Secuencia didáctica
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Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad sobre embarazo múltiple en un curso de Clínica Ginecológica. La secuencia incluye presentar el tema, objetivos de aprendizaje, contenidos sobre diagnóstico, etiología y manejo de embarazo múltiple, y estrategias como una ponencia del profesor, discusión y revisión de conclusiones.
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Esta guía fue diseñada con el fin de plantear una ruta en el aprendizaje del sistema de soporte ECMO, dirigida a estudiantes de Enfermería de pregrado y posgrado, con líneas de profundización en cuidado crítico.
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El documento contiene información sobre cuatro cursos de estudiantes de medicina en la Universidad Mayor de San Simón en Cochabamba, Bolivia. Cada sección incluye detalles sobre la materia, docente, estudiante(s) y fecha del curso.
Jornadas institucionales (i)
Lineamientos del Nuevo plan de Estudio (Plan 2008)... presentados en las Jornadas de Institucionales realizadas el 8 y 9 de Junio del 2011...
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Este documento presenta el nuevo plan de estudios para el ciclo materno infantil de la carrera de medicina. El ciclo dura 18 semanas y se ubica en el 4to año. Incluye disciplinas como ginecología, pediatría y salud mental. Se proponen talleres de habilidades clínicas en estas áreas. El cambio de plan genera desafíos como la transición de estudiantes y docentes entre planes y la coexistencia temporal de dos generaciones de estudiantes.
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Jorge martin inga tupiño 2011
Jorge Martín Inga Tupiño es un programador de computadoras con experiencia desarrollando soluciones creativas e innovadoras. Tiene experiencia trabajando en el sector público y privado, desempeñando cargos como administrador de redes y sitios web. Estudió analista de sistemas en el Instituto San Ignacio de Loyola y cursos libres en la Universidad Nacional de Ingeniería, incluyendo Visual Foxpro, Power Builder y ensamblaje de computadoras y redes.
2013 enfermeria iii
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Enfermería General III. Incluye el calendario académico con las semanas, temas y evaluaciones. Describe las actividades propuestas para las brigadas, incluyendo los objetivos, metodología, universo y muestra, y presentación de resultados. Explica la evaluación procesual y de resultados, y proporciona la bibliografía básica, complementaria y específica.
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LIC. RUTH BERNABE TRUJILLO 2013 enfermeria iii
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Métodos y estrategias sylabo 2 parte
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Enfermería Materno Infantil. Se utilizará principalmente el método hipotético deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos clínicos. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la investigación científica aplicada al binomio madre-niño.
Silabus
Este documento presenta la información general de un curso de obstetricia III en una facultad de obstetricia. El curso dura 17 semanas con 9 horas semanales entre teoría y práctica. Los temas principales incluyen semiología obstétrica, fisiología materno fetal, hemorragias durante el embarazo, enfermedades hipertensivas del embarazo, patologías infecciosas, y distocias del trabajo de parto. El curso busca desarrollar las competencias necesarias para evaluar, diagnosticar y manejar
Atencion inmediata del recien nacido
Este documento describe los procedimientos para la atención inmediata del recién nacido. Incluye requisitos como personal capacitado y sala de partos preparada. Explica los pasos de la atención como aspiración, secado, pinzamiento del cordón umbilical y evaluación de Apgar. También cubre la evaluación de la edad gestacional mediante métodos como ultrasonografía, Usher, Capurro y Ballard.
Anteproyecto de tesis.Maestria en docencia.
anteproyecto de tesis.Aprendizaje basado en problemas aplicado a los alumnos de 3er año de medicina, en la materia clinica de infectologia, en el Hospital General de Culiacan.
Dr. Sergio Felix
Organigrama
Este documento describe el puesto de un profesor de tiempo completo en una facultad de medicina. Sus responsabilidades incluyen impartir clases, realizar consultas clínicas, asesorar a los estudiantes, capacitarse continuamente, elaborar material didáctico y calificar trabajos de estudiantes. También debe asistir a sesiones de capacitación y cubrir clases de otros maestros cuando sea necesario.
enfermerÍa-materno-infantil-1.pdf
Este documento presenta la guía docente de la asignatura de Enfermería Materno Infantil del Grado en Enfermería de la Universidad Complutense. La asignatura se divide en dos unidades didácticas, una sobre enfermería maternal y otra sobre enfermería infantil. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias relacionadas con los cuidados de enfermería a mujeres, recién nacidos y niños. La asignatura se evalúa mediante un examen y la participación en actividades grupales.
Nuevo silabo 2015-Farmacología Clínica III.parte 1
Este documento presenta la información básica sobre el curso de Farmacología Clínica III dictado en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Regional Autónoma de los Andes durante el primer semestre de 2015. El curso tiene una carga de 4 créditos y 96 horas totales, se enfoca en el uso racional de fármacos y en la selección del tratamiento más adecuado para los pacientes. El objetivo general es establecer un diagnóstico clínico definitivo para seleccionar la opción terapéutica idónea.
