EDUCACION-PERU

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-I.E. MARÍA AUXILIADORA-CIUDAD DE CARHUAZ
1.2.-DIRECTOR: Dr. ALIPIO TORRES VERGARA
1.3.-SUB-DIRECTOR-NIVEL PRIMARIA: WALTER GIRALDO MENDEZ
1.4. GRADO: 2º-grado - “A”-“B-“C”-“D”-“E”-“F”-2018
1.5.-DOCENTE DE AULA: --------------------------------------------------------------------------------------------------
II.-TÍTULO:“Nos Integramos y reencontramoscon la familia escolar Mariana”
III.-SITUACION SIGNIFICATIVA: En la I.E. María Auxiliadora de la ciudad de Carhuaz, Los estudiantes se encuentran en un proceso de transición en ambos
niveles esto significa para nuestros estudiantes llegar a otra institución y a otro nivel. Para que este transito sea positivo es importante realizar actividades
que permitan que los estudiantes se sientan acogidos por la comunidad educativa Mariana; Para llegar a esto se plantea los siguientes retos: ¿Cómo nos
organizamos para recibir e integrar a nuestros estudiantes Marianos?¿Qué haremos para generar un clima positivo de nuestros estudiantes? ¿Qué recursos
vamos a utilizar? ¿Cuál será el presupuesto de las actividades? ¿Cómo cuidar el ambiente de nuestras aulas, patios y baños en este tránsito de vuelta a la
I.E?
IV.-PRODUCTOS: - La fiesta de bienvenida - Elaboración de Normas de convivencia
- Creación de textos: carteles –Rotulado de baños, puertas y jardines
- Socio dramas: Retorno a clases –Dinámicas de liderazgo personal
- Resolución de problemas
V.-DURACION: Lunes 12 de marzo-miércoles 28 marzo-2018—13 días---
VI.-ENFOQUES TRANSVERSALES: -ENFOQUE INTERCULTURAL
-ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÙN
VII.-CALENDARIO URBANO: semana santa carhuacina
VIII.-CALENDARIO CIVICO-MINEDU-PERÚ:Buen inicio del año escolar

2. IX.-PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE
Área curricular: Matemática
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO GRADO
 Resuelve problemas
de cantidad
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Traduce una o dos acciones de separar, agregar, quitar,
comparar e igualar cantidades, identificadas en problemas, a
expresiones de sustracción y adición con números naturales; al
plantear y resolver problemas.
 Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
 Emplea estrategias Heurísticas, estrategias de cálculo mental
como descomposiciones aditivas o el uso de decenas
completas(70+20;70+9),el cálculo escrito sumas y restas con o
sin canjes);estrategias de comparación.
 Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre
• Representa datos con gráficos y medidas
estadísticas o probabilísticas.
 Recolecta datos a través de preguntas sencillas, los registra en
listas o tablas de conteo simple
ÁREA CURRICULAR:COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO
 Se comunica
oralmente en su
lengua
 Obtiene información del texto oral.  Expresa oralmente sus necesidades,intereses,experiencias y
emociones de forma expontanea,adecuado su texto oral a sus
interlocutores y contexto de acuerdo al propósito comunicativo y
utilizando recursos no verbales y paraverbales
 Lee diversos tipos de
textos escritos
Obtiene información del texto escrito:  Obtiene información explicita relevante como el nombre de
personas, personajes, acciones, hechos, lugares y fechas en
textos orales que presentan vocabulario de uso frecuente.
Infiere e interpreta información del texto  Infiere información deduciendo características de personas,
personajes, animales, objetos, hechos y lugares el significado de
palabras y expresiones en contexto, a partir de información

3. explicita del contexto.
 Escribe diversos
tipos de textos
• Adecua el texto a la situación comunicativa • Escribe diversos tipos de textos considerando el tema adecuándose al
destinatario y tipo textual de acuerdo al propósito comunicativo e
incorporando un vocabulario de uso frecuente.
Área Curricular: Ciencia y Tecnología
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO
 Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos
 Problematiza situaciones para hacer
indagación.
 Hace preguntas que relacionan las características de los objetos
hechos, fenómenos u objetos naturales y tecnológicos que
explora y observa en su entorno, plantea posibles respuestas,
comparándolos con otros objetos, hechos o fenómenos.
 Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, tierra y
universo”
 Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
 Establece relaciones, en base a sus observaciones y
experiencias, entre las partes externas de los seres vivos con
sus funciones y aplica estos conocimientos a situaciones
cotidianas.
Área Curricular: Educación Religiosa
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO
 Construye su identidad
como persona humana,
amada por dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas”
 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
 Descubre que Dios nos creo por amor, a su imagen y semejanza
y valora sus características personales como hijo de Dios.
 Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones, y asume
actitudes de cambio y compromiso para imitar a Jesús.

4. Área Curricular: Personal Social
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS SEGUNDO GRADO
 Construye su
identidad
 Se valora a sí mismo.  Se valora a si mismo: es decir el estudiante reconoce sus
características cualidades, limitaciones y potencialidades que lo
hacen ser quien es, que le permiten aceptarse, sentirse bien
consigo mismo y ser capaz de asumir retos y alcanzar sus
metas. Además, se reconoce como integrante de una
colectividad sociocultural especifica y tiene sentido de
pertenencia a su familia, escuela sentido de pertenencia a su
familia escuela, comunidad, país y mundo.
 Convive yparticipa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común”
 Interactúa con todas las personas.  Establece relaciones con sus compañeros, sin ofenderlos ni
maltratarlos y reconoce que los niños tienen derecho a ser
cuidados y tratados con afecto.
 Construye normas y asume acuerdos y
leyes
 Colabora en la elaboración de acuerdo y normas que
reflejen el buen trato entre compañeros en el aula y las
cumple.
Área Curricular: Arte y Cultura
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE SEGUNDO GRADO
Cuando el estudiante aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales y se
encuentra en proceso hacia el nivel esperado del ciclo III, realiza desempeños como los
siguientes:
“Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales”
-Percibe manifestaciones artístico-
culturales.
-Describe o registra líneas,formas,sonidos y movimientos que encuentra en la naturaleza,
el entorno y en diversas manifestaciones artísticas, y los asocia con ideas y sentimientos