Este documento presenta una secuencia didáctica para el espacio formativo de Geometría en el Instituto de Educación Superior 9-024. La secuencia se centra en analizar los distintos tipos de puntos notables en la geometría como el circuncentro, ortocentro, baricentro e incentro. Los objetivos incluyen recuperar conocimientos previos sobre geometría básica, promover la reflexión individual y el trabajo grupal, y utilizar correctamente los materiales geométricos. La secuencia contiene una unidad sobre la definición

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
Espacio formativo: Geometría
SECUENCIA DIDÁCTICA n°1
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución: 4-233 s/n.
Espacio formativo: Geometría
DATOSDE IDENTIFICAIC
Año de cursado: 9°
Docente: Melina Gonzalves, Sandra Tila, Mauricio Bergas
OBJETIVOS
Analizar los distintos tipos de los puntos notables:
1.
2.
3.
4.
circuncentro
ortocentro
baricentro
incentro
Recuperar los conocimientos previos, acerca de conocimientos básicos.
Promover el proceso de reflexión individual.
Utilizar correctamente los materiales geométricos. (Regla, compas, escuadra, transportador)
Presentación del espacio formativo, docente y alumno.
Valorar el trabajo grupal como recurso metodológico para la producción intelectual.
CONTENIDOS
UNIDAD 1: Definición de los puntos notables. Clasificación. Propiedades. Actividades a realizar.
INICIO
1-Presentacion del docente y del espacio.
2-Introduccion del tema con preguntas simples.
3-Comentarios sobre los objetivos del encuentro.
DESARROLLO
1-Presentacion de los alumnos mediante la anunciación de nombre y edad.
2-Lectura de la bibliografía.
3-Resolucion de las actividades.

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
Espacio formativo: Geometría
4-Puesta en común.
CIERRE
1-Reflexion de los contenidos anteriormente vistos.