Taller impartido por Edith Barrera Chavira, en el Cetis N° 2 y Cetis N° 56 del subsistema DGETI sobre Desarrollo de Habilidades Socioemocionales en la práctica docente. Material seleccionado de la página del Programa Construye T http://www.construye-t.org.mx/

1. DESARROLLO DE HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
5 DE JULIO, 2016
Mtra. Edith Barrera Chavira

2. PRESENTACIÓN
II. Ambiente Escolar en la EMS
• Dinámica Bienvenida
• Qué es el Ambiente Escolar
• Ambiente escolar positivo
• Dimensiones del ambiente escolar
• Importancia de un ambiente positivo
• El ambiente escolar positivo tarea de todos
• Dinámica Análisis de caso
• Video Construye T

4. DINÁMICA: 10 MIN.
• Una forma diferente de encontrarnos y saludarnos.
¿Cómo nos sentimos?

5. ¿QUÉ VIENE A LA MENTE CUANDO ESCUCHAMOS
LA PALABRA…

6. AMBIENTES NATURALES

7. AMBIENTES ARTIFICIALES

8. ORGANIZACIONES SOCIALES
Las organizaciones sociales, son estructuras artificiales creadas para
lograr objetivos y metas específicas, se desarrollan gracias a la
actividad humana y las relaciones interpersonales que se dan al
interior para la realización de tareas.
El logro de los objetivos y metas está influenciado por las percepciones
individuales y de grupo, (o por un sistema de valores, actitudes y
creencias) que dan forma a los llamados:
Climas Organizacionales
El concepto de Clima Organizacional fue introducido por primera vez en psicología industrial/organizacional
por Gellerman en 1960. Ver. http://www.redalyc.org/pdf/2250/225014900004.pdf

15. Encuesta Nacional sobre Exclusión Intolerancia y Violencia en las escuelas de Educación Media Superior
(ENEIV 2013)

17. DINÁMICA TIEMPO: 45 MIN.
• Los Docentes contestas la Guía Rápida de
Diagnóstico de manera individual y participan en el
llenado del formato grupal.
• ¿Qué debemos hacer?
• Los docentes se organizan en equipos y elaboran
por equipo 2 soluciones a la problemática con mayor
puntaje.
• Uno sobre seguridad y limpieza
• Uno Sobre los vínculos entre la comunidad educativa
• Los equipos exponen el porqué de las soluciones.
• Convierten sus propuestas en Normas de
Convivencia
• Material
• Copia de la Guía Rápida
de Diagnóstico
• Hojas rotafolio por
equipo
• Plumones
• Cinta adhesiva

19. ¿QUÉ HICIMOS?

28. DINÁMICA TIEMPO: 30 MIN.
• Leer el Caso de Martín
• Organizados en equipo toman posiciones como actores de la comunidad escolar
• En plenaria exponen sus resultados
Material: 6 hojas rotafolio
18 plumones acuacolor
Cinta adhesiva

32. VIDEO

34. REFERENCIAS
• García Solarte, Mónica Clima Organizacional y su Diagnóstico: Una aproximación
Conceptual Cuadernos de Administración, núm. 42, julio-diciembre, 2009, pp. 43-
61 Universidad del Valle Cali, Colombia.
http://www.redalyc.org/pdf/2250/225014900004.pdf
• Guía para hacer el Diagnóstico Escolar. Ver materiales Construye T.
http://www.construye-t.org.mx/resources/pdf/guias-de-
implementacion/Guia_diagnostico_ambiente_escolar_FINAL.pdf
• ABC del Ambiente Escolar. Ver materiales Construye T. http://www.construye-
t.org.mx/resources/pdf/ABCdelAmbienteEscolar1.pdf
• Video Construye T ¿Qué es el ambiente escolar? http://www.construye-
t.org.mx/inicio/videos
• Video Pharrell Williams - Happy [Lyrics + Subtitulado Al Español]
https://www.youtube.com/watch?v=2YueAIX7IS4
• Efecto sonido de una ciudad. https://www.youtube.com/watch?v=EgKGk2DH5yQ

35. ¡GRACIAS!
ebarchavi@hotmail.com