5to año de medicina sellado_compressed.pdf
Este documento presenta el programa de la asignatura Clínica Médica II de la carrera de Medicina de la Universidad Rómulo Gallegos. La asignatura se cursa en el quinto año y consiste en una pasantía de nueve semanas en el Hospital Dr. Israel Ranuarez Balza. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el juicio clínico a través de la integración del conocimiento adquirido en historia clínica, exámenes físicos y elaboración de hipótesis diagnósticas. La pasantía
Mi carrera
La carrera de obstetricia dura 5 años y capacita a los estudiantes para ayudar a las madres durante el embarazo, parto y posparto mediante controles médicos, detección de riesgos, asistencia en el alumbramiento y comprensión de la salud de la mujer embarazada. La carrera incluye materias básicas de medicina así como también materias específicas de obstetricia y prácticas hospitalarias a partir del segundo año.
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Sillabus de ginecologia
Este documento presenta el sílabo del curso de Ginecología de la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas para el año 2012. El curso tiene una duración de 7 horas semanales y 5 créditos, y cubre temas como la embriología, anatomía y fisiología del aparato genital femenino, enfermedades benignas y malignas ginecológicas, así como las diferentes etapas de la vida reproductiva de la mujer. El curso evalúa los conocimientos teóric
Tarea 2 silabo Clara Pozo
El documento presenta el silabo para la unidad 1 de gestión de enfermería. Incluye 5 temas principales: anatomía del aparato genital femenino, embarazo, labor de parto, parto culturalmente adecuado, complicaciones en el embarazo, y enfermedades ginecológicas. Para cada tema, detalla los objetivos de aprendizaje, horas, actividades, y estrategias de evaluación. El silabo utilizará charlas, diapositivas, ensayos, talleres e investigación para lograr los resultados de aprendiz
Manual-de-pediatria-2020v3.pdf
Este documento describe las características del examen físico pediátrico desde el recién nacido hasta el escolar. Explica que es importante observar al niño y su interacción con los padres antes del examen, ganarse su confianza de forma paulatina, explicar lo que se hará en lenguaje simple y mantenerlo cómodo. El examen debe adaptarse a la edad, comenzando con áreas menos invasivas en los más pequeños. El objetivo es evaluar su salud integral de forma oportuna y prevenir problemas.
Presentacion ejecutiva 11
Este documento presenta un proyecto sobre las etapas del embarazo. El objetivo general es conocer las etapas del embarazo para informar y orientar a los adolescentes sobre los factores de riesgo y problemas durante este proceso. Se realizaron encuestas a mujeres embarazadas y madres para recopilar información sobre su experiencia. El documento también incluye un marco teórico con los síntomas mes a mes del embarazo. La conclusión es que es importante brindar esta información a los estudiantes dado que algunas encuestadas se embar
Silabo parte 2 Clemencia Villarreal
El documento presenta el plan de estudios para la unidad de materno infantil. Incluye los métodos y estrategias de enseñanza como charlas, diapositivas y talleres. La programación temática comprende temas como planificación familiar, control prenatal, atención del recién nacido, crecimiento y desarrollo, con el número de horas, actividades y formas de evaluación para cada uno. El objetivo es que las egresadas en enfermería desarrollen las competencias necesarias para atender esta área.
Integración compartida y evaluación estructurada de competencias
Se describe una metodología para el desarrollo de competencias que coordina distintas asignaturas universitarias
Programa enfermería
El programa de enfermería de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales tiene tres enfoques: ambiental, de ciclo vital y de género y derechos. El programa dura 9 semestres y cubre temas como anatomía, fisiología, microbiología, farmacología, cuidado de enfermería para diferentes grupos de pacientes, investigación, salud pública y administración. El programa está certificado a nivel nacional e internacional por su alta calidad.
Ciclo1 medicina familiar 2010 ii
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Medicina Familiar y Comunitaria I. La asignatura tiene una duración de 17 semanas y se enfoca en introducir a los estudiantes de medicina a conceptos básicos sobre la atención primaria de salud y la medicina comunitaria. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación. Las unidades incluyen temas como comunicación en salud, procesos de salud-enfermedad, atención materno-perinatal y e
Colposcopia I
Breve descripción del Papiloma Virus Humano, seguida de las indicaciones, materiales y procedimiento de la colposcopía.
La colposcopía es un procedimiento ginecológico que se realiza para evaluar el cuello uterino en caso de sospecha de lesión precancerosa o cancerosa en el Papanicolaou.
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Descripción de las enfermedades relacionadas con la presión arterial y su alteración durante el embarazo
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
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- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Secuencia didáctica
- 1. SECUENCIA DIDACTICA I. DATOS GENERALES Carrera: Medicina Humana Ciclo: IV Curso: Clínica Ginecológica Unidad: Embarazo múltiple Docente: Martín Inga Lozada II. CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES Alumnos de Medicina de 5to. año, entre 22 y 25 años, varones y mujeres, que llevan el curso. III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer cómo diagnosticar y manejar pacientes con embarazo gemelar IV. CONTENIDOS Diagnóstico de embarazo múltiple Etiología de embarazo múltiple Complicaciones de embarazo múltiple Manejo de embarazo múltiple y sus complicaciones
- 2. V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Secuencia Didáctica Fases Descripción de Actividades Distribución del tiempo Recursos Presentación del tema El profesor hace referencia al tema, tratando de generar interés en los alumnos 5 minutos Exposición oral Objetivos Se describe los propósitos del estudio del tema 5 minutos Exposición oral Desarrollo del tema Ponencia del profesor 60 minutos Presentación en PPT o Prezi Discusión Se induce a los alumnos a la discusión del tema 15 minutos Interacción con los alumnos Revisión de conclusiones Se revisará las conclusiones de acuerdo a los objetivos del tema 5 minutos Exposición oral