SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
La Promoción y Protección de los
Derechos de Nuestros Niños
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
2
Legislación para los niños de la Provincia de
Buenos Aires
 Convención Internacional sobre los Derechos del Niño
 Ley Nacional 26.061 y Decretos Reglamentarios
 Ley 13.298 de la Promoción y Protección Integral de los Derechos de
los Niños y Decreto Reglamentario 300/2005
 Ley 13.634 Principios Generales del Fuero de Familia y del Fuero
Penal del Niño
 Decreto 151/2007 Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
 Resoluciones Ministeriales (166/07, 171/07 Y 172/07)
l
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
3
¿Qué significa trabajar desde los
Derechos?
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
Antes Enfoque de derechos
Niño Objeto de Protección Niño sujeto de derecho.
Deciden autoridades y profesionales sobre
las situaciones y la vida de niños y niñas.
Deciden autoridades y profesionales con
las familias y con los niños y niñas.
Las personas a quienes se dirigen las
acciones son beneficiarios pasivos.
La personas con las que se desarrollan las
acciones son participantes activos en las
decisiones de los procesos.
Instancia única de definición.. Sistema basado en una lógica de
corresponsabilidad.
Sistema que daba respuestas de orden
general que producían desarraigo y
escasa o nula intervención de los
recursos locales.
Sistema que promueve las respuestas de
orden local.
4
Los Derechos de los Niños y
Adolescentes en la Provincia de
Buenos Aires
Ley N° 13298
Sistema de
Promoción y Protección de
Derechos
Niños/as y Adolescentes
amenazados y/o
vulnerados en sus
derechos
Ley N° 13634
Sistema de
Responsabilidad
Penal Juvenil
Niños/as y
Adolescentes
Infractores de la ley
penal
Legislación Internacional
LEY N° 26061 (NACIONAL) LEY NAC. AUN SIN ADECUAR A LA CDN
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
5
La corresponsabilidad
Niño/a
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
6
¿Qué es el Sistema de Promoción
y Protección de Derechos?
 Conjunto de organismos, entidades y servicios
 Responsables de las políticas, programas y
acciones,
 En el ámbito provincial y municipal
 Destinados a promover, proteger y
restablecer los derechos de los niños
 Garantizados por la legislación provincial,
nacional e internacional.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
7
¿QUIENES INTEGRAN EL SISTEMA DE
PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE
DERECHOS?
 COMISION INTERMINISTERIAL
Integrada por los ministerios de Desarrollo Social, Gobierno, Justicia,
Seguridad, Trabajo, Producción, Salud, Dirección General de Cultura
y Educación y Secretarías de Derechos Humanos y Deportes y
Turismo.
 SERVICIOS ZONALES (Subsecretaría de Niñez y Adolescencia)
 MUNICIPIO
 CONSEJO LOCAL
 SERVICIOS LOCALES (Puede haber uno o más por cada municipio)
 MESAS BARRIALES / territoriales.
 ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD
 ORGANIZACIONES GUBERNAMENTALES
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
8
Sistema de Promoción y Protección
¿Quiénes integran el Consejo Local de
Promoción y Protección de Derechos?
Está formado por representantes de:
 Ejecutivo Municipal (áreas de D.Social, Salud,
Educación, DDHH, otras)
 ONG´s (inscriptas en el registro único y elegidas por
asamblea)
 Organismos de DDHH y Estudios Sociales
 Universidades
 Representantes de niños, adolescentes y familias.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
9
¿Cuáles son las tareas del Consejo
Local?
 Diseñar, acompañar, supervisar, el Plan de
Acción Local para la Infancia.
 Asesorar al ejecutivo y legislativo municipal.
 Controlar la utilización de recursos de
programas.
 Colaborar y supervisar al Servicio Local.
 Informar a la Autoridad de Aplicación lo
realizado.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
10
¿Quiénes integran el Servicio Local de
Promoción y Protección de Derechos
de Infancia?
Sistema de Promoción y Protección
•Es una unidad técnico operativa
•Con una o más sedes
•Compuestos por un equipo de como mínimo:
- un/a Trabajador/a Socia
- un/a Psicólogo/a
- un/a Abogado/a
- un/a Médico/a
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
11
¿Cuáles son las tareas del Servicio
Local?
Sistema de Promoción y Protección
•Ejecutar programas, planes, servicios y toda otra acción que tienda a
prevenir, asistir, proteger, y/o restablecer los derechos del niño.
•Recibir denuncias e intervenir de oficio ante el conocimiento de la posible
existencia de violación o amenaza en el ejercicio de los DDNN.
• Propiciar, ejecutar y acompañar alternativas tendientes a evitar la
separación del niño de su familia y/o guardadores y/o de quien tenga a su
cargo su cuidado y atención.
•Actuar cuando lo requieran casos de N. y A. infractores a la Ley Penal.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
12
¿Quiénes integran las Mesas Barriales/
Territoriales?
 Son ámbitos de participación comunitaria
conformados por las organizaciones de la
comunidad y las instituciones públicas que
están en el barrio.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
13
¿Cuáles son las tareas de las Mesas
Barriales/ Territoriales?
 Participar en la elaboración, ejecución y
evaluación de un plan barrial que se integra
al Plan Municipal de Niñez y Adolescencia.
 Trabajar en red
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
14
¿Y concretamente
cómo se trabaja?
Existen programas y acciones propuestas.
¿ Cuáles son?
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
15
ESTAN DIRIGIDOS A TODA LA INFANCIA
SUS OBJETIVOS SON:
 Impulsar el ejercicio pleno de los derechos de niños y
adolescentes.
 Prevenir la amenaza o violación de esos derechos.
Programas de Promoción de Derechos
Sistema de Promoción y Protección
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
16
 Programas de identificación: obtención de partidas de
nacimiento y provisión de D.N.I.
 Difusión de los derechos de niños y adolescentes.
 Formación y capacitación a instituciones de infancia.
 Programas recreativos y culturales.
 Becas y subsidios para familias en situación de
vulnerabilidad.
 Fortalecimiento de vínculos familiares comunitarios:
acompañar a los niños en procesos de revinculación
familiar.
Ejemplos
Programas de Promoción de Derechos
Sistema de Promoción y Protección
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
17
Objetivos:
 Brindar apoyo y ayuda específica a aquellos
niños y familias que atraviesan situaciones
críticas a nivel social, jurídico y económico.
 Fortalecer a los adultos para que ejerzan su
función de protectores de los derechos de los
niños y adolescentes.
Programas de Protección de Derechos
Sistema de Promoción y Protección
Subsecretaría de Niñez y Adoelsciencia
18
 Protección y asistencia jurídica.
 Atención de necesidades de niños que hayan sido separados
por algún motivo de su grupo de origen.
 Orientación y apoyo en casos de vulneración de derechos.
Acompañar a las familias para el desarrollo de sus miembros.
 Becas, restablecer derechos violados por motivos económicos
con o sin separación de los niños de su ámbito familiar.
 Asistencia directa, cuidado y rehabilitación. Atención de niños
y adolescentes que hayan sido víctimas de violencia u otras
situaciones extremas o conflictivas.
Ejemplos
Programas de Protección de Derechos
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
19
Sistema de Promoción y Protección
Medidas de protección
Son medidas que dispone el Servicio Local cuando se
produce amenaza o violación a los Derechos del Niño.
 Limitadas en el tiempo.
 No pueden ser privación de libertad.
 Se mantienen mientras dure la amenaza que les dio origen.
 Deben ser revisadas periódicamente de acuerdo a su naturaleza.
 El abandono del programa por parte del niño/a nunca puede significar perjuicio para
el/la mismo/a.
Cuando la amenaza
o violación proviene del
grupo familiar
MEDIDAS DE
PROTECCIÓN
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
20
Medidas de protección
Cuando la amenaza
o violación proviene del
grupo familiar
MEDIDAS DE
PROTECCIÓN
Permanencia temporal en ámbitos familiares alternativos o entidades de atención social y/o de
salud. Son herramientas cuya utilidad se define en el marco de una estrategia. No son la
estrategia en sí. No sirven para regularizar situaciones de hecho.
Medida
de Protección Especial
Medida de Protección
Solicitud de Guarda
Institucional
•Requiere un acta acuerdo por
escrito firmada por los
responsables legales del niño.
•De ejecución con la familia,
familia ampliada o en institución.
•Autoriza el Servicio Zonal.
•Cuando los responsables legales del
niño, no están o no acuerdan.
•De ejecución en la familia ampliada o
en institución.
•Requiere del consenso del Servicio
Zonal e informa al Poder Judicial.
•Requiere control de legalidad.
•Tiene un plazo estipulado.
•Se solicita cuando la
estrategia requiere plazos más
extensos que el abrigo.
•La solicita el Servicio Zonal al
Asesor de Incapaces y éste al
Juzgado, que es quien la dicta.
Sistema de Promoción y Protección
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
21
El Sistema de Responsabilidad
Penal Juvenil es:
 Un conjunto de organismos, entidades y servicios,
 En el ámbito provincial y municipal que
 Formulan, coordinan, orientan, supervisan, ejecutan y
controlan las políticas, programas y medidas para:
- promover, implementar y coordinar acciones de prevención del
delito juvenil,
-asegurar los derechos y garantías de los jóvenes infractores a la ley
penal y
-generar ámbitos para la ejecución de medidas socioeducativas que,
centradas en la responsabilidad del joven infractor, posibiliten su real
inserción en su comunidad de origen”. (Art. 2 Decreto 151/07)Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
22
Sistema de
Responsabilidad Penal Juvenil:
Existe un sistema de acusación y defensa semejante a todo
proceso penal con un Juicio por tribunal imparcial en plazo
razonable.
El proceso se integra con:
 Investigación Preliminar Preparatoria
 Juicio
 Apelación
 Medidas
. Se deberá disponer la reestructuración y modificación de prácticas de las
instituciones tutelares actuales, en base a los principios de la Responsabilidad
Penal Juvenil.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
23
Algunos puntos importantes de la ley:
 El Fiscal puede abstenerse de persecución penal o abandonar
la iniciada, cuando considere que esta solución es mejor para
el conflicto jurídico o para el futuro del niño. La víctima tiene
posibilidad de apelar.
 La prisión preventiva sólo se aplica cuando no hay otra
manera de que el joven no se fugue o entorpezca proceso.
Máximo: 180 días (prorrogables por otros 180).
 Adolescentes privados de libertad deberán alojarse en centros
especializados.
 Investigación en máximo de 120 días (con prórroga de 60) si
hay detenidos.
 Cámaras de Apelación y Garantías intervienen en los recursos
durante la IPP y de revisión de la sentencia.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
24
Etapas del Proceso Penal - Juicio
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
Terminado el proceso de Investigación Preliminar toma la causa:
DELITOS LEVES Juez de la Responsabilidad Penal Juvenil
DELITOS GRAVES Tribunal de la Responsabilidad Penal Juvenil
FIJARÁN DENTRO DE LOS 15 DÍAS LA AUDIENCIA DE DEBATE (JUICIO)
