El documento analiza las bases epistemológicas de la construcción del conocimiento a través de las TIC. Discute las entrevistas a Paulo Freire y Seymour Papert, quienes creyeron en el potencial de las computadoras para la educación. También examina los nuevos desafíos curriculares, las competencias en el manejo de TIC para estudiantes y docentes, y la necesidad de que los docentes dominen y articulen las nuevas tecnologías a nivel intermedio.