El resumen describe una actividad planeada para el viernes 15 de marzo donde los niños irán de paseo a un parque ecológico para observar características del medio ambiente, incluyendo plantas y animales, y describir semejanzas y diferencias con sus propias palabras. La secuencia didáctica incluye instrucciones para organizar a los niños y explicar las reglas para el paseo y observaciones en el parque.

1. SECUENCIA DE ACTIVIDAD:
FECHA: VIERNES 15 DE MARZO.
Competencia:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la
naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Propósito:
Observa características del medio, distingue semejazas y diferencias y las describe.
Campo de desarrollo: Campo formativo: Asignatura:
Cognitivo. Exploración y conocimiento del Conocimiento del mundo
mundo. natural y social.
Nombre de la actividad: ‘‘Paseo al parque ecológico’’
Secuencia didáctica:
• Organizar a los niños en media luna en el suelo del salón
• Mencionar que iremos a explorar al parque ecológico, y que debemos observar las
características de lo que vean.
• Explicar que las reglas que se tienen en el salón también deberán aplicarlas en este paseo,
incluyendo evitar separarse del grupo, comer antes de que se les indique y alimentar a los
animales.
• Indicar que al subir y bajar del autobús deberán formar una línea y hacerlo en orden sin
empujar.
• Realizar el paseo, e ir cuestionando sobre lo que se observe.
• Finalizar en el aula, sentados en media luna, cuestionando acerca de lo que observaron en el
paseo, los animales, plantas, semejanzas, diferencias, etc.
Recursos
Materiales: reloj grande. Tiempo: Humanos:
Aspectos a evaluar:
¿Qué características del medio describieron?
¿Cómo manifestaron las semejanzas y diferencias de lo que observaron?
Actitud:
Observaciones: