Saia administracion
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•56 vistas
La administración ha evolucionado desde las primeras civilizaciones como los hebreos, sumerios, egipcios, griegos y romanos, quienes establecieron normas, jerarquías y organizaciones para su trabajo. En el siglo XX, surgió un desarrollo más notable de la administración con teorías como sistemas, psicología y sociología, así como organizaciones y ciencias más complejas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Saia administracion
La administración ha evolucionado desde las primeras civilizaciones como los hebreos, sumerios y egipcios, que establecieron normas, jerarquías y organizaciones para su trabajo, hasta el siglo XX cuando surgió la teoría de sistemas y disciplinas como la psicología, sociología e ingeniería permitieron organizaciones más complejas.
Práctica 4 final
El documento describe la evolución del sistema educativo español a lo largo de la historia. Comenzó como un conjunto de instituciones desconectas en el antiguo régimen y se desarrolló en un sistema dual público-privado durante el liberalismo. Más tarde, el régimen franquista impuso un sistema de adoctrinamiento ideológico. Tras la transición a la democracia, se realizaron reformas para crear un sistema más moderno basado en principios como la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza. Actualmente, el sistema educativo
Presentación intel
Esta presentación muestra de manera resumida los pasos que hemos segido para elaborar el proyecto de aprendizaje.
Emilio durkheim2
Este trabajo expone ciertos aspectos según el criterio de Emilio Durkheim abarcando temas de sociologia.
Universidad nacional josé faustino sánchez carrión
rebfbfdbdfbfdbfbghgvc gf gf gbbg gbdb gbg v bg gn gfngngngngfn gnfgb vc gfn gfn v gfn gn gnhnnfgngn ngngnfgn gnngngf nhgngfnfgn gnngb ngngngfnv gng gf gfnv gfnbfv ff b fdnbfbsvfv gn bg fgnv gnv gnn ruido puede definirse como un sentimiento general de desagrado hacia una fuente sonora que se cree tiene efectos perjudiciales sobre la salud y bienestar de la persona. Resulta relativamente fácil establecer si una persona se siente molesta por el ruido, pero lo difícil es cuantificar el grado de molestia. (2). La sensación de molestia por exposición a vibraciones sonoras varia de unas a otras personas debido a factores que pueden resumirse en territorialidad, día / noche, diferencias individuales, motivaciones, estado general de salud, factores emocionales, edad, sexo, factores sociales, factores ambientales, postura y tipo de actividad ( 2). La palabra ruido proviene del latín rugitius, y significa, por lo común sonido articulado y confuso más o menos fuerte, o conjunto de ellos. La sonoridad es una sensación, puramente subjetiva, que no se puede medir directamente por medio físico. Sin embargo la sonoridad está relacionada con el nivel de presión y esta relación es la que constituye el punto de partida en la medida del ruido. En el aire el sonido se propaga en línea recta con la velocidad de 333 m/seg aproximadamente. El oído humano normal esta naturalmente dispuesto para la recepción de los sonidos cuya frecuencia este comprendida entre 16 y 40000 periodos o vibraciones por segundo, pero por lo común solo son audibles los comprendidos entre 32 y 32000 vibraciones, los sonidos que poseen frecuencias inferiores a 32 vibraciones por segundo se denominan infrasonidos y los que gozan de una superior a 30000, ultrasonidos( 3). El ruido se puede definir como cualquier sonido indeseado, que en niveles excesivos puede destruir la capacidad de escuchar. Los síntomas más frecuentes en los seres humanos expuestos a la contaminación sonora son: irritabilidad, dolores de cabeza, nerviosismo, mareos, fatiga, vértigos, insomnio y un aumento en el nivel de ansiedad debido al esfuerzo mental y emotivo (4). ruido puede definirse como un sentimiento general de desagrado hacia una fuente sonora que se cree tiene efectos perjudiciales sobre la salud y bienestar de la persona. Resulta relativamente fácil establecer si una persona se siente molesta por el ruido, pero lo difícil es cuantificar el grado de molestia. (2). La sensación de molestia por exposición a vibraciones sonoras varia de unas a otras personas debido a factores que pueden resumirse en territorialidad, día / noche, diferencias individuales, motivaciones, estado general de salud, factores emocionales, edad, sexo, factores sociales, factores ambientales, postura y tipo de actividad ( 2). La palabra ruido proviene del latín rugitius, y significa, por lo común sonido articulado y confuso más o menos fuerte, o conjunto de ellos. La sonoridad es una sensación, puramente subjetiva
Práctica 4 sociología de la educación- grupo 6
Este documento describe la evolución del sistema educativo español a través de la historia. Comenzó como un sistema privado durante el Antiguo Régimen. Más tarde, se desarrolló un sistema dual público-privado durante la era liberal, pero fue centralizado y autoritario bajo el nuevo estado. En la actualidad, el sistema se basa en el modelo de escuela comunitaria con educación obligatoria y gratuita implementada por leyes como la LOGSE.
Michael foucault
Michael Foucault fue un filósofo y teórico social francés conocido por sus estudios críticos de las instituciones sociales como la psiquiatría, la medicina y la prisión. Desarrolló conceptos como el biopoder y la biopolítica para describir cómo las sociedades modernas ejercen control sobre los cuerpos y la vida. Una de sus ideas más influyentes fue la del panóptico, un modelo arquitectónico de prisión que permite la vigilancia constante y la normalización de los individuos a través de la internalización
Nuevos Contextos de los sistemas universitarios
Curso desarrollado en la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el 30 y 31 de mayo del 2008
Recomendados
Saia administracion
La administración ha evolucionado desde las primeras civilizaciones como los hebreos, sumerios y egipcios, que establecieron normas, jerarquías y organizaciones para su trabajo, hasta el siglo XX cuando surgió la teoría de sistemas y disciplinas como la psicología, sociología e ingeniería permitieron organizaciones más complejas.
Práctica 4 final
El documento describe la evolución del sistema educativo español a lo largo de la historia. Comenzó como un conjunto de instituciones desconectas en el antiguo régimen y se desarrolló en un sistema dual público-privado durante el liberalismo. Más tarde, el régimen franquista impuso un sistema de adoctrinamiento ideológico. Tras la transición a la democracia, se realizaron reformas para crear un sistema más moderno basado en principios como la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza. Actualmente, el sistema educativo
Presentación intel
Esta presentación muestra de manera resumida los pasos que hemos segido para elaborar el proyecto de aprendizaje.
Emilio durkheim2
Este trabajo expone ciertos aspectos según el criterio de Emilio Durkheim abarcando temas de sociologia.
Universidad nacional josé faustino sánchez carrión
rebfbfdbdfbfdbfbghgvc gf gf gbbg gbdb gbg v bg gn gfngngngngfn gnfgb vc gfn gfn v gfn gn gnhnnfgngn ngngnfgn gnngngf nhgngfnfgn gnngb ngngngfnv gng gf gfnv gfnbfv ff b fdnbfbsvfv gn bg fgnv gnv gnn ruido puede definirse como un sentimiento general de desagrado hacia una fuente sonora que se cree tiene efectos perjudiciales sobre la salud y bienestar de la persona. Resulta relativamente fácil establecer si una persona se siente molesta por el ruido, pero lo difícil es cuantificar el grado de molestia. (2). La sensación de molestia por exposición a vibraciones sonoras varia de unas a otras personas debido a factores que pueden resumirse en territorialidad, día / noche, diferencias individuales, motivaciones, estado general de salud, factores emocionales, edad, sexo, factores sociales, factores ambientales, postura y tipo de actividad ( 2). La palabra ruido proviene del latín rugitius, y significa, por lo común sonido articulado y confuso más o menos fuerte, o conjunto de ellos. La sonoridad es una sensación, puramente subjetiva, que no se puede medir directamente por medio físico. Sin embargo la sonoridad está relacionada con el nivel de presión y esta relación es la que constituye el punto de partida en la medida del ruido. En el aire el sonido se propaga en línea recta con la velocidad de 333 m/seg aproximadamente. El oído humano normal esta naturalmente dispuesto para la recepción de los sonidos cuya frecuencia este comprendida entre 16 y 40000 periodos o vibraciones por segundo, pero por lo común solo son audibles los comprendidos entre 32 y 32000 vibraciones, los sonidos que poseen frecuencias inferiores a 32 vibraciones por segundo se denominan infrasonidos y los que gozan de una superior a 30000, ultrasonidos( 3). El ruido se puede definir como cualquier sonido indeseado, que en niveles excesivos puede destruir la capacidad de escuchar. Los síntomas más frecuentes en los seres humanos expuestos a la contaminación sonora son: irritabilidad, dolores de cabeza, nerviosismo, mareos, fatiga, vértigos, insomnio y un aumento en el nivel de ansiedad debido al esfuerzo mental y emotivo (4). ruido puede definirse como un sentimiento general de desagrado hacia una fuente sonora que se cree tiene efectos perjudiciales sobre la salud y bienestar de la persona. Resulta relativamente fácil establecer si una persona se siente molesta por el ruido, pero lo difícil es cuantificar el grado de molestia. (2). La sensación de molestia por exposición a vibraciones sonoras varia de unas a otras personas debido a factores que pueden resumirse en territorialidad, día / noche, diferencias individuales, motivaciones, estado general de salud, factores emocionales, edad, sexo, factores sociales, factores ambientales, postura y tipo de actividad ( 2). La palabra ruido proviene del latín rugitius, y significa, por lo común sonido articulado y confuso más o menos fuerte, o conjunto de ellos. La sonoridad es una sensación, puramente subjetiva
Práctica 4 sociología de la educación- grupo 6
Este documento describe la evolución del sistema educativo español a través de la historia. Comenzó como un sistema privado durante el Antiguo Régimen. Más tarde, se desarrolló un sistema dual público-privado durante la era liberal, pero fue centralizado y autoritario bajo el nuevo estado. En la actualidad, el sistema se basa en el modelo de escuela comunitaria con educación obligatoria y gratuita implementada por leyes como la LOGSE.
