Este documento presenta los objetivos, indicadores de aprendizaje, evidencias, criterios y tipo de evaluación para una secuencia didáctica sobre diseño de bases de datos relacionales. Los estudiantes aprenderán a diseñar una base de datos especificando los tipos de datos, realizar su normalización, definir claves principales y crear relaciones entre entidades. Serán evaluados mediante una rúbrica y presentación de su diseño de base de datos.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO INGENIERO TOMAS GUARDIA
BACHILLER EN TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
BASE DE DATOS
SECUENCIA DIDACTICA
PROFESORA MARTA DE ALMANZA
FECHA: Semanadel 27 de junio al 8 de Juliode 2016.
OBJETIVOS DE INDICADORES
DE
EVALUACION
APRENDIZAJE LOGROS EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACION
INSTRUMENTOS
Diseña Base de
datosrelacional.
Diseñabase de
datosrelacional
especificando
tipode datos.
Realiza
normalización
de su base de
datos.
Define clave
principal de
cada entidad
Crea relaciones
entre entidades
y susclaves
principales
Presentapre
diseñode base de
datos
especificandocada
unode sustiposde
datos
Presentala
normalizaciónde
su base de datos.
Presentadiagrama
con lasrelacionesy
clavesdefinidas.
Forma:
1-Puntualidad
2- Ortografía ordeny
aseo.
Fondo:
1. Análisis eficiente
2. Diseñoadecuado
3. Clavesdefinidas
4. Relaciones
correctas
Tipode Evaluación
1. Heteroevaluacion
Instrumentos:
 Rubrica
 Escala
estimativa
 Tabla de
especificaciones
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIONA PARTIRDELOS INDICADORES DELOGRO
 Recibe instruccionesyrequerimientosparaunabase de datos
 Analizalasentidadesatributosytiposde datosnecesarios
 Diseñabase de datos.
 Normalizabase de datos
 Define lasclavesprincipales.
 Crea lasrelacionesnecesariasparalaoperatividadde subase de datos
 Presentaparacorreccióny evaluación
FIRMA DEL DOCENTE___________________Coordinadora_________________Director_____________fecha_________