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 1949: Es lo que ocurre a los niños como
consecuencia de la actuación de los
profesores.
 1954: Esfuerzo de la escuela buscando
resultados.
 1955: Estudio disciplinado de las áreas
básicas de estudio.
 1958: Programa de conocimientos para
desarrollar la mente.
 1959: Plan de general de preparación para
la graduación.
 1966: Unidades organizadas que el alumno
domina. Esfuerzo de la escuela y
oportunidades de aprendizaje.
 1970: Experiencias de los alumnos mientras
trabajan.
 1973: Responsabilidad de la escuela para
promover experiencias.
 1975: Documento que planifica el
aprendizaje y experiencias guiadas.
 1976: Sirve para indica un plan para la
educación y para identificar un campo de
estudio.
 1980: conjunto de experiencias educativas.
 1982: Conjunto de actividades a desarrollar.
 1983: Proyecto global integrado y flexible
que permite planificar, evaluar y justificar el
proyecto educativo.
 1984: Marco en el que hay que resolver los
problemas concretos que plantean
situaciones puntuales y concretas.
 1987: Proyecto que preside actividades
escolares y guías para los profesores.
 1990: Estructura de conocimientos y
experiencias de aprendizaje para dar
respuesta al que y al como que se enseña.

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El curriculo 1 parte

  • 1.
  • 2.  1949: Es lo que ocurre a los niños como consecuencia de la actuación de los profesores.  1954: Esfuerzo de la escuela buscando resultados.  1955: Estudio disciplinado de las áreas básicas de estudio.  1958: Programa de conocimientos para desarrollar la mente.
  • 3.  1959: Plan de general de preparación para la graduación.  1966: Unidades organizadas que el alumno domina. Esfuerzo de la escuela y oportunidades de aprendizaje.  1970: Experiencias de los alumnos mientras trabajan.  1973: Responsabilidad de la escuela para promover experiencias.
  • 4.  1975: Documento que planifica el aprendizaje y experiencias guiadas.  1976: Sirve para indica un plan para la educación y para identificar un campo de estudio.  1980: conjunto de experiencias educativas.  1982: Conjunto de actividades a desarrollar.  1983: Proyecto global integrado y flexible que permite planificar, evaluar y justificar el proyecto educativo.
  • 5.  1984: Marco en el que hay que resolver los problemas concretos que plantean situaciones puntuales y concretas.  1987: Proyecto que preside actividades escolares y guías para los profesores.  1990: Estructura de conocimientos y experiencias de aprendizaje para dar respuesta al que y al como que se enseña.