El documento resume los hallazgos de una investigación realizada por estudiantes de la Institución Educativa de Santa Ana sobre los beneficios y dificultades que ha traído la apertura del puente Campo Elías en los últimos 8 años. Entre los beneficios se encuentra la mejora de la movilidad y el comercio, pero también se han presentado dificultades como el aumento de problemas sociales debido a la mayor influencia cultural externa. Los estudiantes proponen que la escuela fortalezca su incidencia ciudadana para abordar estos temas a trav
Este documento describe las condiciones ambientales y sociales de la Isla Maciel, ubicada en la Cuenca Matanza-Riachuelo en Argentina. La Isla ha sufrido de estigmatización histórica y sus residentes enfrentan altos niveles de pobreza, delincuencia y problemas de salud debido a la contaminación. El documento analiza cómo la educación ambiental podría mejorar la calidad de vida de los adolescentes en la Isla y promover una mejor comprensión del medio ambiente. Finalmente, propone la implementación de programas educativos
El documento presenta el plan de gobierno municipal 2019-2022 de Karina Puma Rivera, candidata a la alcaldía de Santa Rosa. Describe brevemente el partido político al que pertenece, Perú Nación, y sus objetivos. Luego resume las características sociales, económicas y de infraestructura del distrito de Santa Rosa, incluyendo sus necesidades en educación, salud, seguridad, transporte y medio ambiente. Finalmente, presenta las propuestas del plan de gobierno para el desarrollo del distrito en estas áreas a
Los habitantes de Santa Ana describen cómo era la vida antes y después de la construcción del puente Campo Elías Teherán. Antes, el transporte entre Santa Ana y Cartagena era difícil ya que dependía de botes y ferries. La convivencia era más tranquila y había menos problemas de inseguridad e influencia de foráneos. Mientras que algunos ven beneficios como mejor movilidad y oportunidades económicas con el puente, otros creen que trajo más delincuencia y cambios negativos a la cultura local. La construcción del puente fue impulsada por el
Generar ambientes de motivación que minimicen la deserción escolar 43503proyecto2013cpe
Este proyecto busca generar ambientes de motivación que minimicen la deserción escolar en la sede Bridicayra del Instituto Etnoeducativo Bari Honduras Motilona en Convención, Norte de Santander. Se analizan las causas de deserción como cambios de domicilio, trabajo en el campo y falta de recursos. El proyecto invitará a padres y niños a talleres para desarrollar habilidades preventivas y establecer alternativas de solución que permitan la permanencia de los estudiantes.
Realizar actividad de diagnostico en una comunidad, que permita identificar los problemas según tu perfil profesional, para establecer soluciones factibles
Este documento presenta varios proyectos educativos llevados a cabo en jardines de infantes de la provincia de Buenos Aires. Un proyecto buscó mejorar el entorno de una comunidad mapuche afectada por inundaciones a través de actividades de aprendizaje-servicio. Otro proyecto se enfocó en revalorizar la cultura mapuche de los niños a través de visitas culturales y talleres sobre la lengua y tradiciones mapuches. Un tercer proyecto trabajó efemérides como el 12 de octubre ab
Este documento presenta el proyecto de investigación "Medio ambiente saludable y vivienda digna en el corregimiento de Palomino, departamento de la Guajira, Colombia". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de los habitantes de Palomino a través de propuestas de diseño y arquitectura. Entre los objetivos se encuentran diseñar y construir colectivamente una Casa de la Cultura, un parque para niños y baños ecológicos públicos. El proyecto se desarrolla a través de un trabajo interdisciplin
El documento presenta una propuesta de diseño para la construcción de graderías, baños y vestidores en las canchas de Pueblo Nuevo (El Chivo) en el estado Zulia, Venezuela. El proyecto busca mejorar las condiciones de la cancha deportiva que actualmente se encuentra en mal estado y carece de instalaciones básicas. Se realiza un diagnóstico de la situación actual y se propone el diseño de mobiliario como baños, vestidores y graderías, además de un plan de mantenimiento, con el fin de brindar una
Este documento describe las condiciones ambientales y sociales de la Isla Maciel, ubicada en la Cuenca Matanza-Riachuelo en Argentina. La Isla ha sufrido de estigmatización histórica y sus residentes enfrentan altos niveles de pobreza, delincuencia y problemas de salud debido a la contaminación. El documento analiza cómo la educación ambiental podría mejorar la calidad de vida de los adolescentes en la Isla y promover una mejor comprensión del medio ambiente. Finalmente, propone la implementación de programas educativos
El documento presenta el plan de gobierno municipal 2019-2022 de Karina Puma Rivera, candidata a la alcaldía de Santa Rosa. Describe brevemente el partido político al que pertenece, Perú Nación, y sus objetivos. Luego resume las características sociales, económicas y de infraestructura del distrito de Santa Rosa, incluyendo sus necesidades en educación, salud, seguridad, transporte y medio ambiente. Finalmente, presenta las propuestas del plan de gobierno para el desarrollo del distrito en estas áreas a
Los habitantes de Santa Ana describen cómo era la vida antes y después de la construcción del puente Campo Elías Teherán. Antes, el transporte entre Santa Ana y Cartagena era difícil ya que dependía de botes y ferries. La convivencia era más tranquila y había menos problemas de inseguridad e influencia de foráneos. Mientras que algunos ven beneficios como mejor movilidad y oportunidades económicas con el puente, otros creen que trajo más delincuencia y cambios negativos a la cultura local. La construcción del puente fue impulsada por el
Generar ambientes de motivación que minimicen la deserción escolar 43503proyecto2013cpe
Este proyecto busca generar ambientes de motivación que minimicen la deserción escolar en la sede Bridicayra del Instituto Etnoeducativo Bari Honduras Motilona en Convención, Norte de Santander. Se analizan las causas de deserción como cambios de domicilio, trabajo en el campo y falta de recursos. El proyecto invitará a padres y niños a talleres para desarrollar habilidades preventivas y establecer alternativas de solución que permitan la permanencia de los estudiantes.
