1. INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PROFESOR :
JORGE ENRIQUE ESTUPIÑAN
CARDONA
FORMATO PLAN DE AULA
SEDE EDUCATIVA: SEDE No, 1 ASIGNATURA : ARTISTICA
TEMA: RITMO LATINO Habilidades/ competencia.
MOTRICIDAD COORDINACION Y CORPOREIDAD
Grado: NOVENO
Periodo Escolar: PRIMER PERIODO AÑO ESCOLAR 2015
Estándar Educativo: (MEN)
DIFERENCIA DISTINTOS RITMOS LATINOS
COORDINA LOS MOVIMIENTOS CORPORALES CON LOS DIFERENTES RITMOS
Objetivo de Aprendizaje:
DESARROLLAR LA COORDINACION CORPORAL
DIFERENCIAR LA VARIEDAD DE RITMOS
TIEMPO ESTIMADO: 14 SEMANAS
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
METODOLOGIA TPACK
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO
POSTURAS CORPORALES
DIFERENCIAS DE RITMOS
PRACTICAS RITMICAS CORPORALES
EJERCICIOS APLICATIVOS A LAS DIFERENTS
POSTURAS CORPORALES
EJERCICIOS DE PERCEPCION AUDITIVA
PRACTICAS DE PERCEPCION AUDITIVAS APLICANDO
RECURSOS TECNOLOGICOS
Herramientas Tic
COMPUTADOR
TABLET
EQUIPOS DE SONIDO
Dispositivos
USB
CELULAR
COMPUTADOR
Requisitos para desarrollar el tema (Conocimientos
Previos)
MANEJO BASICO DE LOS MEDIOS
Actividades por sesión
Docente Estudiante
EJERCICIOS VIVENCIALES
EXPLICACION TEORICA Y PRACTICA DE LOS RITMOS
TRABAJO INDIVIDUAL DE PERCEPCION AUDITIVA
TRABAJO PRACTICO CON EJERCICIOS RITMICOS
Criterios de evaluación
ATENCION Y OBSERVACION DE LOS RITMOS APLICADOS EN FORMA INDIVIDUAL
RECAPITULACION EN FORMA ORDENADA DE LOS TEMAS TRABAJADOS

2. EVALUACION FORMATIVA
ACTUA EN FORMA ATENTA Y RESPETUOSA CON LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES
TRABAJA OPTIMAMENTE EN FORMAINDIVIDUAL Y GRUPAL
DEMUESTRA BUENA DISPOSICIÓN AL TRABAJO RITMICO
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
USO DE RITMOS CORPORALES EN FORMA INDIVIDUALY GRUPAL
UTILIZACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN
CTS
Nombre del Proyecto o Producto Final: