Este documento presenta una rúbrica para evaluar el Plan Anual de Trabajo (PAT) de una institución educativa. La rúbrica contiene dimensiones como datos informativos de la institución, programación anual de actividades, fuentes de verificación, cronogramas y calendarización de horas lectivas. Se utiliza una escala de valoración de excelente, bueno, en proceso e inicio para cada dimensión.

1. RÚBRICAPARA VALORAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.: VITARTE - CNV
UGEL: 06 – Vitarte
DRE: Lima Metropolitana
DIRECCIÓN: Jirón Santa María s/n Cooperativa 26 de Mayo.
DISTRITO: ATE- VITARTE
PROVINCIA: Lima
REGION: Lima Metropolitana
MODALIDAD: Educación Secundaria de Menores
TURNOS: Mañana y Tarde
DIRECTORA:
SUB DIRECTOR DE FORMACION GENERAL:
SUB DIRECTORADE ADMINSTRACIÓN:
TELÉFONO: 494-2556
:
II. PLAN DE ADECUACIÓN DEL PAT
DIMENSIONES O
CATEGORÍAS
ESCALA DEVALORACIÓN
EXCELENTE (4) BUENO (3) EN PROCESO (2) EN INICIO(1)
Datos informativos
y/o generales de la IE
Identifica
apropiadamente los
datos de la IE. (el
nombre, la dirección y el
código de la IE). A su vez,
identifica los datos de la
vigencia del PAT(el año
de elaboración y periodo
de vigencia)
Identifica algunos
datos de la IE. (el
nombre, la dirección y
el código de la IE). A su
vez, identifica algún
dato de la vigencia del
PAT (el año de
elaboración y periodo
de vigencia)
Identifica pocos datos de
la IE. (el nombre, la
dirección y el código de la
IE). No identifica datos de
la vigencia del PAT (el año
de elaboración y periodo
de vigencia)
Identifica un dato de la
IE. (el nombre, la
dirección y el código de
la IE). No identifica
datos de la vigencia del
PAT (el año de
elaboración y periodo
de vigencia)
Progra
mación
anual
de
activid
ades
Metas del
año
Elige y planifica las
actividades específicas
para implementar las
metas del año vinculadas
a los CGE 3, 4 y 5 y
alcanzar las metas y
objetivos asociados a los
CGE 1 y 2.
Elige y planifica
actividades específicas
para implementar las
metas del año
vinculadas a algunos
CGE y alcanzar las
metas y objetivos
asociados a los CGE1 y
2.
Elige y planifica
actividades específicas
para implementar las
metas del año vinculadas
a pocos CGE y alcanzar
las metas y objetivos
asociados a los CGE 1 y 2.
No elige ni planifica
actividades específicas
para implementar las
metas del año
vinculadas a los CGE 3,
4 y 5 y alcanzar las
metas y objetivos
asociados a los CGE1 y
2
Actividades
para el año
Contabiliza los días
hábiles del periodo
lectivo, considerando las
actividades por semana
descontando los días
feriados, festividades
propias de la localidad,
entre otros.
Contabiliza los días
hábiles del periodo
lectivo, considerando
las actividades por
semana descontando
algunos días feriados,
festividades propiasde
la localidad, entre
otros.
Contabiliza los días
hábiles del periodo
lectivo,considerandolas
actividades por semana
descontando pocos días
feriados, festividades
propias de la localidad,
entre otros.
Contabiliza los días
hábiles del periodo
lectivo, considerando
las actividades por
semana sin descontar
los días feriados,
festividades propias de
la localidad, entre otros.
Identifica
apropiadamente las
actividades del año
(matrícula,distribución
de materiales,
participación, cuentas,
simulacros, censos,
nóminas y actas)
Identifica algunas
actividades del año
(matrícula, distribución
de materiales,
participación, cuentas,
simulacros, censos,
nóminas y actas)
Identifica pocas
actividades del año
(matrícula,distribución
de materiales,
participación, cuentas,
simulacros, censos,
nóminas y actas)
No identifica las
actividades del año
(matrícula,distribución
de materiales,
participación, cuentas,
simulacros, censos,
nóminas y actas)

2. Fuentes de
verificación,
responsables
y
cronogramas
Identifica
apropiadamente las
fuentes de verificación
que permiten demostrar
los resultados
planteados, considerando
a los responsables para el
cumplimiento de las
actividades y el
cronograma.
Identifica algunas
fuentes de verificación
que permiten
demostrar los
resultados planteados,
considerando a los
responsables para el
cumplimiento de las
actividades y el
cronograma.
Identifica pocas fuentes
de verificación que
permiten demostrar los
resultados planteados,
considerando a los
responsables para el
cumplimiento de las
actividades y el
cronograma.
No identifica las fuentes
de verificación que
permiten demostrar los
resultados planteados,
considerando a los
responsables para el
cumplimiento de las
actividades y el
cronograma.
Calendarización de
horas lectivas.
(N° de días efectivos
por mes yhoras
mensuales por nivel)
Identifica
apropiadamente la
programación de horas
(lectivas, jornadas de
reflexión, días del logro,
vacaciones escolares,el
tiempo para la
planificación,balancede
medio año y evaluación
del periodo lectivo).
Identifica algunas
horas (lectivas,
jornadas de reflexión,
días del logro,
vacaciones escolares,
el tiempo para la
planificación, balance
de medio año y
evaluacióndelperiodo
lectivo)
Identifica pocas horas
(lectivas, jornadas de
reflexión, días del
logro, vacaciones
escolares, el tiempo
para la planificación,
balance de medio año y
evaluación del periodo
lectivo)
No identifica algunas
horas (lectivas, jornadas
de reflexión, días del
logro, vacaciones
escolares, el tiempo
para la planificación,
balance de medio año y
evaluación del periodo
lectivo)
SUB TOTAL (sumar) 04+04+04+04 03+03
Total 16 06
Escalavigesimal (multiplicar eltotal por 20y el resultado dividir entre 24) 22 = 18
Observaciones …En el PAT se detalla todo de diagnóstico, objetivos, metas y estrategias por cada
compromiso de gestión escolar. Estuve en dicha institución educativa realizando mis prácticas pre -
profesionales, aportando ideas para el accionar de la institución educativa para la mejora de los
aprendizajes.