Realizar actividad de diagnostico en una comunidad, que permita identificar los problemas según tu perfil profesional, para establecer soluciones factibles
Este documento presenta varios proyectos educativos llevados a cabo en jardines de infantes de la provincia de Buenos Aires. Un proyecto buscó mejorar el entorno de una comunidad mapuche afectada por inundaciones a través de actividades de aprendizaje-servicio. Otro proyecto se enfocó en revalorizar la cultura mapuche de los niños a través de visitas culturales y talleres sobre la lengua y tradiciones mapuches. Un tercer proyecto trabajó efemérides como el 12 de octubre ab
Este documento presenta el proyecto de investigación "Medio ambiente saludable y vivienda digna en el corregimiento de Palomino, departamento de la Guajira, Colombia". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de los habitantes de Palomino a través de propuestas de diseño y arquitectura. Entre los objetivos se encuentran diseñar y construir colectivamente una Casa de la Cultura, un parque para niños y baños ecológicos públicos. El proyecto se desarrolla a través de un trabajo interdisciplin
El documento presenta una propuesta de diseño para la construcción de graderías, baños y vestidores en las canchas de Pueblo Nuevo (El Chivo) en el estado Zulia, Venezuela. El proyecto busca mejorar las condiciones de la cancha deportiva que actualmente se encuentra en mal estado y carece de instalaciones básicas. Se realiza un diagnóstico de la situación actual y se propone el diseño de mobiliario como baños, vestidores y graderías, además de un plan de mantenimiento, con el fin de brindar una
El documento describe el territorio de Altos de San Lorenzo en la provincia de Buenos Aires, incluyendo su historia, demografía, instituciones y problemáticas sociales. Se divide el territorio en tres sectores con diferentes características socioeconómicas y se enumeran los programas sociales que operan allí. Finalmente, se analiza el impacto de la pandemia en aumentar la vulnerabilidad de la comunidad.
Este documento describe la caracterización institucional de un colegio en Bogotá. Resume la historia de la institución, sus tres sedes y 100 cursos. Describe el contexto externo incluyendo las características de los estudiantes y sus familias, muchos de los cuales son migrantes o desplazados. También resume las características internas como el número de estudiantes y docentes por nivel, y las condiciones físicas de la institución.
El documento presenta un resumen del contexto y realidad de la Fundación Albergue Bosque Popular ubicada en Bogotá. Se reconoce el territorio e historia del barrio, identificando instituciones, actividades económicas y culturales. También se describen problemáticas ambientales y se detalla un taller realizado con los residentes para conocer su perspectiva.
La Urbanización Cuatricentenaria se ubica en Barinas. Se originó en 1969 cuando un grupo de personas invadió un terreno. Con el tiempo, se organizó una junta comunal que logró servicios básicos para la comunidad. Actualmente cuenta con 1017 viviendas y comercios que brindan servicios a los residentes.
Ensayo: “Huaca de Canto Chico: Conservación e importancia para el distrito de...981639221
La Huaca de Canto Chico es una zona arqueológica ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho cuya conservación radica en gran importancia no solo para el conocimiento de la población y de las próximas generaciones sino que necesita la cooperación de la municipalidad y demás organizaciones enfocadas en cultura e historia.
Este documento presenta información sobre un plan de negocio para una empresa de reciclaje en Buenaventura, Colombia. Incluye la introducción, justificación, objetivos, planteamiento del problema, y descripciones de Buenaventura en términos de su historia, geografía, situación económica, social, proyección a futuro y situación política. El objetivo general es formular un plan de negocio para la producción de materiales reciclables, con el fin de mejorar el medio ambiente y generar empleos e ingresos para la empresa.
El documento describe brevemente la historia y cultura de Antioquia. Originalmente estaba habitado por tribus indígenas como los Katíos y Quimbayas. Los españoles exploraron la región por primera vez en 1501, saqueando aldeas. Antioquia ahora es un departamento del noroeste de Colombia con una cultura emprendedora derivada de su historia.
El documento habla sobre tres temas principales:
1) Habitantes damnificados por el huracán Bárbara en Oaxaca exigen apoyo al gobierno para reconstruir viviendas y centros de salud.
2) Se conmemora el tercer aniversario del Movimiento Ciudadano por la Defensa de Cacaluta en Huatulco, el cual busca proteger el medio ambiente y empoderar a la ciudadanía.
3) La policía captura a Isidro Zárate, quien invadió armado una parcela en Santos Reyes Nop
Este documento describe la propuesta de utilizar historias de vida ejemplares como modelos positivos para la formación integral de los estudiantes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Urabá. El documento analiza el contexto de la escuela y la región de Urabá, y propone el uso de biografías que enfatizan valores como la superación personal, el logro de metas nobles, y el desarrollo armónico respetando la dignidad de los demás. El objetivo es generar reflexión sobre la importancia de la formación integral y de construir una
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Las Américas Sede La Dignidad en Buenaventura, Valle del Cauca. El proyecto busca concientizar sobre la importancia del reciclaje a través de la recolección y reutilización de materiales como plástico, aluminio, papel y vidrio. Incluye la justificación, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, estudio de mercado y estudio administrativo y legal para la
Planificación Anual Híbrida de Ciencias Sociales Quinto 2022.docxMoroni Chavez Lluen
Este documento presenta la planificación anual híbrida del área de Ciencias Sociales para el quinto grado del Colegio Nacional de San José en Chiclayo, Perú. Describe la caracterización de los estudiantes, el contexto de la institución y la ciudad, los objetivos y competencias del área, y el calendario escolar. El área busca desarrollar ciudadanos conscientes de su identidad cultural e histórica que puedan gestionar responsablemente los recursos y el ambiente.
