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SESIÓN DE APRENDIZAJE 
I.-DATOS INFORMATIVOS: 
1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IEIP. “Santa María del Trébol Azul” 
1.2.-GRADO/ SECCIÓN: 5 años 
1.-3.-PROFESORA DE AULA: Elizabeth Verónica Santiago Delgado 
1.4.-FECHA: 16 de Setiembre del 2014 
1.5.ÁREA: Personal Social 
1.6.-ÁREAS INTEGRADAS: Comunicación y Matemática 
1.7.- DURACIÓN: 45´ 
II.- NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: 
“Planificamos y prevenimos los riesgos participando en los simulacros de Sismos” 
2.1.- Aprendizaje Esperado: Conocen y practican medidas de seguridad. 
2.2.- Evaluación: Ficha de observación, hetero evaluación 
FASES CONTENIDOS/ ESTRATEGIAS MEDIOS Y 
MATERIALES 
INICIO 
PROCESO 
A través de una lluvia de ideas se preguntará a 
los niños(as) ¿Qué es un sismo? ¿Han sentido 
alguna vez un sismo? ¿Es importante practicar 
los simulacros? ¿Por qué?Se lee una noticia 
relacionado con el tema para que los niños 
(as) y se les explicará qué es un sismo. 
Se usarán láminas para indicarles que el Perú 
está ubicado en una región sísmica (cinturón 
del fuego) por lo tanto debemos estar 
prevenidos y prepararnos practicando los 
simulacros, conociendo las señales de 
seguridad, rutas de evacuación y mapa de 
riesgo de la Institución Educativa. 
-A través de dinámicas se forman equipos de 
trabajo, a cada equipo se entregarán, láminas 
Noticias 
Láminas 
Mapa de riesgo 
Hologramas de 
seguridad
TRANSFERENCIA 
con situaciones de peligro dentro y fuera del 
aula, como consecuencia de un sismo, se les 
pedirá que observen y analicen cada lámina y 
responderán las siguientes preguntas 
haciendo conclusiones como: 
¿Será segura nuestra aula? 
¿Cuáles son las señales qué debemos 
conocer? 
¿Qué señales son de peligro y cuáles son de 
seguridad? 
¿Qué debemos hacer antes, durante y 
después de un sismo? 
-Nos preparamos para preparar un simulacro 
de sismo? 
-Trabajarán su hoja de aplicación 
-Se les dará material para que elaboren 
carteles de seguridad (señalización, zonas de 
seguridad, zonas de peligro y rutas de 
evacuación) 
- Una vez hecho los carteles de seguridad 
elaborarán el mapa de riesgo de su salón. 
Nos organizamos para realizar un simulacro 
de sismo, conformando las diversas brigadas. 
Papelote 
Goma 
Tijera 
Plumones 
Hoja de 
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Botiquín portátil

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Sesión de aprendizaje

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IEIP. “Santa María del Trébol Azul” 1.2.-GRADO/ SECCIÓN: 5 años 1.-3.-PROFESORA DE AULA: Elizabeth Verónica Santiago Delgado 1.4.-FECHA: 16 de Setiembre del 2014 1.5.ÁREA: Personal Social 1.6.-ÁREAS INTEGRADAS: Comunicación y Matemática 1.7.- DURACIÓN: 45´ II.- NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Planificamos y prevenimos los riesgos participando en los simulacros de Sismos” 2.1.- Aprendizaje Esperado: Conocen y practican medidas de seguridad. 2.2.- Evaluación: Ficha de observación, hetero evaluación FASES CONTENIDOS/ ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES INICIO PROCESO A través de una lluvia de ideas se preguntará a los niños(as) ¿Qué es un sismo? ¿Han sentido alguna vez un sismo? ¿Es importante practicar los simulacros? ¿Por qué?Se lee una noticia relacionado con el tema para que los niños (as) y se les explicará qué es un sismo. Se usarán láminas para indicarles que el Perú está ubicado en una región sísmica (cinturón del fuego) por lo tanto debemos estar prevenidos y prepararnos practicando los simulacros, conociendo las señales de seguridad, rutas de evacuación y mapa de riesgo de la Institución Educativa. -A través de dinámicas se forman equipos de trabajo, a cada equipo se entregarán, láminas Noticias Láminas Mapa de riesgo Hologramas de seguridad
  • 2. TRANSFERENCIA con situaciones de peligro dentro y fuera del aula, como consecuencia de un sismo, se les pedirá que observen y analicen cada lámina y responderán las siguientes preguntas haciendo conclusiones como: ¿Será segura nuestra aula? ¿Cuáles son las señales qué debemos conocer? ¿Qué señales son de peligro y cuáles son de seguridad? ¿Qué debemos hacer antes, durante y después de un sismo? -Nos preparamos para preparar un simulacro de sismo? -Trabajarán su hoja de aplicación -Se les dará material para que elaboren carteles de seguridad (señalización, zonas de seguridad, zonas de peligro y rutas de evacuación) - Una vez hecho los carteles de seguridad elaborarán el mapa de riesgo de su salón. Nos organizamos para realizar un simulacro de sismo, conformando las diversas brigadas. Papelote Goma Tijera Plumones Hoja de aplicación Sirena Botiquín portátil