Nombre del maestro/a: Prof. Monica Revellino Prof. Juan Lizama


 Nombre del estudiante:    ________________________________________

                     CATEGORY                      4                                                     3                                                       2                                                     1
Videografía­Claridad                              La calidad del video y el enfoque fue excelente en    La calidad del video y el enfoque fue excelente en la   La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue       La calidad del video y el enfoque no es muy bueno.
                                                   todas sus partes.                                     mayor parte del video.                                  excelente en todas las partes del video.




Conocimiento                                       Todos los estudiantes demostraron excelente           Todos los estudiantes demostraron excelente             La mayoría de los estudiantes demostraron            La mayoría de los estudiantes necesitaron tarjetas de
                                                   conocimiento del contenido, no necesitando tarjetas   conocimiento del contenido, pero 1­2 estudiantes        excelente conocimiento del contenido, pero 1 ó 2 a   notas para hablar y contestar preguntas.
                                                   de notas y no mostrando indecisión al hablar o al    necesitaron tarjetas de notas para hablar o contestar   menudo necesitaron tarjetas de notas para hablar o
                                                   contestar preguntas.                                  preguntas en una ocasión.                              contestar preguntas.




Duración del Video                                El video tuvo una duración de 12­15 minutos.         El video tuvo una duración de 11­12 minutos.           El video tuvo una duración de 8­9 minutos.           El video tuvo una duración de menos de 8 minutos o
                                                                                                                                                                                                                       de más de 15.




Videografía­Interés                              Muchas diferentes tomas, ángulos de cámara,         Varias (3­4) diferentes tomas, ángulos de cámara,     Una ó dos diferentes tomas, ángulos de cámara,     Poco esfuerzo fue hecho para proporcionar variedad
                                                   efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del              efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del                efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del              en el video.
                                                   acercamiento proporcionando variedad en el video.     acercamiento proporcionando variedad en el video.       acercamiento proporcionando variedad en el video.




Preguntas y Respuestas                             Excelente, preguntas profundas hechas por el          Las preguntas que requerían respuestas basadas en      Las preguntas que requerían respuestas basadas en Las respuestas fueron proporcionadas por sólo 1­2
                                                   anfitrión y excelentes respuestas apoyadas con       hechos fueron hechas por el anfitrión y todos los      hechos fueron hechas por el anfitrión y varios    miembros del programa.
                                                   hechos fueron provistas por todos los miembros del    miembros del programa proporcionaron respuestas         miembros del programa proporcionaron respuestas
                                                   programa.                                             correctas y a profundidad.                              correctas y a profundidad.




Fecha de creación: Jul 07, 2010 01:19 am (UTC)

Rubrica video

  • 1.
    Nombre del maestro/a:Prof. Monica Revellino Prof. Juan Lizama Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORY 4 3 2 1 Videografía­Claridad La calidad del video y el enfoque fue excelente en La calidad del video y el enfoque fue excelente en la La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue La calidad del video y el enfoque no es muy bueno. todas sus partes. mayor parte del video. excelente en todas las partes del video. Conocimiento Todos los estudiantes demostraron excelente Todos los estudiantes demostraron excelente La mayoría de los estudiantes demostraron La mayoría de los estudiantes necesitaron tarjetas de conocimiento del contenido, no necesitando tarjetas conocimiento del contenido, pero 1­2 estudiantes excelente conocimiento del contenido, pero 1 ó 2 a notas para hablar y contestar preguntas. de notas y no mostrando indecisión al hablar o al necesitaron tarjetas de notas para hablar o contestar menudo necesitaron tarjetas de notas para hablar o contestar preguntas. preguntas en una ocasión. contestar preguntas. Duración del Video El video tuvo una duración de 12­15 minutos. El video tuvo una duración de 11­12 minutos. El video tuvo una duración de 8­9 minutos. El video tuvo una duración de menos de 8 minutos o de más de 15. Videografía­Interés Muchas diferentes tomas, ángulos de cámara, Varias (3­4) diferentes tomas, ángulos de cámara, Una ó dos diferentes tomas, ángulos de cámara, Poco esfuerzo fue hecho para proporcionar variedad efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del efectos de sonido, y/o uso cuidadoso del en el video. acercamiento proporcionando variedad en el video. acercamiento proporcionando variedad en el video. acercamiento proporcionando variedad en el video. Preguntas y Respuestas Excelente, preguntas profundas hechas por el Las preguntas que requerían respuestas basadas en Las preguntas que requerían respuestas basadas en Las respuestas fueron proporcionadas por sólo 1­2 anfitrión y excelentes respuestas apoyadas con hechos fueron hechas por el anfitrión y todos los hechos fueron hechas por el anfitrión y varios miembros del programa. hechos fueron provistas por todos los miembros del miembros del programa proporcionaron respuestas miembros del programa proporcionaron respuestas programa. correctas y a profundidad. correctas y a profundidad. Fecha de creación: Jul 07, 2010 01:19 am (UTC)