El documento presenta un proyecto transversal sobre educación ambiental titulado "Nuestro amigo el invierno" dirigido a estudiantes de transición. Describe el contexto climático de Colombia y el fenómeno de "La Niña", y justifica el proyecto para crear conciencia sobre el invierno, sus causas y acciones para afrontarlo. Además, contextualiza la comuna 14 de Santiago de Cali donde se llevará a cabo, describiendo su historia, población, barrios y aspectos socioeconómicos.
Este documento presenta el diagnóstico de la comunidad de Uribana en Barquisimeto, Venezuela. Describe la ubicación geográfica, población, problemas e indicadores clave como la inseguridad, falta de áreas recreativas y deportivas, y calles sin asfaltar. Incluye un análisis FODA, árbol de problemas y calendario estacional. El objetivo es proponer soluciones a los problemas encontrados en el diagnóstico de la comunidad.
La independencia implicó cambios culturales y sociales para los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta. Con la llegada de españoles y criollos, los Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos se vieron obligados a modificar sus costumbres y forma de vida. El documento plantea preguntas sobre cómo afectó la independencia a estos pueblos indígenas y propone entrevistar a los Mamos Arhuacos para conocer su perspectiva sobre este periodo histórico.
El documento describe las tradiciones y costumbres de la comunidad de San Roque. Señala que la comunidad celebra sus fiestas y conserva su vestimenta, música y comidas tradicionales. Sin embargo, los estudiantes están perdiendo los valores cívicos y costumbristas debido a la influencia de medios de comunicación sin contenido educativo. El documento plantea el reto de cómo fortalecer la identidad nacional en el contexto de la diversidad cultural del Perú y encontrar elementos que los identifiquen como peruanos. También describe lugares contaminados
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a estudiantes de 5 a 18 años en 17 sedes en el municipio de Ocaña, Colombia. La población estudiantil proviene principalmente del corregimiento de Aguas Claras y veredas aledañas, siendo de estratos socioeconómicos bajos. La economía local se basa en la agricultura y ganadería. La institución ofrece educación regular y modelos flexibles para poblaciones rurales dispersas, desplazadas y con necesidades educativas especiales.
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a una población estudiantil diversa en 17 sedes ubicadas en el municipio de Ocaña, Norte de Santander. La sede central se encuentra a 6 km de Ocaña y las demás sedes están entre 5 y 24 km de distancia. La población atendida incluye estudiantes del corregimiento de Aguas Claras y zonas rurales circundantes, así como población en situación de desplazamiento, indígena o con necesidades educativas especiales. La institución ofrece educ
La Institución Educativa Aguas Claras está ubicada en el municipio de Ocaña, Nororiente de Colombia. Cuenta con 17 sedes que atienden a estudiantes de 5 a 18 años en zonas rurales. La infraestructura tecnológica es limitada, con unos pocos computadores y video beam por sede. La población del área se dedica principalmente a la agricultura y ganadería de baja escala.
El documento describe la investigación de una estudiante sobre la organización y resistencia de la comunidad en el barrio Isla de la Paz frente a las amenazas de despojo territorial por la expansión portuaria en Buenaventura, Colombia. La comunidad se ha organizado a través de torneos de fútbol, mingas comunitarias, unión territorial y vigilancia, entre otras estrategias. La resistencia se fortaleció después del asesinato del líder comunitario Temístocles Machado en 2018 y continúa bajo el legado que dejó de
Este documento presenta información sobre las regiones naturales de Colombia. Describe las 6 regiones principales del país: Andina, Orinoquía, Caribe, Pacífica, Amazónica e Insular. Se enfoca en la región Caribe, describiendo su ubicación, relieve, divisiones políticas, aspectos económicos y festividades típicas. También menciona el uso de redes sociales como WhatsApp y Facebook para compartir información adicional sobre este tema con los estudiantes.
El documento describe un estudio realizado en el Centro Educativo Mi Despertar sobre las dificultades que presentan los estudiantes y maestros para escucharse unos a otros y los efectos negativos que esto tiene en la convivencia escolar. Los hallazgos muestran que la falta de escucha afecta las relaciones, el aprendizaje y la salud auditiva. Esto se debe a factores culturales donde no se respeta al otro y los hogares no enseñan buena comunicación. Para resolverlo, la escuela propone estrategias como encuentros con padres,
Este documento describe una investigación realizada en la Institución Educativa San Juan de Damasco sobre las causas y efectos de la agresión verbal entre los grados 6° a 9° durante 2018-2019. Los hallazgos muestran que existen problemas de violencia física, verbal, de género y ciberacoso, debido a factores individuales, relacionales y sociales. La escuela ha implementado programas para promover valores y contrarrestar la problemática. Como propuesta, la escuela adoptará la lógica de las 3S (sucesos, significados, super
El documento describe el territorio de Altos de San Lorenzo en la provincia de Buenos Aires, incluyendo su historia, demografía, instituciones y problemáticas sociales. Se divide el territorio en tres sectores con diferentes características socioeconómicas y se enumeran los programas sociales que operan allí. Finalmente, se analiza el impacto de la pandemia en aumentar la vulnerabilidad de la comunidad.
Este documento describe la caracterización institucional de un colegio en Bogotá. Resume la historia de la institución, sus tres sedes y 100 cursos. Describe el contexto externo incluyendo las características de los estudiantes y sus familias, muchos de los cuales son migrantes o desplazados. También resume las características internas como el número de estudiantes y docentes por nivel, y las condiciones físicas de la institución.
