El documento describe una secuencia de clase utilizando el modelo TPACK. La clase se centra en estilos de vida saludables y utiliza varias técnicas como mapas conceptuales, crucigramas y sopas de letras. Después de una explicación magistral, los estudiantes completarán un crucigrama y trabajarán en grupos para crear preguntas y una sopa de letras. Luego plasmarán creativamente lo aprendido usando Powtoon y serán evaluados en base a su creatividad, participación y conocimiento ganado.

1. SECUENCIA DE CLASE CON MODELO TPACK
HIMERA MARIA RODRIGUEZ
Teniendo en cuenta los aspectos planteados desde el modelo TPACK, escriba al
frente de cada aspecto, los elementos que usted tendría en cuenta para planear
una clase según lo propuesto en el diplomado:
ASPECTO DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Utilizar diferentes técnicas para procesar la
información: (mapas conceptuales,
crucigramas, gráficos y sopas de letras.
DECISIONES PEDAGÓGICAS El docente explica en que consiste el
proyecto de ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE. También los recursos que
utilizaremos para lograr el objetivo.
SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES Después de la clase magistral los
estudiantes deben realizar un crucigrama
en Educaplay para aplicar lo aprendido
sobre ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. Al
terminar entre grupos de a cuatro deben
construir preguntas, para luego hacer una
sopa de letras ubicando la palabra clave,
como respuesta. Utilizando Powton, deben
plasmar creativamente algo relevante de la
clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La creatividad, atención, participación
en clase, trabajo cooperativo y
conocimiento ganado, dentro de los
parámetros SUPERIOR,
ALTO, BÁSICO Y BAJO.
La realización de las actividades si los
tenemos en cuenta ya que con ellos el
estudiante demuestra dominio de conceptos.
Los estudiantes utilizan una rubrica de
auto-evaluación, teniendo en cuenta las
Competencias ciudadanas, Competencias
laborales específicas y Competencias
comunicativas.
HERRAMIENTAS Y RECURSOS Tablero, marcadores y computadores con
el software AutoCAD.