Michael foucault
Michael Foucault fue un filósofo y teórico social francés conocido por sus estudios críticos de las instituciones sociales como la psiquiatría, la medicina y la prisión. Desarrolló conceptos como el biopoder y la biopolítica para describir cómo las sociedades modernas ejercen control sobre los cuerpos y la vida. Una de sus ideas más influyentes fue la del panóptico, un modelo arquitectónico de prisión que permite la vigilancia constante y la normalización de los individuos a través de la internalización
Nuevos Contextos de los sistemas universitarios
Curso desarrollado en la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el 30 y 31 de mayo del 2008
Tendencias pedagógicas
El documento describe la evolución del pensamiento pedagógico a través de la historia. Comenzó a manifestarse con la diferenciación social entre esclavos y clases dominantes, donde la educación era un privilegio de las clases altas. Luego, en las civilizaciones antiguas como China, Egipto y Grecia, se establecieron las primeras instituciones educativas y surgieron pensadores como Sócrates y Platón cuyas ideas sobre enseñanza aún son relevantes. Más adelante, el pensamiento pedagógico se desarrolló
Tema 2 teorias_sociologicas_de_la_educacion
Este documento presenta las principales teorías sociológicas de la educación desde cinco perspectivas: funcionalista, marxista, weberiana, interpretativa y la obra de Bourdieu. Se centra en explicar la perspectiva funcionalista, destacando las contribuciones de Durkheim y Parsons. Durkheim ve la educación como una institución social que cumple funciones para la sociedad como transmitir cultura y valores. Parsons argumenta que la educación legitima las desigualdades sociales a través de la socialización e ideología de igualdad de o
Ensayo vinculado
El documento discute la relación entre el humanismo, el hombre, la sociedad y la escuela. Explica que el proceso educativo busca formar al individuo de acuerdo a su contexto social mediante la transmisión de valores humanistas. Define cada uno de estos conceptos clave y concluye que aunque el humanismo original buscaba el desarrollo integral del individuo, a menudo ha sido aprovechado por quienes buscan controlar a las masas para fines de explotación laboral.
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...Francisco Parralejo Masa
Este documento resume las principales corrientes de pensamiento en la historia de la pedagogía desde la antigüedad clásica hasta la Ilustración. Se describe el ideal de la paideia en la Grecia clásica y el desarrollo de la teoría educativa por los sofistas. Más adelante, se explican las aportaciones de Sócrates, Platón y Aristóteles, así como el humanismo renacentista y autores como Rousseau, Kant y Pestalozzi durante la Ilustración.Gestión universitaria
Este documento discute diferentes concepciones de la gestión a través del tiempo y en diferentes contextos. También explora las dimensiones de la gestión universitaria. La gestión ha sido vista como una acción autoritaria por Platón y democrática por Aristóteles. En el siglo XX se asocia con estructuras organizacionales y la movilización de recursos. La gestión universitaria implica gerenciar una universidad como un sistema, incluyendo la administración de servicios y producción de conocimiento a través de investigación. Sus dimensiones incluyen lo administrativo, g
Teorias de la_educacion
El documento presenta una descripción general de las principales teorías de la educación en la antigua Grecia, desde los sofistas hasta Aristóteles. Aborda conceptos como la reminiscencia de Platón, su sistema educativo de seis etapas, y el énfasis de Aristóteles en la experimentación y el empirismo.
La escuela y las relaciones de poder
Este documento analiza las relaciones de poder y disciplina en la escuela moderna. Argumenta que la escuela se creó para formar mano de obra para el capitalismo y que utiliza técnicas de vigilancia, control y jerarquía para hacer que los estudiantes sean dóciles y productivos. También discute cómo la escuela distribuye a los estudiantes en el espacio y el tiempo para maximizar la vigilancia y producción. Sin embargo, concluye que la educación debe asumir un proyecto integrador que promueva la democracia, la convivencia
El Papel De La Filosofia En La EducacióN
El documento discute el papel de la filosofía en la educación. Argumenta que la enseñanza de la filosofía debe trascender más allá del aprendizaje dogmático para promover el autodescubrimiento y la conciencia crítica. También destaca la importancia de defender los derechos humanos y la justicia social ante problemas como el conflicto armado en Colombia y la violencia contra los pueblos indígenas.
Las Tres Teorias Educativas
Este documento describe las teorías funcionalista y estructuralista. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema integrado que mantiene el equilibrio a través de los medios de comunicación. La teoría estructuralista analiza los fenómenos sociales como sistemas de signos y busca descubrir las estructuras subyacentes que producen significado. Finalmente, el documento explica cómo los marxistas se oponen a estas teorías al enfatizar el análisis de las estructuras significativas como resultado de la prax
Teorias Educativas
El documento resume las teorías educativas de importantes pensadores como Émile Durkheim, Talcott Parsons, Robert Merton, Pierre Bourdieu, Karl Marx y Louis Althusser. Describe sus conceptos clave como habitus, campo, capital, status y rol. También explica las diferencias entre funciones manifiestas y latentes según Merton, y cómo Marx, Althusser y Gramsci analizaron la educación desde una perspectiva crítica de la sociedad.
Eq1 saah
El documento discute los conceptos de transmisión cultural y socialización. Explica que la educación, según Durkheim, crea sistemas de ideas, sentimientos y costumbres para promover la homogeneidad social. Luego describe tres tipos de materias transmitidas en la educación: materias culturales, que transmiten conocimientos considerados válidos por los grupos dominantes; materias ideológicas, que inculcan directamente las creencias de instituciones políticas y religiosas; y materias instrumentales, que enseñan habilidades para la gestión del cuerpo
Dewwe
El documento describe la evolución histórica de la educación y la pedagogía. Surge la diferenciación de clases entre esclavos y esclavistas, y la educación se convierte en un privilegio de las clases selectas. Durante el Renacimiento, el desarrollo científico y social obliga a la burguesía a valorar la educación para todos, no solo las clases altas. Los reformadores ven la escuela como la institución para educar a todas las capas sociales y constituir la nación.
Esencia de la Pedagogia
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la pedagogía y la filosofía. Habla sobre la esencia de la pedagogía y su relación con la enseñanza y la formación humana. También describe las escuelas platónica y marxista, así como las corrientes de Paulo Freire. Explica conceptos como persona, justicia e ideal según diferentes filósofos como Platón, Rawls y Kant. Por último, analiza aspectos positivos y negativos de la pedagogía personalista.
Pedagogía tradicional
1) El documento discute las relaciones entre antropologías filosóficas y teorías pedagógicas. 2) Presenta la teoría de las ideas de Platón y sus implicaciones para la ética, antropología, epistemología y política. 3) Concluye que desde Platón, la educación buscaba formar ciudadanos virtuosos y prepararlos para una profesión, con el objetivo de alcanzar un estado ideal basado en cuatro virtudes.
Pedagogia de la Esencia
El documento presenta cuatro modelos pedagógicos: 1) El modelo platónico enfocado en la virtud y el cultivo del alma racional, 2) La pedagogía tradicional con énfasis en la repetición y el orden, 3) La pedagogía marxista centrada en la educación técnica y para la vida en comunidad, 4) La pedagogía personalista que ve a la persona como un ser irrepetible y libre que se realiza trascendiendo lo dado.
La revolucion del conocimiento
Este documento discute la Revolución del Conocimiento y cómo afecta las tres áreas fundamentales del ser humano: lo personal, lo social y lo espiritual. Argumenta que el sistema educativo actual se enfoca demasiado en el conocimiento humano pero poco en el conocimiento espiritual y de uno mismo, creando así personas que carecen de un sentido de propósito en la vida.