El documento presenta un resumen del contexto y realidad de la Fundación Albergue Bosque Popular ubicada en Bogotá. Se reconoce el territorio e historia del barrio, identificando instituciones, actividades económicas y culturales. También se describen problemáticas ambientales y se detalla un taller realizado con los residentes para conocer su perspectiva.
La Urbanización Cuatricentenaria se ubica en Barinas. Se originó en 1969 cuando un grupo de personas invadió un terreno. Con el tiempo, se organizó una junta comunal que logró servicios básicos para la comunidad. Actualmente cuenta con 1017 viviendas y comercios que brindan servicios a los residentes.
Ensayo: “Huaca de Canto Chico: Conservación e importancia para el distrito de...981639221
La Huaca de Canto Chico es una zona arqueológica ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho cuya conservación radica en gran importancia no solo para el conocimiento de la población y de las próximas generaciones sino que necesita la cooperación de la municipalidad y demás organizaciones enfocadas en cultura e historia.
Este documento presenta información sobre un plan de negocio para una empresa de reciclaje en Buenaventura, Colombia. Incluye la introducción, justificación, objetivos, planteamiento del problema, y descripciones de Buenaventura en términos de su historia, geografía, situación económica, social, proyección a futuro y situación política. El objetivo general es formular un plan de negocio para la producción de materiales reciclables, con el fin de mejorar el medio ambiente y generar empleos e ingresos para la empresa.
El documento describe brevemente la historia y cultura de Antioquia. Originalmente estaba habitado por tribus indígenas como los Katíos y Quimbayas. Los españoles exploraron la región por primera vez en 1501, saqueando aldeas. Antioquia ahora es un departamento del noroeste de Colombia con una cultura emprendedora derivada de su historia.
El documento habla sobre tres temas principales:
1) Habitantes damnificados por el huracán Bárbara en Oaxaca exigen apoyo al gobierno para reconstruir viviendas y centros de salud.
2) Se conmemora el tercer aniversario del Movimiento Ciudadano por la Defensa de Cacaluta en Huatulco, el cual busca proteger el medio ambiente y empoderar a la ciudadanía.
3) La policía captura a Isidro Zárate, quien invadió armado una parcela en Santos Reyes Nop
Este documento describe la propuesta de utilizar historias de vida ejemplares como modelos positivos para la formación integral de los estudiantes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Urabá. El documento analiza el contexto de la escuela y la región de Urabá, y propone el uso de biografías que enfatizan valores como la superación personal, el logro de metas nobles, y el desarrollo armónico respetando la dignidad de los demás. El objetivo es generar reflexión sobre la importancia de la formación integral y de construir una
Este documento presenta un proyecto de reciclaje realizado por estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Las Américas Sede La Dignidad en Buenaventura, Valle del Cauca. El proyecto busca concientizar sobre la importancia del reciclaje a través de la recolección y reutilización de materiales como plástico, aluminio, papel y vidrio. Incluye la justificación, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, estudio de mercado y estudio administrativo y legal para la
Planificación Anual Híbrida de Ciencias Sociales Quinto 2022.docxMoroni Chavez Lluen
Este documento presenta la planificación anual híbrida del área de Ciencias Sociales para el quinto grado del Colegio Nacional de San José en Chiclayo, Perú. Describe la caracterización de los estudiantes, el contexto de la institución y la ciudad, los objetivos y competencias del área, y el calendario escolar. El área busca desarrollar ciudadanos conscientes de su identidad cultural e histórica que puedan gestionar responsablemente los recursos y el ambiente.
El documento presenta un proyecto transversal sobre educación ambiental titulado "Nuestro amigo el invierno" dirigido a estudiantes de transición. Describe el contexto climático de Colombia y el fenómeno de "La Niña", y justifica el proyecto para crear conciencia sobre el invierno, sus causas y acciones para afrontarlo. Además, contextualiza la comuna 14 de Santiago de Cali donde se llevará a cabo, describiendo su historia, población, barrios y aspectos socioeconómicos.
Este documento presenta el diagnóstico de la comunidad de Uribana en Barquisimeto, Venezuela. Describe la ubicación geográfica, población, problemas e indicadores clave como la inseguridad, falta de áreas recreativas y deportivas, y calles sin asfaltar. Incluye un análisis FODA, árbol de problemas y calendario estacional. El objetivo es proponer soluciones a los problemas encontrados en el diagnóstico de la comunidad.
La independencia implicó cambios culturales y sociales para los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta. Con la llegada de españoles y criollos, los Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos se vieron obligados a modificar sus costumbres y forma de vida. El documento plantea preguntas sobre cómo afectó la independencia a estos pueblos indígenas y propone entrevistar a los Mamos Arhuacos para conocer su perspectiva sobre este periodo histórico.
El documento describe las tradiciones y costumbres de la comunidad de San Roque. Señala que la comunidad celebra sus fiestas y conserva su vestimenta, música y comidas tradicionales. Sin embargo, los estudiantes están perdiendo los valores cívicos y costumbristas debido a la influencia de medios de comunicación sin contenido educativo. El documento plantea el reto de cómo fortalecer la identidad nacional en el contexto de la diversidad cultural del Perú y encontrar elementos que los identifiquen como peruanos. También describe lugares contaminados
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a estudiantes de 5 a 18 años en 17 sedes en el municipio de Ocaña, Colombia. La población estudiantil proviene principalmente del corregimiento de Aguas Claras y veredas aledañas, siendo de estratos socioeconómicos bajos. La economía local se basa en la agricultura y ganadería. La institución ofrece educación regular y modelos flexibles para poblaciones rurales dispersas, desplazadas y con necesidades educativas especiales.