En el debate:
• Los documentos deberán leerse y exhibirse en la audiencia.
• Los objetos secuestrados deberán ser exhibidos en la audiencia.
• Las grabaciones y elementos de prueba audiovisuales deberán reproducirse en presencia de las partes.
El Juez o en su caso el Tribunal de la Responsabilidad Penal Juvenil resolverá teniendo en
cuenta:
las pruebas de los hechos, la existencia del hecho, su tipicidad, la autoría o participación del niño,
la existencia o inexistencia de causales eximentes de responsabilidad, la gravedad del hecho.
•ABSOLVER al niño, dejando sin efecto la medida provisional impuesta y archivar
definitivamente el expediente.
•DECLARAR PENALMENTE RESPONSABLE al niño y aplicarle una o varias de las medidas
judiciales previstas
•CESAR todas las medidas que se hubieran dispuesto con anterioridad.
25
Etapas del Proceso Penal – Medidas
Comprobada la participación del niño en el hecho punible, el Juez o, en los casos que
corresponda el Tribunal, podrá disponer las siguientes medidas:
ALTERNATIVAS
Orientación y Apoyo socio-familiar.
Obligación de reparar el daño.
Prestación de Servicios a la Comunidad.
Derivación a los Servicios Locales de Protección de Derechos.
Imposición de reglas de conducta.
RESTRICTIVAS DE LA LIBERTAD
Libertad Asistida.
Régimen de semilibertad.
Privación de libertad.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
26
Medidas para niños inimputables en
conflicto con la ley penal
Comprobada la existencia de un hecho calificado por la Ley como delito, y
presumida la intervención de un niño que no haya alcanzado la edad para
habilitar su punibilidad penal, (16 años) el Agente Fiscal solicitará al Juez de
Garantías su sobreseimiento.
Si el Juez de Garantías advirtiera la existencia de alguna vulneración de sus
derechos específicos, solicitará la intervención del SPDD correspondiente y
comunicará tal decisión a su representante legal o ante su ausencia al
Asesor de Incapaces.
En casos de extrema gravedad que aconsejen la restricción de la libertad
ambulatoria del niño inimputable, el Fiscal podrá requerir al Juez de
Garantías el dictado de una medida de seguridad restrictiva de libertad
ambulatoria.
En ningún caso podrá justificarse Medida de Seguridad invocando la
protección de su persona o sus derechos.
El niño inimputable gozará del derecho a ser oído y de contar, bajo pena
de nulidad, con la presencia de sus padres o representantes legales y el
asesoramiento o asistencia técnica de su Defensor.
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
27
Centros de Recepción
Establecimientos de régimen cerrado, para el cumplimiento de la detención y de
medidas preventivas de privación de libertad ordenadas por los Tribunales en el
marco de un proceso penal.
Recepcionarán en primera instancia a los jóvenes aprehendidos (imputables o
inimputables) por disposición judicial comunicada por oficio.
Su función es la evaluación de los jóvenes a quienes se haya impuesto una
medida judicial cautelar, sancionatoria restrictiva o privativa de la libertad
ambulatoria o de seguridad para inimputables. El equipo técnico evaluará a los
jóvenes para determinar la institución más adecuada para el cumplimiento de la
medida impuesta por la autoridad judicial.
Si la medida judicial determinara un ámbito abierto o de semilibertad, la evaluación
y derivación deberá efectuarse dentro de las 24 horas de ingreso del joven al
Centro de Recepción, informando a todas las partes.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
28
Centros de Referencia
 Establecimientos en cada departamento judicial, de atención
ambulatoria, para el cumplimiento de medidas cautelares o
sancionatorias alternativas a la restricción o privación de la
libertad ambulatoria, ordenadas por los tribunales competentes
en el marco de un proceso penal seguido a personas menores
de edad.
 Con funciones de evaluación, atención y/o derivación de los
jóvenes a programas desconcentrados en municipios u
organizaciones de la comunidad.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
29
Centros de Contención
 Establecimientos de régimen abierto, o régimen de semilibertad (art.
80 ley 13.634) para el cumplimiento de medidas cautelares o
sancionatorias restrictivas de la libertad ambulatoria, ordenadas por la
autoridad judicial competente.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
30
Centros Cerrados
 Establecimientos de régimen cerrado, para el cumplimiento de
medidas privativas de la libertad ordenadas por la Justicia en el marco
de un proceso penal.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
31
Derechos del niño privado de libertad
Son derechos del niño privado de libertad, entre otros, los siguientes:
– Tener acceso a los objetos necesarios para la higiene y aseo personal.
– Recibir escolarización y capacitación.
– Realizar actividades culturales, deportivas y de recreación.
– Tener acceso a los medios de comunicación social.
– Recibir asistencia religiosa, si así lo deseara y según su credo.
– Mantener la posesión de sus objetos personales que no impliquen
peligro para sí o terceros y disponer las medidas para su resguardo y
conservación.
– Tener acceso a la luz solar y al aire libre el máximo tiempo posible en
cada jornada.
Las medidas impuestas a los niños cesarán por el cumplimiento de su término,
de sus objetivos o por la imposición de otra.
El tiempo que el niño estuviera privado de libertad con anterioridad al dictado de
la sentencia, deberá tenerse en cuenta para el cómputo de la pena.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
Subsecretaría de Niñez y Adolescencia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...Angela Maria Herrera Viteri
 
