Este documento presenta varias rúbricas para evaluar evidencias de resúmenes, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, ensayos y reseñas de cuentos. Detalla los criterios de evaluación y los niveles de desempeño esperados en cada criterio.

1. RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA DEL CUADRO SINÓPTICO
Nivel de desempeño
Criterios a evaluar de los elementos
No. Mínima Regular Buena Muy buena Excelente
del cuento
(6) (7) (8) (9) (10)
1. TÍTULO
INDICADOR:
De acuerdo al tema que se sintetiza
2. IDEAS PRINCIPALES
INDICADOR:
Identifica las ideas principales en el
texto
3. IDEAS SECUNDARIAS
INDICADOR:
Identifica las ideas secundarias dentro
del texto.
4. SÍNTESIS
INDICADOR:
Demuestra una planificación
cuidadosa y una tensión en la unión
de ideas principales y secundarias
5. INTERPRETACIÓN
INDICADOR:
Refleja la interpretación personal en la
redacción de las ideas principales

2. RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA DEL CUADRO COMPARATIVO
Nivel de desempeño
Criterios a evaluar de las características del
No. Nunca A veces Casi siempre Siempre
cuento
(5) (7) (9) (10)
1. IDENTIFICA INFORMACIÓN IMPORTANTE
INDICADOR:
a) Nombra los puntos importantes de los
temas expuestos sin tenerlos frente así
mismo
b) Nombra todos los puntos importantes
pero hace uso de las láminas como
referencia
c) Nombra todos los puntos menos uno
usando láminas de referencia
2. IDENTIFICA ELEMENTOS DEL CONCEPTO
INDICADOR:
a) Localiza con precisión al menos cinco
elementos del concepto y da una clara
explicación
b) Localiza con precisión al menos cuatro
elementos del concepto y da una
explicación razonable
c) Tiene problemas localizando los
elementos del concepto
3. CONTENIDO Y PRECISIÓN
INDICADOR:
a) Nombra en su totalidad, etapas y
disciplinas
b) Nombra algunas de las etapas y
disciplinas del contenido
4. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
INDICADOR:
a) No comete errores de gramática u
ortografía que distraigan el contenido
b) Comete uno o dos errores de gramática
y ortografía que distrae el contenido
c) Comete de tres a cuatro errores de
gramática u ortografía que distrae el
contenido
d) Comete más de cuatro errores de
gramática u ortografía que distrae el
contenido

3. RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA DEL ENSAYO
No. Criterios a evaluar los enfoques analíticos del cuento Se logró con Se logró con No se
eficiencia dificultada logró
1 ESTRUCTURA INTERNA DE LA HISTORIA DEL CUENTO
INDICADOR
a) Representación de la situación inicial
b) Ruptura del equilibrio
c) El desarrollo y el desenlace
2 ESTRUCTURA INTERNA DEL CUENTO
INDICADOR
a) Definición de la obra en diferentes escenas (cuadros o
incisos)
3 CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES
INDICADOR
a) Rasgos físicos y psicológicos
4 AMBIENTACIÓN
INDICADOR
a) La historia y su concordancia
5 DIRECCIÓN
INDICADOR
a) Armonía y coherencia en el contenido
b) Manejo del tiempo
c) Manejo del espacio
6 ESTRUCTURA EXTERNA DE LA HISTORIA
INDICADOR
a) Título del cuento:
1. Existe relación entre el título y el contenido
2. Autor del cuento
7 ESPACIO Y TIEMPO
INDICADOR
a) Unidad de lugar
b) Unidad de tiempo
c) Unidad de acción
8 TIPOS DE PERSONAJES
a) Principal
b) Secundario
c) Antagonista
d) Incidental u omnisciente
e) Testigo

4. RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA DE RESEÑA DEL CUENTO
Criterios a evaluar los elementos Nivel de desempeño
No. contextuales y textuales del cuento Muy Bien Regular Suficiente
mediante una reseña (10) (9) (8) (7)
1. IDEA CENTRAL
INDICADOR
a) Identifica las ideas centrales
del cuento
2. REDACCIÓN ORTOGRAFÍA
INDICADOR
a) Redacta en forma clara y
precisa el texto
b) Ortografía y coherencia
correcta
3. ESTILO
INDICADOR
a) Fuente arial 12
b) Interlineado 1.5
4. TITULO
INDICADOR
a) Relación del título con el
contenido
5. INTRODUCCIÓN
INDICADOR
a) Expresa el tema y objetivo
b) Explica el contenido del texto
6. DESARROLLO
INDICADOR
a) Contiene exposición y análisis
de él mismo
b) Plantea las ideas propias se
sustenta con las fuentes de
consulta
7. CONCLUSIÓN
INDICADOR
a) Expresa sus ideas y concluye
aplicando el contenido