The document provides guidance on how to write an essay, including defining what an essay is, discussing different types of essays and structures, and outlining the steps for writing an essay from beginning to end. It also reviews criteria for evaluating essays and includes examples of strong argumentation. The document is intended as a reference for students on developing and writing academic essays.

1. ¿CÓMO HACER UN
ENSAYO?

2. DEFINICIÓN: ENSAYO

3. CARACTERÍSTICAS

4. TIPOS DE ENSAYO

5. TIPOS DE ENSAYO

6. TIPOS DE ENSAYO

7. TIPOS DE ENSAYO

8. TIPOS DE ENSAYO

9. TIPOS DE ENSAYO

10. TIPOS DE ENSAYO

11. ENSAYO ACADÉMICO

12. ENSAYO ACADÉMICO

13. ESTRUCTURA
1 2 3

14. ESTRUCTURA: INTRODUCCIÓN

15. ESTRUCTURA: DESARROLLO
1
2

16. ESTRUCTURA: CONCLUSIÓN

17. PASOS PARA ESCRIBIR UN
ENSAYO: ANTES

18. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO:
DURANTE
1
2
3
4
5

19. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO:
DURANTE

20. PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO:
DESPUÉS
Al tener el
borrador,
verifique:

21. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR
SU ENSAYO
1 2 3

22. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR
SU ENSAYO
4 5

23. ESQUEMA DEL ENSAYO

24. ¿QUÉ INFORMACIÓN DEBE INCLUIR CADA
PARTE?

25. LO QUE SÍ Y LO QUE NO

26. EVALUACIÓN DE LAS FUENTES

27. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
SÓLIDA
1
[Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking
Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]

28. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
SÓLIDA
Originalidad y
rendimiento crítico
del asunto elegido
[Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking
Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]

29. CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN
SÓLIDA
[Adaptado y ampliado a partir de Richard Paul y Linda Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking
Concepts & Tools. Dillon Beach, CA: The Foundation of Critical Thinking, 2004. 7-9.]

30. Palabra Oración Párrafo
Ensayo
Definición Características Estructura externa:
Texto escrito. Punto de Variedad y libertad
vista personal. Plantea un temática, 1.Título 2. Forma
problema de cualquier originalidad, 3.Clasificación
naturaleza. Puede usar madurez, tono
argumentos y citas. polémico,
Postura respaldada por subjetividad, estilo.
una carga filosófica y/o
científica. Estructura interna:
1. Introducción
Clasificación:
2. Desarrollo
a.Según el contenido
b.Según el tratamiento del tema 3. Conclusiones
Textos afines Problemas de redacción: queísmo; uson y abuso de las
palabras cosa, algo esto y eso; idiotismo;
Novela, carta, autobiografía, prosa barbarismo; solecismo; anfibología; gerundismo;
didáctica, tratado, artículo de pleonasmo; redundancia, mismismo; digresión,
crítica, artículo costumbrista. uso, norma.

31. CRITERIOS GENERALES PARA EVALUAR
SU ENSAYO
Fin de la
presentación…

32. ESQUEMA DEL ENSAYO
Condiciones para entrega del
trabajo de III unidad: Ensayo
1. Deberás escribir un texto inédito,
con una extensión de entre 5 y 7
cuartillas a doble espacio.
2. El tema podrá ser de tu elección.
3. El trabajo deberá incluir una
portada con todos los datos y un
apartado para bibliografía. Puede
agregar anexos (si lo deseas).
3. Revisa nuevamente tus apuntes.
4. Recuerda que lo importante es
conocer tu punto de vista del tema, y
no lo que otros autores dicen del
mismo.

33. BIBLIOGRAFÍA
Alvarado E. & Borges, B. (2004). Guía práctica para el
desarrollo de monografías, ensayos, bibliografías y
extractos. Puerto Rico. Publicaciones Puertorriqueñas.
Real Academia de la Lengua Española. (2001). Diccionario
de la Lengua Española. España. Rotapapel S.L.

34. REALIZADORA DE CONTENIDOS
 Prof. Myrna Lee Torres
Coordinadora de Servicios al Público Nocturno
Centro de Recursos para el Aprendizaje
2007
Rediseño: Eva Ávila
Docente por asignatura
UABC
2012