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620  y en relación con normas de c...Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620  y en relación con normas de c...
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...luismileon
 
Presentacion ley 1620 ppt
Presentacion ley 1620 pptPresentacion ley 1620 ppt
Presentacion ley 1620 pptJulian Morales
 
Ley de convivencia escolar
Ley de convivencia escolarLey de convivencia escolar
Ley de convivencia escolarJackie Quintero
 
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.lufragapi
 
Sobre la ley 26061 resumen
Sobre la ley 26061 resumenSobre la ley 26061 resumen
Sobre la ley 26061 resumenHector Marquez
 
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niños
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niñosLey13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niños
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niñospuntodocente
 
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninio
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninioLey 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninio
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninioLorena Alvarez
 
Diagrama participación padres de familia
Diagrama participación padres de familiaDiagrama participación padres de familia
Diagrama participación padres de familiaMilena Olarte
 
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescencia
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescenciaJornada interinstitucional sobre niñez y adolescencia
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescenciahoracio oscar angulo
 
MEN: guias y ley de convivencia escolar. Ministra 2014
MEN:  guias y ley de convivencia escolar.  Ministra 2014MEN:  guias y ley de convivencia escolar.  Ministra 2014
MEN: guias y ley de convivencia escolar. Ministra 2014Malambo_Proyectos
 
Ley 1620 del 2013 resaltado 14
Ley 1620 del 2013   resaltado 14Ley 1620 del 2013   resaltado 14
Ley 1620 del 2013 resaltado 14Milena Olarte
 

La actualidad más candente (20)

GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
GUIA Guía 49 pedagógicas para la convivencia escolar Ley 1620 de 2013 - Decre...
 
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620  y en relación con normas de c...Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620  y en relación con normas de c...
Ppt.decreto 1965. Reglamentario de la Ley 1620 y en relación con normas de c...
 
Presentacion ley 1620 ppt
Presentacion ley 1620 pptPresentacion ley 1620 ppt
Presentacion ley 1620 ppt
 
Santillana ley 1620
Santillana ley 1620Santillana ley 1620
Santillana ley 1620
 
Ley de convivencia escolar
Ley de convivencia escolarLey de convivencia escolar
Ley de convivencia escolar
 
Ley 1620 del 15 de marzo del 2013
Ley 1620 del 15 de marzo del 2013Ley 1620 del 15 de marzo del 2013
Ley 1620 del 15 de marzo del 2013
 
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.
Ley matoneo - Ley 1620 de 2013 en Colombia.
 
Protocolo
ProtocoloProtocolo
Protocolo
 
Sistema Nacional de Bienestar Familiar - SNBF
Sistema Nacional de Bienestar Familiar - SNBFSistema Nacional de Bienestar Familiar - SNBF
Sistema Nacional de Bienestar Familiar - SNBF
 
Sobre la ley 26061 resumen
Sobre la ley 26061 resumenSobre la ley 26061 resumen
Sobre la ley 26061 resumen
 
AHD ley convivencia escolar 2014
AHD ley convivencia escolar 2014AHD ley convivencia escolar 2014
AHD ley convivencia escolar 2014
 
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niños
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niñosLey13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niños
Ley13298 de la promoción y protección integral de los derechos de los niños
 
Folleto ley 1620
Folleto ley 1620Folleto ley 1620
Folleto ley 1620
 
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninio
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninioLey 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninio
Ley 13298 de_la_prom_y_prot_de_los_dchos_del_ninio
 
Diagrama participación padres de familia
Diagrama participación padres de familiaDiagrama participación padres de familia
Diagrama participación padres de familia
 
Ley de Servicios Sociales
Ley de Servicios SocialesLey de Servicios Sociales
Ley de Servicios Sociales
 
Doctrina institucional
Doctrina institucionalDoctrina institucional
Doctrina institucional
 
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescencia
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescenciaJornada interinstitucional sobre niñez y adolescencia
Jornada interinstitucional sobre niñez y adolescencia
 
MEN: guias y ley de convivencia escolar. Ministra 2014
MEN:  guias y ley de convivencia escolar.  Ministra 2014MEN:  guias y ley de convivencia escolar.  Ministra 2014
MEN: guias y ley de convivencia escolar. Ministra 2014
 
Ley 1620 del 2013 resaltado 14
Ley 1620 del 2013   resaltado 14Ley 1620 del 2013   resaltado 14
Ley 1620 del 2013 resaltado 14
 

Similar a Derechos Niños Protección ProvinciaDOCUMENTOLa Promoción y Protección de losDerechos de Nuestros NiñosPROVINCIA DE BUENOS AIRESMINISTERIO DE DESARROLLO SOCIALSubsecretaría de Niñez y Adolescencia 2Legislación para los niños de la Provincia deBuenos Aires Convención Internacional sobre los Derechos del Niño Ley Nacional 26.061 y Decretos Reglamentarios Ley 13.298 de la Promoción y Pro

Sistema de promoción y protección de los derechos
Sistema de promoción y protección de los derechosSistema de promoción y protección de los derechos
Sistema de promoción y protección de los derechosBrbaraTorti
 
Ley 13298 Filminas SíNtesis
Ley 13298  Filminas SíNtesisLey 13298  Filminas SíNtesis
Ley 13298 Filminas SíNtesisguesta85b405
 
Ley 13298 Filminas Síntesis
Ley 13298  Filminas SíntesisLey 13298  Filminas Síntesis
Ley 13298 Filminas Síntesisconsejolocal
 
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y Adolescentes
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y AdolescentesSistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y Adolescentes
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y AdolescentesVicetina
 
DefensoríA
DefensoríADefensoríA
DefensoríAfreddyub
 
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblo
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del PuebloPresentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblo
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblowvperu
 
Presentación de los Programas
Presentación de los ProgramasPresentación de los Programas
Presentación de los Programasderechoscomunica
 