Síntesis
Este documento explora la relación entre la educación y la filosofía desde la perspectiva del pragmatismo. Examina las ideas de los principales pensadores pragmáticos como Pierce, James y Dewey, enfocándose en Dewey y su modelo educativo que promueve la "Escuela Activa". El documento también define educación según Dewey y analiza qué y para qué se educa, concluyendo con una discusión sobre cómo construir un concepto de filosofía de la educación basado en el pragmatismo.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tendencias pedagógicas
El documento describe la evolución del pensamiento pedagógico a través de la historia. Comenzó a manifestarse con la diferenciación social entre esclavos y clases dominantes, donde la educación era un privilegio de las clases altas. Luego, en las civilizaciones antiguas como China, Egipto y Grecia, se establecieron las primeras instituciones educativas y surgieron pensadores como Sócrates y Platón cuyas ideas sobre enseñanza aún son relevantes. Más adelante, el pensamiento pedagógico se desarrolló
Tema 2 teorias_sociologicas_de_la_educacion
Este documento presenta las principales teorías sociológicas de la educación desde cinco perspectivas: funcionalista, marxista, weberiana, interpretativa y la obra de Bourdieu. Se centra en explicar la perspectiva funcionalista, destacando las contribuciones de Durkheim y Parsons. Durkheim ve la educación como una institución social que cumple funciones para la sociedad como transmitir cultura y valores. Parsons argumenta que la educación legitima las desigualdades sociales a través de la socialización e ideología de igualdad de o
Ensayo vinculado
El documento discute la relación entre el humanismo, el hombre, la sociedad y la escuela. Explica que el proceso educativo busca formar al individuo de acuerdo a su contexto social mediante la transmisión de valores humanistas. Define cada uno de estos conceptos clave y concluye que aunque el humanismo original buscaba el desarrollo integral del individuo, a menudo ha sido aprovechado por quienes buscan controlar a las masas para fines de explotación laboral.
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...Francisco Parralejo Masa
Este documento resume las principales corrientes de pensamiento en la historia de la pedagogía desde la antigüedad clásica hasta la Ilustración. Se describe el ideal de la paideia en la Grecia clásica y el desarrollo de la teoría educativa por los sofistas. Más adelante, se explican las aportaciones de Sócrates, Platón y Aristóteles, así como el humanismo renacentista y autores como Rousseau, Kant y Pestalozzi durante la Ilustración.Gestión universitaria
Este documento discute diferentes concepciones de la gestión a través del tiempo y en diferentes contextos. También explora las dimensiones de la gestión universitaria. La gestión ha sido vista como una acción autoritaria por Platón y democrática por Aristóteles. En el siglo XX se asocia con estructuras organizacionales y la movilización de recursos. La gestión universitaria implica gerenciar una universidad como un sistema, incluyendo la administración de servicios y producción de conocimiento a través de investigación. Sus dimensiones incluyen lo administrativo, g
Teorias de la_educacion
El documento presenta una descripción general de las principales teorías de la educación en la antigua Grecia, desde los sofistas hasta Aristóteles. Aborda conceptos como la reminiscencia de Platón, su sistema educativo de seis etapas, y el énfasis de Aristóteles en la experimentación y el empirismo.
La escuela y las relaciones de poder
Este documento analiza las relaciones de poder y disciplina en la escuela moderna. Argumenta que la escuela se creó para formar mano de obra para el capitalismo y que utiliza técnicas de vigilancia, control y jerarquía para hacer que los estudiantes sean dóciles y productivos. También discute cómo la escuela distribuye a los estudiantes en el espacio y el tiempo para maximizar la vigilancia y producción. Sin embargo, concluye que la educación debe asumir un proyecto integrador que promueva la democracia, la convivencia
El Papel De La Filosofia En La EducacióN
El documento discute el papel de la filosofía en la educación. Argumenta que la enseñanza de la filosofía debe trascender más allá del aprendizaje dogmático para promover el autodescubrimiento y la conciencia crítica. También destaca la importancia de defender los derechos humanos y la justicia social ante problemas como el conflicto armado en Colombia y la violencia contra los pueblos indígenas.
Las Tres Teorias Educativas
Este documento describe las teorías funcionalista y estructuralista. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema integrado que mantiene el equilibrio a través de los medios de comunicación. La teoría estructuralista analiza los fenómenos sociales como sistemas de signos y busca descubrir las estructuras subyacentes que producen significado. Finalmente, el documento explica cómo los marxistas se oponen a estas teorías al enfatizar el análisis de las estructuras significativas como resultado de la prax
Teorias Educativas
El documento resume las teorías educativas de importantes pensadores como Émile Durkheim, Talcott Parsons, Robert Merton, Pierre Bourdieu, Karl Marx y Louis Althusser. Describe sus conceptos clave como habitus, campo, capital, status y rol. También explica las diferencias entre funciones manifiestas y latentes según Merton, y cómo Marx, Althusser y Gramsci analizaron la educación desde una perspectiva crítica de la sociedad.
Eq1 saah
El documento discute los conceptos de transmisión cultural y socialización. Explica que la educación, según Durkheim, crea sistemas de ideas, sentimientos y costumbres para promover la homogeneidad social. Luego describe tres tipos de materias transmitidas en la educación: materias culturales, que transmiten conocimientos considerados válidos por los grupos dominantes; materias ideológicas, que inculcan directamente las creencias de instituciones políticas y religiosas; y materias instrumentales, que enseñan habilidades para la gestión del cuerpo
Dewwe
El documento describe la evolución histórica de la educación y la pedagogía. Surge la diferenciación de clases entre esclavos y esclavistas, y la educación se convierte en un privilegio de las clases selectas. Durante el Renacimiento, el desarrollo científico y social obliga a la burguesía a valorar la educación para todos, no solo las clases altas. Los reformadores ven la escuela como la institución para educar a todas las capas sociales y constituir la nación.
Esencia de la Pedagogia
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la pedagogía y la filosofía. Habla sobre la esencia de la pedagogía y su relación con la enseñanza y la formación humana. También describe las escuelas platónica y marxista, así como las corrientes de Paulo Freire. Explica conceptos como persona, justicia e ideal según diferentes filósofos como Platón, Rawls y Kant. Por último, analiza aspectos positivos y negativos de la pedagogía personalista.
Pedagogía tradicional
1) El documento discute las relaciones entre antropologías filosóficas y teorías pedagógicas. 2) Presenta la teoría de las ideas de Platón y sus implicaciones para la ética, antropología, epistemología y política. 3) Concluye que desde Platón, la educación buscaba formar ciudadanos virtuosos y prepararlos para una profesión, con el objetivo de alcanzar un estado ideal basado en cuatro virtudes.
Pedagogia de la Esencia
El documento presenta cuatro modelos pedagógicos: 1) El modelo platónico enfocado en la virtud y el cultivo del alma racional, 2) La pedagogía tradicional con énfasis en la repetición y el orden, 3) La pedagogía marxista centrada en la educación técnica y para la vida en comunidad, 4) La pedagogía personalista que ve a la persona como un ser irrepetible y libre que se realiza trascendiendo lo dado.
La revolucion del conocimiento
Este documento discute la Revolución del Conocimiento y cómo afecta las tres áreas fundamentales del ser humano: lo personal, lo social y lo espiritual. Argumenta que el sistema educativo actual se enfoca demasiado en el conocimiento humano pero poco en el conocimiento espiritual y de uno mismo, creando así personas que carecen de un sentido de propósito en la vida.
Síntesis
Este documento explora la relación entre la educación y la filosofía desde la perspectiva del pragmatismo. Examina las ideas de los principales pensadores pragmáticos como Pierce, James y Dewey, enfocándose en Dewey y su modelo educativo que promueve la "Escuela Activa". El documento también define educación según Dewey y analiza qué y para qué se educa, concluyendo con una discusión sobre cómo construir un concepto de filosofía de la educación basado en el pragmatismo.
La actualidad más candente (17)
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...
Pedagogía Musical 01 Introducción a la pedagogía (I): De los clásicos a la Il...
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
clase de la filosofía presocrática.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Saia administracion
- 1. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerios del Poder Popular Para la Educación Instituto universitario Politécnico Santiago Mariño Extensión caracas -Ingeniería en sistemas 47 B Cátedra: Introducción a la administración Profesor (a): Pante Lenis Alumna: Valenzuela Misdaily CI: 26.895.996 EVOLUCION DE LA ADMINISTRACION
- 2. Evolución de la administración Desde que el hombre empieza a trabajar en la sociedad Como civilizaciones Empieza su desarrollo mas notable Organizaciones y ciencias mas complejas Teoría de sistemas Psicología Sociología Ingeniería hebreos sumerios egipcios griegos romanos Estos Establecieron normas, jerarquía, organizaciones y su ética en los trabajos que realizaban y es de allí que empieza la administración. Surge por En el siglo XX en Como