La Institución Educativa Aguas Claras atiende a una población estudiantil diversa en 17 sedes ubicadas en el municipio de Ocaña, Norte de Santander. La sede central se encuentra a 6 km de Ocaña y las demás sedes están entre 5 y 24 km de distancia. La población atendida incluye estudiantes del corregimiento de Aguas Claras y zonas rurales circundantes, así como población en situación de desplazamiento, indígena o con necesidades educativas especiales. La institución ofrece educ
La Institución Educativa Aguas Claras está ubicada en el municipio de Ocaña, Nororiente de Colombia. Cuenta con 17 sedes que atienden a estudiantes de 5 a 18 años en zonas rurales. La infraestructura tecnológica es limitada, con unos pocos computadores y video beam por sede. La población del área se dedica principalmente a la agricultura y ganadería de baja escala.
El documento describe la investigación de una estudiante sobre la organización y resistencia de la comunidad en el barrio Isla de la Paz frente a las amenazas de despojo territorial por la expansión portuaria en Buenaventura, Colombia. La comunidad se ha organizado a través de torneos de fútbol, mingas comunitarias, unión territorial y vigilancia, entre otras estrategias. La resistencia se fortaleció después del asesinato del líder comunitario Temístocles Machado en 2018 y continúa bajo el legado que dejó de
Este documento presenta información sobre las regiones naturales de Colombia. Describe las 6 regiones principales del país: Andina, Orinoquía, Caribe, Pacífica, Amazónica e Insular. Se enfoca en la región Caribe, describiendo su ubicación, relieve, divisiones políticas, aspectos económicos y festividades típicas. También menciona el uso de redes sociales como WhatsApp y Facebook para compartir información adicional sobre este tema con los estudiantes.
El documento describe un estudio realizado en el Centro Educativo Mi Despertar sobre las dificultades que presentan los estudiantes y maestros para escucharse unos a otros y los efectos negativos que esto tiene en la convivencia escolar. Los hallazgos muestran que la falta de escucha afecta las relaciones, el aprendizaje y la salud auditiva. Esto se debe a factores culturales donde no se respeta al otro y los hogares no enseñan buena comunicación. Para resolverlo, la escuela propone estrategias como encuentros con padres,
Este documento describe una investigación realizada en la Institución Educativa San Juan de Damasco sobre las causas y efectos de la agresión verbal entre los grados 6° a 9° durante 2018-2019. Los hallazgos muestran que existen problemas de violencia física, verbal, de género y ciberacoso, debido a factores individuales, relacionales y sociales. La escuela ha implementado programas para promover valores y contrarrestar la problemática. Como propuesta, la escuela adoptará la lógica de las 3S (sucesos, significados, super
1. Los documentos presentan información sobre procesos de reubicación de población en Cartagena y cómo estas afectan las percepciones de los habitantes.
2. Algunos documentos describen los sentimientos encontrados de las familias reubicadas en torres Flor del Campo al adaptarse a nuevos territorios y comunidades.
3. Otros documentos analizan los retos que conllevan las reubicaciones como la integración social y la construcción de nuevas redes de apoyo entre los habitantes originales y los recién llegados.
El documento describe los impactos del conflicto armado en la comunidad educativa de la Institución Etnoeducativa San José de Uré desde la década de 1970 hasta la actualidad. El conflicto interrumpió las actividades educativas, causó trauma y desplazamiento, y afectó la salud mental de los estudiantes y maestros. Sin embargo, la vocación de los maestros, la cultura y espiritualidad de la comunidad uresana les permitió resistir y reconstruir. La institución promovió la resiliencia a través de su proyecto et
Este documento resume una investigación realizada en el Colegio Nuestra Señora de las Mercedes sobre las causas y consecuencias de las agresiones verbales entre estudiantes y docentes entre 2018 y 2019. Los hallazgos muestran que tanto estudiantes como docentes ejercen violencia verbal principalmente en las aulas y que esta ocurre debido a factores individuales, relacionales y sociales. El colegio reconoce que sus esfuerzos para erradicar la violencia no han sido suficientes y propone trabajar por una convivencia basada en valores como la verdad, la p
La escuela presenta altos índices de violencia física y verbal entre estudiantes. La violencia verbal es la más común, seguida de la física. Factores como el consumo de alcohol, la dinámica familiar y la falta de control de la escuela contribuyen a la violencia. Se proponen medidas como establecer un comité de convivencia, actividades recreativas que promuevan valores y alianzas con organizaciones de apoyo psicosocial para abordar esta problemática.