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantias
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantiasTALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantias
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantiasMaickel Osses
 
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezParadigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezIsabel Ordóñez P
 
Guia de Derechos del niño, niña y adolescente
Guia de Derechos del niño, niña y adolescenteGuia de Derechos del niño, niña y adolescente
Guia de Derechos del niño, niña y adolescenteWalter Martello
 
Oferta 2009 Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAME
Oferta 2009  Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAMEOferta 2009  Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAME
Oferta 2009 Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAMEFrancisco J. Estrada Vásquez
 
Demuna chilca pdf
Demuna chilca pdfDemuna chilca pdf
Demuna chilca pdfNaTaLiEtK
 
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familia
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familiaRecursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familia
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familiaKevin Cázares
 
Taller Lopna (Version 1)
Taller Lopna (Version 1)Taller Lopna (Version 1)
Taller Lopna (Version 1)miguelitoa
 
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptx
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptxSituaciones Escolares Complejas (SEC).pptx
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptxMariaJulietaNieva
 

Similar a Derechos Niños Protección ProvinciaDOCUMENTOLa Promoción y Protección de losDerechos de Nuestros NiñosPROVINCIA DE BUENOS AIRESMINISTERIO DE DESARROLLO SOCIALSubsecretaría de Niñez y Adolescencia 2Legislación para los niños de la Provincia deBuenos Aires Convención Internacional sobre los Derechos del Niño Ley Nacional 26.061 y Decretos Reglamentarios Ley 13.298 de la Promoción y Pro (20)

Sistema de promoción y protección de los derechos
Sistema de promoción y protección de los derechosSistema de promoción y protección de los derechos
Sistema de promoción y protección de los derechos
 
Ley 13298 Filminas SíNtesis
Ley 13298  Filminas SíNtesisLey 13298  Filminas SíNtesis
Ley 13298 Filminas SíNtesis
 
Ley 13298 Filminas Síntesis
Ley 13298  Filminas SíntesisLey 13298  Filminas Síntesis
Ley 13298 Filminas Síntesis
 
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y Adolescentes
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y AdolescentesSistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y Adolescentes
Sistema Rector de Proteccion de Niños, Miñas y Adolescentes
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Defensoria del niño
Defensoria del niñoDefensoria del niño
Defensoria del niño
 
Organizaciones
OrganizacionesOrganizaciones
Organizaciones
 
1 por que opd 2018
1 por que opd 20181 por que opd 2018
1 por que opd 2018
 
DefensoríA
DefensoríADefensoríA
DefensoríA
 
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblo
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del PuebloPresentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblo
Presentación de Rosa Vallejos - Defensoría del Pueblo
 
Presentación de los Programas
Presentación de los ProgramasPresentación de los Programas
Presentación de los Programas
 
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantias
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantiasTALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantias
TALLER JURIDICO LEY 21.430 sobre matreria de nuevas garantias
 
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezParadigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
 
Guia de Derechos del niño, niña y adolescente
Guia de Derechos del niño, niña y adolescenteGuia de Derechos del niño, niña y adolescente
Guia de Derechos del niño, niña y adolescente
 
Oferta 2009 Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAME
Oferta 2009  Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAMEOferta 2009  Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAME
Oferta 2009 Programática de Protección Infanto-adolescente de SENAME
 
Demuna chilca pdf
Demuna chilca pdfDemuna chilca pdf
Demuna chilca pdf
 
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familia
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familiaRecursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familia
Recursos nacionales e internacionales para el desarrollo integral de la familia
 
Taller Lopna (Version 1)
Taller Lopna (Version 1)Taller Lopna (Version 1)
Taller Lopna (Version 1)
 
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptx
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptxSituaciones Escolares Complejas (SEC).pptx
Situaciones Escolares Complejas (SEC).pptx
 

Más de VivianaOro1

Historia de los eoe
Historia de los eoeHistoria de los eoe
Historia de los eoeVivianaOro1
 
Escala de maduracion de bender
Escala de maduracion de benderEscala de maduracion de bender
Escala de maduracion de benderVivianaOro1
 
Test bender (antecedentes)
Test bender (antecedentes)Test bender (antecedentes)
Test bender (antecedentes)VivianaOro1
 
Etapas del desarrollo del dibujo.
Etapas del desarrollo del dibujo.Etapas del desarrollo del dibujo.
Etapas del desarrollo del dibujo.VivianaOro1
 
Trabajo prioritarios pcps 2020
Trabajo prioritarios pcps 2020Trabajo prioritarios pcps 2020
Trabajo prioritarios pcps 2020VivianaOro1
 
Guia de orientacion 1
Guia de orientacion 1Guia de orientacion 1
Guia de orientacion 1VivianaOro1
 
Primer clase articulacion
Primer clase articulacion Primer clase articulacion
Primer clase articulacion VivianaOro1
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativoVivianaOro1
 
Articulacion. niveles o ciclos
Articulacion. niveles o ciclosArticulacion. niveles o ciclos
Articulacion. niveles o ciclosVivianaOro1
 

Más de VivianaOro1 (11)

Historia de los eoe
Historia de los eoeHistoria de los eoe
Historia de los eoe
 
Informe
Informe Informe
Informe
 
Escala de maduracion de bender
Escala de maduracion de benderEscala de maduracion de bender
Escala de maduracion de bender
 
Test bender (antecedentes)
Test bender (antecedentes)Test bender (antecedentes)
Test bender (antecedentes)
 
Etapas del desarrollo del dibujo.
Etapas del desarrollo del dibujo.Etapas del desarrollo del dibujo.
Etapas del desarrollo del dibujo.
 
