Este documento describe los objetivos, metas y cronograma de un proyecto de investigación para diseñar una herramienta virtual (OVA) que desarrolle la competencia matemática de resolución y planteamiento de problemas en estudiantes de grado 11 mediante el uso de la medida de centralización "media". El proyecto incluye una revisión bibliográfica, identificación de habilidades TIC de los estudiantes, y propuesta de una estrategia pedagógica utilizando las TIC y la medida de centralización media.

1. DM3
DESEOS METAS MÉTODOS MEDIDAS
Diseñar una
herramienta
(OVA) que
desarrolle la
competencia
matemática
“resolución y
planteamiento
de problemas”
teniendo como
eje
mediatizador
la medida de
centralización
“media” en los
estudiantes del
grado 11° de la
Institución
Educativa
Juan Pablo II,
de la ciudad de
Cali.
Describir un marco
referencial que relaciona
el uso de las TIC con el
proceso de enseñanza-
aprendizaje de las
matemáticas.
Investigación y análisis
en diferentes fuentes
bibliográficas: libros,
artículos, páginas web,
Análisis de proyectos
de grado afines con el
proyecto de
investigación para
determinar un marco
de antecedentes.
Se pretendió alcanzar
esta meta en 6 semanas:
4ta semana de abril hasta
1er semana de junio; sin
embargo, con las
correcciones que se
fueron haciendo, el
proceso se dilató 6
semanas más.
Identificar el desarrollo
de las competencias TIC
que tienen los
estudiantes del grado
11° de tal manera que
les permita apropiarse
de un OVA para
desarrollar la
competencia
matemática “resolución
y planteamiento de
problemas”
Diseño de encuesta y
lista de chequeo.
Aplicación de
encuesta y
observación directa
con lista de chequeo.
El trabajo en esta meta
lleva una duración de 13
semanas: 1ra semana de
junio hasta 2da semana
de agosto. Ha sido de
mucha dificultad cumplir
con estas fechas, pues se
han tenido que ir haciendo
muchos ajustes en el
transcurso. A la semana
1 de Septiembre, esta
meta aún no se ha
cumplido.
Los costos económicos,
hasta el momento, son las
fotocopias: $6000
Proponer una estrategia
pedagógica que permita
desarrollar la
competencia
matemática “resolución
y planteamiento de
problemas” teniendo
como eje mediatizador la
medida de centralización
“media”, a través del uso
de las TIC.
Análisis de los
resultados de la meta
1 y 2 para realizar la
propuesta con base a
ello.
Análisis de la
metodología para el
diseño del OVA.
Búsqueda de
herramientas para la
construcción del OVA.
Se pretende trabajar en
esta meta, desde la 1er
semana de septiembre
hasta la 4ta semana de
noviembre. Es el diseño
de la propuesta final.

2. CRONOGRAMANo.
Actividades
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Planteamiento
del problema.
2 Formulación
de la
pregunta.
3 Objetivos-
justificación.
4 Marco de
referencias.
5 Diseño
metodológico.
6 Diseño de
herramientas
(encuestas,
lista de
chequeo)
7 Aplicación de
encuestas.
8 Observación
directa.
9 Análisis-
interpretación
de resultados.
10 Diseño del
OVA.