Este documento describe diferentes métodos de investigación cuantitativos en salud pública, incluyendo diseños analíticos y descriptivos. Explica que los diseños analíticos como los estudios de cohorte son útiles para identificar asociaciones entre factores y enfermedades, aunque el investigador no tiene control sobre las variables. Como ejemplo, señala que un estudio de cohorte podría comparar la frecuencia de cáncer entre personas expuestas a emisiones electromagnéticas versus no expuestas.

1. Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Tonalá
Salud Pública 1
Metodología de investigación
en Salud Pública.
Cuantitativos
Observacionales analíticos:
 Estudio de cohorte
Carely Pérez

2. Métodos Cuantitativos
El investigador: mide, pesa o cuenta
las características de los sujetos que
estudia y busca que sus hallazgos
sean validos, reproducibles y
precisos.
Diseños Analíticos.
Diseños Descriptivos.

3. Los diseños analíticos, son utilizados
para probar una hipótesis, y se
clasifican en:
◦ Experimentales.
◦ Observacionales.

4. Métodos de
.+* investigación
Entonces:
Cuantitativos Cualitativos
Diseños:
Analíticos Descriptivos
Experimentacionales
Observacionales

5. Diseños observacionales
analíticos
Ventajas:
a) Son útiles para identificar asociaciones
sobre factores relacionados a causas de
la enfermedad.
b) Dilucidar mecanismos de transmisión o
causales de una enfermedad.
c) Permiten probar una hipótesis
(analíticos)
Desventaja:
a) Pero el investigador no tiene control en
las variables del estudio.
b) Limitaciones éticas.

6. Diseños observacionales
analíticos
 Estudio de cohorte:
Se requiere que los sujetos se
clasifiquen según su condición, en
relación con la exposición de interés.
Después de un periodo de
observación razonable según la
enfermedad, se cuantifica la
frecuencia de eventos desarrollados
en el grupo expuesto y no expuesto.

7. Ejemplo:
 No es ético exponer a sujetos sanos a
emisiones electromagnéticas para asociarlas
estas con el cáncer.
 Pero se podrían utilizar las personas que
están expuestas en su vida cotidiana. Así se
clasifica en personas expuestas a emisiones
y en no expuestas.
 Después de un tiempo (10 años) se cuentan
las personas desarrollaron cáncer de las
expuestas y se comparan con las que no
estuvieron expuestas. Si el numero de casos
de cáncer es mayor al de los no expuestos,
la exposición estaría asociada a la
enfermedad.

8. Ventajas:
a) Brinda una descripción completa de la
experiencia posterior de la exposición.
(progreso, estadios, historia)
b) Evaluar efectos. (riesgos y beneficios)
Desventajas:
a) Demandan gran numero de sujetos
para realizar los estudios.
b) De larga duración.
c) Relativamente caros.
d) Dificultad en seguimiento.

9. Continuamos…

gracias!