Formato de seguimiento de competencias. Ejercicio piloto de uso exclusivo de los alumnos que cursan la asignatura de ética con la profesora Edith Barrera Chavira.

1. CETis N° 2
“David Alfaro Siqueiros”
MTRA. EDITH BARRERA CHAVIRA 1
Seguimiento de Competencias Desarrolladas
Asignatura Ética
Periodo Escolar: Agosto 2015- Enero 2016
Lea cuidadosamente cada recuadro para contestar específicamente lo que se solicita, al
terminar imprima y entregue el día solicitado.
Apellido paterno Apellido Materno Nombre (s)
Grupo: Parcial: Fecha: Núm. Lista
La asignatura de ética desarrolla competencias, destrezas y habilidades para la vida,
profesional y laboral. Se enlistan las más representativas trabajadas en clase.
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributo. 6.3 Reconoce los
propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Competencia Genérica: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos: 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un campo de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo
Competencia Genérica 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributo 10.1 Reconoce que la
diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad, de dignidad y derechos de todas las
personas y rechaza toda forma de discriminación.
Destrezas del siglo XXI 2. Destrezas de información, medios y tecnología. 2.1
Alfabetización informacional 2.1.1 Acceder a la información de manera eficiente, evaluándola
de manera crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema
actual.
Escriba sólo los números de las competencias, los atributos o las destrezas en los
espacios, por orden de importancia, considere el nivel de su desarrollo.
Es importante que sea crítico y objetivo
Desarrollada En vías de desarrollo No la ha desarrollado
Firma del alumno(a):_____________________

2. CETis N° 2
“David Alfaro Siqueiros”
MTRA. EDITH BARRERA CHAVIRA 2
Apellido paterno Apellido Materno Nombre (s)
Grupo: Parcial: Fecha: Núm. Lista
La asignatura de ética desarrolla destrezas transversales como el uso de las Tecnologías
de la Información y Comunicación, TIC. Para ello, cada estudiante participa en la
Comunidad de Google + “Ética CETis N° 2 Turno Vespertino”, comenta y sube material de
interés de manera individual o grupal.
Llene la siguiente tabla con todas las intervenciones que tuvo de manera individual o
grupal en la Comunidad, durante los meses de agosto-noviembre de 2015. (Ordene de
forma cronológica) Nota: en caso de requerir más líneas favor de duplicar la hoja 3
Firma del Alumno (a):__________________________
Fecha en la
que participó
(Indique tipo
de actividad:
individual o
grupal)
Ámbito de la
acción humana
que reflexionó
(ver p. 20 del
Programa de
Ética)
Concepto (s)
trabajado(s)
Actividad que
realizó (Mapa,
dibujo,
exposición,
etc)
Escriba brevemente que aprendió

3. CETis N° 2
“David Alfaro Siqueiros”
MTRA. EDITH BARRERA CHAVIRA 3
Apellido paterno Apellido Materno Nombre (s)
Grupo: Parcial: Fecha: Núm. Lista
Firma del alumno (a):___________________________
Fecha en la
que participó
(Indique tipo
de actividad:
individual o
grupal)
Ámbito de la
acción humana
que reflexionó
(ver p. 20 del
Programa de
Ética)
Concepto (s)
trabajado(s)
Ver p. 20 del
Programa de
Ética
Actividad que
realizó (Mapa,
dibujo,
exposición,
etc)
Escriba brevemente que aprendió

4. CETis N° 2
“David Alfaro Siqueiros”
MTRA. EDITH BARRERA CHAVIRA 4
Apellido paterno Apellido Materno Nombre (s)
Grupo: Parcial: Fecha: Núm. Lista
Total de intervenciones individuales en la comunidad de ética:
Total de intervenciones grupales en la comunidad de ética:
Por último, escriba la expectativa que tuvo al inicio del semestre:
¿Se cumplió su expectativa al final del semestre? ¿Sí, No Por qué?
¡Gracias!
Firma del alumno(a):___________________________