El documento resume la investigación realizada por la Institución Educativa Rincón del Mar sobre las causas y consecuencias de la violencia entre estudiantes. Se identificaron tres factores principales que causan la violencia: 1) la ausencia de un comité escolar de convivencia, 2) el contexto sociohistórico de violencia de la región, y 3) problemas de convivencia. También se encontró que la violencia física es más común en primaria, mientras que la violencia verbal lo es en secundaria, y que los hombres tienen más riesgo
El documento describe los hallazgos y propuestas de un colegio en Barranquilla para mejorar la convivencia escolar. Identificó problemas relacionados con el acoso cibernético y la falta de inclusión. Las causas incluyen entornos familiares permisivos, prácticas poco inclusivas y falta de estrategias pacíficas para resolver conflictos. El colegio propone fortalecer el manual de convivencia, la política de inclusión y el PEI para generar espacios de reflexión que permitan construir una cultura de paz, toler
Este documento describe una investigación sobre las relaciones entre jóvenes y figuras de autoridad en el Instituto Educativo Distrital María Cano sede El Oasis en los últimos 2 años. Los hallazgos muestran que los jóvenes provienen de contextos violentos y carecen de figuras de autoridad, lo que los lleva a resistir la autoridad en la escuela inicialmente. Sin embargo, con el tiempo se van adaptando a medida que el centro les brinda herramientas para mejorar su vida. Tanto los jóvenes como los formadores deben reconocer respons
Este documento describe una investigación realizada en el Centro de Reeducación Oasis sobre las relaciones entre los jóvenes usuarios y las figuras de autoridad. Al inicio, los jóvenes se muestran ansiosos y temerosos al ingresar, debido a que provienen de contextos violentos y disfuncionales. Luego de 1 a 3 meses, se adaptan y reconocen a los formadores como autoridad. Sin embargo, algunos jóvenes inicialmente muestran resistencia a acatar las normas por desconocer esta figura. El objetivo es identificar esta
El documento presenta un análisis de las causas de la falta de escucha en las estudiantes de la básica secundaria de la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima en Sabanagrande, Atlántico. Identifica factores como la falta de implementación del enfoque sociocrítico, la falta de criterios comunes entre docentes, grupos grandes que dificultan la atención individual, y factores externos como la falta de formación en valores en los hogares. Concluye que es responsabilidad de toda la comunidad educativa, incluyendo padres
Este documento describe una investigación realizada en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima en Sabanagrande, Atlántico, Colombia. El objetivo fue identificar las causas de la falta de escucha entre las estudiantes durante las actividades académicas y de convivencia. Los hallazgos se resumieron en tres secciones: sucesos (hechos sobre la problemática), significados (posibles causas) y superación (quienes deben asumir responsabilidad). Entre las causas identificadas están la falta de criterios comunes, distracciones
Este documento resume los hallazgos de una investigación sobre los factores que contribuyen a situaciones de agresión e irrespeto en una escuela en Colombia. La investigación encontró que la agresión verbal y física entre estudiantes se debe a patrones de comportamiento aprendidos en el hogar, falta de atención de los padres, y una cultura que normaliza el maltrato. También encontró desconocimiento de la autoridad de docentes y directivos, y falta de comunicación entre ellos. Para prevenir estas situaciones en el futuro, propone mejorar el manual de convivencia con
Este documento resume los hallazgos de una investigación sobre las fallas en la comunicación y las malas relaciones dentro de una escuela normal superior en Colombia que han llevado a una mayor polarización y conflictos. Los principales problemas encontrados incluyen dificultades en las relaciones entre los diferentes grupos de la escuela debido a una falta de respeto, desconfianza y modelos de autoridad verticales. La escuela ha implementado algunos programas para mejorar la convivencia, pero se necesitan esfuerzos adicionales como fortalecer las relaciones interpersonales, promover la
El documento describe los impactos del conflicto armado en la comunidad educativa de la Institución Etnoeducativa San José de Uré desde la década de 1970 hasta la actualidad. El conflicto interrumpió las actividades educativas, causó trauma y desplazamiento, y afectó la salud mental de los estudiantes y maestros. Sin embargo, la vocación de los maestros, la cultura y espiritualidad de la comunidad uresana les permitió resistir y reconstruir. La institución promovió la resiliencia a través de su proyecto et
La Institución Educativa Luis Giraldo experimentó una drástica disminución de su población estudiantil en el año 2001 como consecuencia directa del conflicto armado y el desplazamiento forzado en la región de Casacará, Cesar. A pesar de las dificultades, un grupo de profesores y la comunidad se unieron para resistir y reconstruir la institución educativa mediante diversos proyectos que fortalecieron los lazos comunitarios y promovieron la memoria, verdad y reconciliación.
El documento analiza las afectaciones sufridas por la comunidad de Los Corazones debido al conflicto armado, incluyendo masacre psicológica, desplazamiento, estigmatizaciones y homicidios selectivos. Estas afectaciones ocurrieron principalmente para concentrar la tierra por intereses particulares y actores armados, así como por la ubicación geográfica estratégica y las tierras fértiles. El documento propone activar mecanismos para visibilizar y reconstruir la memoria colectiva de la comunidad, facilitar material
Este documento resume una investigación realizada por estudiantes sobre el impacto del conflicto armado en el corregimiento de Los Corazones en Valledupar, Cesar. Los hallazgos muestran que entre 1997 y 2006 las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC) ejercieron control territorial mediante toques de queda, humillaciones públicas y amenazas que generaron miedo entre los pobladores. Aunque no hubo masacres, sí hubo enfrentamientos y asesinatos aislados. Los pobladores guardaron silencio por temor. Se neces
Este documento resume los hallazgos de una investigación sobre el conflicto armado en la comunidad de Los Haticos en el marco de tres categorías: sucesos, significados y superación. Bajo sucesos se describen las principales afectaciones padecidas por la comunidad como desplazamiento, estigmatizaciones y asesinatos selectivos. Los significados analizan por qué ocurrió el conflicto e identifican intereses particulares en la tierra, la ubicación estratégica y tierras fértiles. Finalmente, la superación cuestiona
El documento describe una investigación sobre las causas y consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas en los parques cercanos a la Institución Educativa No. 6 en Maicao, Colombia. Los hallazgos se organizan en torno a tres categorías: sucesos, significados y superación. Entre los sucesos se encuentran la deserción escolar, el ingreso de jóvenes a pandillas y el consumo de sustancias por niños de 12 años. Las causas incluyen la violencia estructural, las dinámicas familiares y abordar el
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Santa ana
1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Institución Educativa De Santa Ana
UBICACIÓN: Cartagena de Indias, Isla Barú
CAMINO ESCOGIDO: Verdades del territorio (2)
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: ¿Qué beneficios o dificultades ha traído la apertura del puente
Campo Elías y cómo se ve reflejado en la cotidianidad de sus pobladores en los últimos 8 años?
INTRODUCCIÓN
Escuelas de palabra en la Institución Educativa de Santa Ana, comienza con un grupo de jóvenes de grado
11º, pertenecientes a la escuela de formación en liderazgo juvenil Iesaista, los cuales se preocupan por
las situaciones problemas de su entorno, haciendo uso de la palabra hacen un análisis de su contexto,
Santa Ana, un territorio afrodescendiente, situado en Barú, una pequeña porción de tierra rodeada de
mar, del archipiélago de las Islas del Rosario, perteneciente a la zona insular de Cartagena de Indias.
Santa Ana se encuentra localizada en la zona occidental de la Isla de Barú, frente a la Bahía de Barbacoas.
Es una de las 15 unidades comuneras de gobierno rural del Distrito de Cartagena en el Departamento de
Bolívar, con las comunidades de Ararca y Barú. Santa Ana tiene una superficie aproximada de 15
hectáreas y está ubicada casi en un 80% en terrenos de pendientes bajas; el 20% restante se desarrolla
en terrenos ligeramente ondulados. La principal determinante física la constituye la Bahía de Barbacoas,
la cual le imprime a este asentamiento el carácter de aldea costera. Todo el sector presenta una
vegetación espesa y tropical. Los terrenos son de conformación pantanosa. Santa Ana está localizada en
2. la zona occidental de la Isla de Barú, frente a la Bahía de Barbacoas. Es una de las 15 unidades comuneras
de gobierno rural del Distrito de Cartagena. (PEC, 2015)
La Institución Educativa de Santa Ana, según Resolución N° 0136 del 05 de enero del 2015, se hace
reconocimiento Oficial para los niveles de Pre-escolar, Básica, Media Académica y Técnica y Educación
de Adultos por ciclos Lectivos Integrados, a la Institución Educativa Técnica de Santa Ana. Siendo ésta la
única escuela de carácter público en el corregimiento, que además se fundamenta en los principios
etnoeducativos, por situarse en un territorio ancestral y afrodescendiente, ofrece una educación de
carácter formal orientada a reconocer la diversidad. En ella confluyen estudiantes con diversos
intereses, personalidades, estilos y ritmos de aprendizaje, motivaciones, edades, etc. Reconoce además,
la diversidad relacionada con minusvalías físicas, psíquicas o sensoriales, que cuenta con un modelo
pedagógico basado en los enfoques pedagógicos social activo progresivo, que los estudiantes se
construyen y reconstruyen en el conocimiento desde el aprendizaje significativo.
¿Cómo va escuelas de palabras hasta el momento?
En estos momentos nos encontramos desarrollando el momento 6, preparándonos para el primer
encuentro de la verdad, donde expondremos de manera creativa los hallazgos que se han encontrado
en el proceso investigativo, hemos llegado hasta aquí, gracias a las actividades previas desarrolladas
como:
1. Explorando nuestro territorio para identificar problemáticas y hechos para esclarecer.
2. Analizando los temas a escoger para la investigación
3. Construyendo la pregunta problema.
4. Compilando fuentes secundarias (revisión documental)
3. 5. Elaborando instrumentos de recolección de información.
6. Aplicando el instrumento (entrevista)
7. Organizando la información en audios, videos y matrices de información.
8. Construyendo hallazgos.
HALLAZGOS EN CLAVE DE LA LÓGICA DE LOS
SUCESOS – Describir lo que pasó o pasa
Siguiendo la propuesta metodológica, se realizó con los y las jóvenes el ejercicio de Cartografía social,
en él reconocieron las características de su territorio, e identificaron espacios de socialización, diversión,
deportivos, culturales, sociales e incluso los que consideran peligrosos, la escuela es considerada como
el lugar donde van a aprender, la clínica se menciona que no está funcionando en estos momentos,
queda frente al centro comunitario, que limita con la Bahía, en un lugar que llaman puerto, allí se
desarrollan actividades como la pesca, pero está contaminado con basuras y en algunas ocasiones
algunas personas llegan a esa zona a consumir estupefacientes, al igual que el sector “las tablitas”
llamado así, por el material en el que están construidas las casas, conocido también como el Bronx, pues
aquí, de acuerdo a lo que se percibe, se dedican a actividades ilícitas como venta y consumo de drogas.
Los escenarios dedicados al deporte, está el polideportivo que se encuentra en estado regular y que es
utilizada es, en ocasiones especiales deportivas, como campeonatos, identificaron que los espacios que
mayor frecuentan los y las jóvenes de Santa Ana, en relación al esparcimiento y lugares de encuentro
son el Billar, la plaza, El Pibe de Santa Ana, un establecimiento donde regularmente llegan de toque los
4. “pickup” de champeta, como el Rey de Rocha, El imperio y el RS, siendo estos últimos la música que más
escuchan, catalogándola como la favorita.
En relación a los actores sociales, reconocen a organizaciones no gubernamentales que tiene injerencia
en el territorio, incluso proyectos en la escuela, como Fundación Puerto Bahía, Fundación Hernán
Echavarría, a la Fundación Julio Mario Santo Domingo, la identifican como el operador de la escuela
privada en el pueblo, entre las organizaciones de base comunitaria, mencionan la junta de acción
comunal, mujeres en pie de lucha y otras deportivas y culturales.
Hechos irrefutables
Beneficios Dificultades
Mejoramiento de la movilidad vial.
• Transporte de pasajeros.(empleados,
docentes, estudiantes y turistas)
• Traslado de enfermos en ambulancia.
• Ingreso de suministros y víveres
(mercancía).
Mal estado de algunas calles
Poco transporte público
Aumento de accidentalidad
Mototaxistas con poca educación vial.