Dibujo libre
Dibujo libreDibujo libre
Dibujo libre
 
Trabajo prioritarios pcps 2020
Trabajo prioritarios pcps 2020Trabajo prioritarios pcps 2020
Trabajo prioritarios pcps 2020
 
Guia de orientacion 1
Guia de orientacion 1Guia de orientacion 1
Guia de orientacion 1
 
Primer clase articulacion
Primer clase articulacion Primer clase articulacion
Primer clase articulacion
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Articulacion. niveles o ciclos
Articulacion. niveles o ciclosArticulacion. niveles o ciclos
Articulacion. niveles o ciclos
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Derechos Niños Protección ProvinciaDOCUMENTOLa Promoción y Protección de losDerechos de Nuestros NiñosPROVINCIA DE BUENOS AIRESMINISTERIO DE DESARROLLO SOCIALSubsecretaría de Niñez y Adolescencia 2Legislación para los niños de la Provincia deBuenos Aires Convención Internacional sobre los Derechos del Niño Ley Nacional 26.061 y Decretos Reglamentarios Ley 13.298 de la Promoción y Pro

  • 1. La Promoción y Protección de los Derechos de Nuestros Niños PROVINCIA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 2. 2 Legislación para los niños de la Provincia de Buenos Aires  Convención Internacional sobre los Derechos del Niño  Ley Nacional 26.061 y Decretos Reglamentarios  Ley 13.298 de la Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños y Decreto Reglamentario 300/2005  Ley 13.634 Principios Generales del Fuero de Familia y del Fuero Penal del Niño  Decreto 151/2007 Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil  Resoluciones Ministeriales (166/07, 171/07 Y 172/07) l Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 3. 3 ¿Qué significa trabajar desde los Derechos? Subsecretaría de Niñez y Adolescencia Antes Enfoque de derechos Niño Objeto de Protección Niño sujeto de derecho. Deciden autoridades y profesionales sobre las situaciones y la vida de niños y niñas. Deciden autoridades y profesionales con las familias y con los niños y niñas. Las personas a quienes se dirigen las acciones son beneficiarios pasivos. La personas con las que se desarrollan las acciones son participantes activos en las decisiones de los procesos. Instancia única de definición.. Sistema basado en una lógica de corresponsabilidad. Sistema que daba respuestas de orden general que producían desarraigo y escasa o nula intervención de los recursos locales. Sistema que promueve las respuestas de orden local.
  • 4. 4 Los Derechos de los Niños y Adolescentes en la Provincia de Buenos Aires Ley N° 13298 Sistema de Promoción y Protección de Derechos Niños/as y Adolescentes amenazados y/o vulnerados en sus derechos Ley N° 13634 Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Niños/as y Adolescentes Infractores de la ley penal Legislación Internacional LEY N° 26061 (NACIONAL) LEY NAC. AUN SIN ADECUAR A LA CDN Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 6. 6 ¿Qué es el Sistema de Promoción y Protección de Derechos?  Conjunto de organismos, entidades y servicios  Responsables de las políticas, programas y acciones,  En el ámbito provincial y municipal  Destinados a promover, proteger y restablecer los derechos de los niños  Garantizados por la legislación provincial, nacional e internacional. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 7. 7 ¿QUIENES INTEGRAN EL SISTEMA DE PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE DERECHOS?  COMISION INTERMINISTERIAL Integrada por los ministerios de Desarrollo Social, Gobierno, Justicia, Seguridad, Trabajo, Producción, Salud, Dirección General de Cultura y Educación y Secretarías de Derechos Humanos y Deportes y Turismo.  SERVICIOS ZONALES (Subsecretaría de Niñez y Adolescencia)  MUNICIPIO  CONSEJO LOCAL  SERVICIOS LOCALES (Puede haber uno o más por cada municipio)  MESAS BARRIALES / territoriales.  ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD  ORGANIZACIONES GUBERNAMENTALES Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 8. 8 Sistema de Promoción y Protección ¿Quiénes integran el Consejo Local de Promoción y Protección de Derechos? Está formado por representantes de:  Ejecutivo Municipal (áreas de D.Social, Salud, Educación, DDHH, otras)  ONG´s (inscriptas en el registro único y elegidas por asamblea)  Organismos de DDHH y Estudios Sociales  Universidades  Representantes de niños, adolescentes y familias. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 9. 9 ¿Cuáles son las tareas del Consejo Local?  Diseñar, acompañar, supervisar, el Plan de Acción Local para la Infancia.  Asesorar al ejecutivo y legislativo municipal.  Controlar la utilización de recursos de programas.  Colaborar y supervisar al Servicio Local.  Informar a la Autoridad de Aplicación lo realizado. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 10. 10 ¿Quiénes integran el Servicio Local de Promoción y Protección de Derechos de Infancia? Sistema de Promoción y Protección •Es una unidad técnico operativa •Con una o más sedes •Compuestos por un equipo de como mínimo: - un/a Trabajador/a Socia - un/a Psicólogo/a - un/a Abogado/a - un/a Médico/a Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 11. 11 ¿Cuáles son las tareas del Servicio Local? Sistema de Promoción y Protección •Ejecutar programas, planes, servicios y toda otra acción que tienda a prevenir, asistir, proteger, y/o restablecer los derechos del niño. •Recibir denuncias e intervenir de oficio ante el conocimiento de la posible existencia de violación o amenaza en el ejercicio de los DDNN. • Propiciar, ejecutar y acompañar alternativas tendientes a evitar la separación del niño de su familia y/o guardadores y/o de quien tenga a su cargo su cuidado y atención. •Actuar cuando lo requieran casos de N. y A. infractores a la Ley Penal. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 12. 12 ¿Quiénes integran las Mesas Barriales/ Territoriales?  Son ámbitos de participación comunitaria conformados por las organizaciones de la comunidad y las instituciones públicas que están en el barrio. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 13. 13 ¿Cuáles son las tareas de las Mesas Barriales/ Territoriales?  Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de un plan barrial que se integra al Plan Municipal de Niñez y Adolescencia.  Trabajar en red Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 14. 14 ¿Y concretamente cómo se trabaja? Existen programas y acciones propuestas. ¿ Cuáles son? Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 15. 15 ESTAN DIRIGIDOS A TODA LA INFANCIA SUS OBJETIVOS SON:  Impulsar el ejercicio pleno de los derechos de niños y adolescentes.  Prevenir la amenaza o violación de esos derechos. Programas de Promoción de Derechos Sistema de Promoción y Protección Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 16. 16  Programas de identificación: obtención de partidas de nacimiento y provisión de D.N.I.  Difusión de los derechos de niños y adolescentes.  Formación y capacitación a instituciones de infancia.  Programas recreativos y culturales.  Becas y subsidios para familias en situación de vulnerabilidad.  Fortalecimiento de vínculos familiares comunitarios: acompañar a los niños en procesos de revinculación familiar. Ejemplos Programas de Promoción de Derechos Sistema de Promoción y Protección Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 17. 17 Objetivos:  Brindar apoyo y ayuda específica a aquellos niños y familias que atraviesan situaciones críticas a nivel social, jurídico y económico.  Fortalecer a los adultos para que ejerzan su función de protectores de los derechos de los niños y adolescentes. Programas de Protección de Derechos Sistema de Promoción y Protección Subsecretaría de Niñez y Adoelsciencia
  • 18. 18  Protección y asistencia jurídica.  Atención de necesidades de niños que hayan sido separados por algún motivo de su grupo de origen.  Orientación y apoyo en casos de vulneración de derechos. Acompañar a las familias para el desarrollo de sus miembros.  Becas, restablecer derechos violados por motivos económicos con o sin separación de los niños de su ámbito familiar.  Asistencia directa, cuidado y rehabilitación. Atención de niños y adolescentes que hayan sido víctimas de violencia u otras situaciones extremas o conflictivas. Ejemplos Programas de Protección de Derechos Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 19. 19 Sistema de Promoción y Protección Medidas de protección Son medidas que dispone el Servicio Local cuando se produce amenaza o violación a los Derechos del Niño.  Limitadas en el tiempo.  No pueden ser privación de libertad.  Se mantienen mientras dure la amenaza que les dio origen.  Deben ser revisadas periódicamente de acuerdo a su naturaleza.  El abandono del programa por parte del niño/a nunca puede significar perjuicio para el/la mismo/a. Cuando la amenaza o violación proviene del grupo familiar MEDIDAS DE PROTECCIÓN Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 20. 20 Medidas de protección Cuando la amenaza o violación proviene del grupo familiar MEDIDAS DE PROTECCIÓN Permanencia temporal en ámbitos familiares alternativos o entidades de atención social y/o de salud. Son herramientas cuya utilidad se define en el marco de una estrategia. No son la estrategia en sí. No sirven para regularizar situaciones de hecho. Medida de Protección Especial Medida de Protección Solicitud de Guarda Institucional •Requiere un acta acuerdo por escrito firmada por los responsables legales del niño. •De ejecución con la familia, familia ampliada o en institución. •Autoriza el Servicio Zonal. •Cuando los responsables legales del niño, no están o no acuerdan. •De ejecución en la familia ampliada o en institución. •Requiere del consenso del Servicio Zonal e informa al Poder Judicial. •Requiere control de legalidad. •Tiene un plazo estipulado. •Se solicita cuando la estrategia requiere plazos más extensos que el abrigo. •La solicita el Servicio Zonal al Asesor de Incapaces y éste al Juzgado, que es quien la dicta. Sistema de Promoción y Protección Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 21. 21 El Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil es:  Un conjunto de organismos, entidades y servicios,  En el ámbito provincial y municipal que  Formulan, coordinan, orientan, supervisan, ejecutan y controlan las políticas, programas y medidas para: - promover, implementar y coordinar acciones de prevención del delito juvenil, -asegurar los derechos y garantías de los jóvenes infractores a la ley penal y -generar ámbitos para la ejecución de medidas socioeducativas que, centradas en la responsabilidad del joven infractor, posibiliten su real inserción en su comunidad de origen”. (Art. 2 Decreto 151/07)Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 22. 22 Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil: Existe un sistema de acusación y defensa semejante a todo proceso penal con un Juicio por tribunal imparcial en plazo razonable. El proceso se integra con:  Investigación Preliminar Preparatoria  Juicio  Apelación  Medidas . Se deberá disponer la reestructuración y modificación de prácticas de las instituciones tutelares actuales, en base a los principios de la Responsabilidad Penal Juvenil. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 23. 23 Algunos puntos importantes de la ley:  El Fiscal puede abstenerse de persecución penal o abandonar la iniciada, cuando considere que esta solución es mejor para el conflicto jurídico o para el futuro del niño. La víctima tiene posibilidad de apelar.  La prisión preventiva sólo se aplica cuando no hay otra manera de que el joven no se fugue o entorpezca proceso. Máximo: 180 días (prorrogables por otros 180).  Adolescentes privados de libertad deberán alojarse en centros especializados.  Investigación en máximo de 120 días (con prórroga de 60) si hay detenidos.  Cámaras de Apelación y Garantías intervienen en los recursos durante la IPP y de revisión de la sentencia. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 24. 