares a los de la educación presencial, sumándose otros
adicionales, propios de la modalidad en línea.
• Dominar la materia.
• Tener capacidades en comunicación.
• Desarrollar capacidades informáticas
• Manejar y dominar las herramientas tecnológicas.
• Organizar, planificar y ponerse al día.
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL
DOCENTE
Al igual que en la modalidad presencial, algunos de los roles y responsabilidades son:
• Asegurar que el estudiante pueda acceder a las herramientas.
• Promover y motivar al estudiante para el uso de la modalidad.
• Orientar y guiar al estudiante durante todo el proceso.
• Desarrollar las competencias propia de la materia en estudio.
• Permitirle la construcción de aprendizaje e impulsarlo para ello.
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
El tutor o docente debe poseer las siguientes características o habilidades, derivadas
de los retos.
• Habilidades comunicativas permanentes a través de los medios electrónicos.
• Habilidades en el manejo de las TICs
• Habilidades organizativas en cuanto al tiempo dedicado a la clase sincrónica y las
asincrónicas.
• Dominio de los temas que impartirá.
CONCLUSIONES
• Sin duda el actor principal de el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning, es el
estudiante.
• El tutor o docente debe estar plenamente capacitado no solo en pedagogía y en su
materia, sino en las herramientas teconológicas.
• El tutor o docente se constituye en una pieza clave en proceso, como dinamizador y
moderador del proceso.

Rol del tutor en e-learning

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    ROL DEL TUTORDE E-LEARNING Sandra K. Mejía M. Abril - 2020
  • 2.
    RETOS EN LAPREPARACIÓN DE DOCENTES En general los retos son similares a los de la educación presencial, sumándose otros adicionales, propios de la modalidad en línea. • Dominar la materia. • Tener capacidades en comunicación. • Desarrollar capacidades informáticas • Manejar y dominar las herramientas tecnológicas. • Organizar, planificar y ponerse al día.
  • 3.
    ROLES Y RESPONSABILIDADESDEL DOCENTE Al igual que en la modalidad presencial, algunos de los roles y responsabilidades son: • Asegurar que el estudiante pueda acceder a las herramientas. • Promover y motivar al estudiante para el uso de la modalidad. • Orientar y guiar al estudiante durante todo el proceso. • Desarrollar las competencias propia de la materia en estudio. • Permitirle la construcción de aprendizaje e impulsarlo para ello.
  • 4.
    HABILIDADES DEL PROFESORVIRTUAL El tutor o docente debe poseer las siguientes características o habilidades, derivadas de los retos. • Habilidades comunicativas permanentes a través de los medios electrónicos. • Habilidades en el manejo de las TICs • Habilidades organizativas en cuanto al tiempo dedicado a la clase sincrónica y las asincrónicas. • Dominio de los temas que impartirá.
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    CONCLUSIONES • Sin dudael actor principal de el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning, es el estudiante. • El tutor o docente debe estar plenamente capacitado no solo en pedagogía y en su materia, sino en las herramientas teconológicas. • El tutor o docente se constituye en una pieza clave en proceso, como dinamizador y moderador del proceso.