Aumento de visitantes y turistas
Falta de control en el ingreso de turistas a playas
blancas.
Aumento de residuos sólidos (basuras)
• Poca educación para el manejo de
residuos sólidos.
5. Mejoramiento económico Poca educación financiera.
Mejoramiento de infraestructura del
corregimiento
• Calles pavimentadas
Falta de alcantarillado.
Poco mantenimiento y sentido de pertenencia de
la infraestructura.
Encuentro de culturas foráneas y raizales
Problemas de convivencia.
• Consumo de sustancia psicoactivas en
jóvenes.
• Embarazos a temprana edad.
• Crecimiento de la población de origen
extranjero.
Mayores espacios de diversión y esparcimiento
• Riñas en fiestas de pickup
• Menores de edad asistentes a fiestas de
adultos.
HALLAZGOS EN CLAVE DE LA LÓGICA DE LOS SIGNIFICADOS- Por qué pasa lo que pasa.
Desde el 2012 se empieza la idea en la isla de Barú de construir un puente que los comunique con
Cartagena por la zona que limita con Pasacaballos, esa iniciativa surge de un grupo de grandes empresas
del sector de Mamonal y que hoy tienen centros industriales en la isla como Puerto Bahía y Puerto el
Cayao, sin embargo habían dudas en la comunidad, incluso por organizaciones sociales que tenían
incidencia en el territorio como lo era Fundación Mario Santodomingo, que no estaba de acuerdo con la
6. construcción de esa vía, manifestando “que un puente iba ser la perdición en la isla” según testimonios
de las personas entrevistadas.
El alcalde elegido Campo Elías Teherán Dixon, en 2013 le interesa la propuesta y la lleva a cabo,
reuniéndose con líderes y autoridades (Alcaldías locales y Consejo Comunitarios) de las poblaciones
beneficiarias o afectadas como Pasacaballos, Ararca, Santa Ana, Barú y playas Blancas) y con sectores
que podrían ser perjudicados como los dueños de ferris, pescadores del canal del dique algunos medios
locales, así registraron la noticia de conflictos que ya venía presentándose en la comunidad:
“Desde el comienzo de las obras, el puente tardó 14 meses a pesar de las manifestaciones
de quienes se benefician con la actividad del ferry. Durante todo el proceso estas personas
exigieron al gobierno las compensaciones económicas prometidas con la construcción de
dicho puente” (El universal, 2014)
A pesar de ello, en marzo de 2014, se inaugura la obra de gran magnitud, la cual cuenta con un gálibo de
17 metros de altura con una longitud de 588 metros incluyendo aproximaciones y una amplitud de 13
metros con sendero peatonal y bermas.
Hacia el 2015 se aumentan problemas sociales en las poblaciones de la isla, entre ellas Santa Ana, pues
de acuerdo con la exploración se determinó que el auge de ciertas problemáticas sociales que viene
afectando la convivencia en el territorio se debe a que la población ha tenido influencias de zonas ajenas
a ésta y se ha expuesto al intercambio cultural adoptando costumbres que no son propias del territorio,
situación que ha sido provista por el fácil acceso que ahora tiene la zona, a partir la apertura del puente
Campo Elías Teherán.
7. IMPRECISIONES, JUICIOS O AFIRMACIONES SUBJETIVAS
Dentro de las imprecisiones se pudieron hallar que:
• Algunas personas no saben el nombre del puente, otras no conocen porque se llama Campo Elías,
por lo cual es más conocido como, el “puente de Barú”.
• Algunos pobladores aseguran que no hubo consulta previa, mientras otras manifiestan que si
hubo, pero no se les consulto a todo el mundo.
• No hay una claridad o seguridad de la población encuestada, cuando se inauguró el puente, es
decir no hay precisiones desde cuándo fue la apertura, construcción y consultas previas.
EN CLAVE DE SUPERACION
¿Quiénes deben reconocer responsabilidades?
- El estado colombiano por acción y omisión
- Gobiernos locales. (JAL, Consejo comunitario)
- Empresas responsables de la financiación de la mega obra, por la invisibilidad del impacto social.
- La comunidad reconoce que no se ha establecido una ruta ciudadana efectiva, para la defensa de
los Derechos de la población afrodescendiente en procesos de desarrollo.
- La escuela debió cumplir el rol de mediadora y prevenir focos de conflictos en la comunidad, sin
embargo, se le reconoce el esfuerzo que ha hecho estos últimos años en ser más participe en las
decisiones de la comunidad e influir a través de proyectos de convivencia.
Propuestas para la no repetición:
La I.E de Santa Ana, isla Barú, propone La escuela fortalecer la incidencia ciudadana y apoyar los procesos
que aporten a la convivencia en la comunidad, adoptando una posición reflexiva en cuanto a las
competencias y perfil del estudiante y su compromiso con la comunidad a través de acciones específicas
como:
8. - Fortalecimiento del Proyecto Etnoeducativo institucional (PEC) en clave del esclarecimiento de
las verdades del territorio a través de procesos investigativos desde el escenario curricular.
- Establecer alianzas estratégicas con organizaciones sociales, grupos cívicos, institucionalidad del
gobierno local y profesionales voluntarios.
- Implementar la mesa de trabajo social, escuela y comunidad.
- Abrir espacios de diálogos entre líderes y lideresas comunales, con el fin de llegar a acuerdos que
promuevan el bien común.
- Dinamizar los espacios de liderazgo juvenil con el objetivo de construir una cultura de paz en el
escenario escolar con incidencia comunitaria.
- Fortalecer el proyecto aulas de convivencia a través del arte y la cultura como estrategia de
superación, perdón y transformación de los conflictos.