24 Etapas del Proceso Penal - Juicio Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia Terminado el proceso de Investigación Preliminar toma la causa: DELITOS LEVES Juez de la Responsabilidad Penal Juvenil DELITOS GRAVES Tribunal de la Responsabilidad Penal Juvenil FIJARÁN DENTRO DE LOS 15 DÍAS LA AUDIENCIA DE DEBATE (JUICIO) En el debate: • Los documentos deberán leerse y exhibirse en la audiencia. • Los objetos secuestrados deberán ser exhibidos en la audiencia. • Las grabaciones y elementos de prueba audiovisuales deberán reproducirse en presencia de las partes. El Juez o en su caso el Tribunal de la Responsabilidad Penal Juvenil resolverá teniendo en cuenta: las pruebas de los hechos, la existencia del hecho, su tipicidad, la autoría o participación del niño, la existencia o inexistencia de causales eximentes de responsabilidad, la gravedad del hecho. •ABSOLVER al niño, dejando sin efecto la medida provisional impuesta y archivar definitivamente el expediente. •DECLARAR PENALMENTE RESPONSABLE al niño y aplicarle una o varias de las medidas judiciales previstas •CESAR todas las medidas que se hubieran dispuesto con anterioridad.
  • 25. 25 Etapas del Proceso Penal – Medidas Comprobada la participación del niño en el hecho punible, el Juez o, en los casos que corresponda el Tribunal, podrá disponer las siguientes medidas: ALTERNATIVAS Orientación y Apoyo socio-familiar. Obligación de reparar el daño. Prestación de Servicios a la Comunidad. Derivación a los Servicios Locales de Protección de Derechos. Imposición de reglas de conducta. RESTRICTIVAS DE LA LIBERTAD Libertad Asistida. Régimen de semilibertad. Privación de libertad. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
  • 26. 26 Medidas para niños inimputables en conflicto con la ley penal Comprobada la existencia de un hecho calificado por la Ley como delito, y presumida la intervención de un niño que no haya alcanzado la edad para habilitar su punibilidad penal, (16 años) el Agente Fiscal solicitará al Juez de Garantías su sobreseimiento. Si el Juez de Garantías advirtiera la existencia de alguna vulneración de sus derechos específicos, solicitará la intervención del SPDD correspondiente y comunicará tal decisión a su representante legal o ante su ausencia al Asesor de Incapaces. En casos de extrema gravedad que aconsejen la restricción de la libertad ambulatoria del niño inimputable, el Fiscal podrá requerir al Juez de Garantías el dictado de una medida de seguridad restrictiva de libertad ambulatoria. En ningún caso podrá justificarse Medida de Seguridad invocando la protección de su persona o sus derechos. El niño inimputable gozará del derecho a ser oído y de contar, bajo pena de nulidad, con la presencia de sus padres o representantes legales y el asesoramiento o asistencia técnica de su Defensor. Subsecretaría de Niñez y Adolescencia Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
  • 27. 27 Centros de Recepción Establecimientos de régimen cerrado, para el cumplimiento de la detención y de medidas preventivas de privación de libertad ordenadas por los Tribunales en el marco de un proceso penal. Recepcionarán en primera instancia a los jóvenes aprehendidos (imputables o inimputables) por disposición judicial comunicada por oficio. Su función es la evaluación de los jóvenes a quienes se haya impuesto una medida judicial cautelar, sancionatoria restrictiva o privativa de la libertad ambulatoria o de seguridad para inimputables. El equipo técnico evaluará a los jóvenes para determinar la institución más adecuada para el cumplimiento de la medida impuesta por la autoridad judicial. Si la medida judicial determinara un ámbito abierto o de semilibertad, la evaluación y derivación deberá efectuarse dentro de las 24 horas de ingreso del joven al Centro de Recepción, informando a todas las partes. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 28. 28 Centros de Referencia  Establecimientos en cada departamento judicial, de atención ambulatoria, para el cumplimiento de medidas cautelares o sancionatorias alternativas a la restricción o privación de la libertad ambulatoria, ordenadas por los tribunales competentes en el marco de un proceso penal seguido a personas menores de edad.  Con funciones de evaluación, atención y/o derivación de los jóvenes a programas desconcentrados en municipios u organizaciones de la comunidad. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 29. 29 Centros de Contención  Establecimientos de régimen abierto, o régimen de semilibertad (art. 80 ley 13.634) para el cumplimiento de medidas cautelares o sancionatorias restrictivas de la libertad ambulatoria, ordenadas por la autoridad judicial competente. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 30. 30 Centros Cerrados  Establecimientos de régimen cerrado, para el cumplimiento de medidas privativas de la libertad ordenadas por la Justicia en el marco de un proceso penal. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia
  • 31. 31 Derechos del niño privado de libertad Son derechos del niño privado de libertad, entre otros, los siguientes: – Tener acceso a los objetos necesarios para la higiene y aseo personal. – Recibir escolarización y capacitación. – Realizar actividades culturales, deportivas y de recreación. – Tener acceso a los medios de comunicación social. – Recibir asistencia religiosa, si así lo deseara y según su credo. – Mantener la posesión de sus objetos personales que no impliquen peligro para sí o terceros y disponer las medidas para su resguardo y conservación. – Tener acceso a la luz solar y al aire libre el máximo tiempo posible en cada jornada. Las medidas impuestas a los niños cesarán por el cumplimiento de su término, de sus objetivos o por la imposición de otra. El tiempo que el niño estuviera privado de libertad con anterioridad al dictado de la sentencia, deberá tenerse en cuenta para el cómputo de la pena. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Subsecretaría de Niñez y Adolescencia