BLOG DEL SENA

1. T. COCINA
APRENDIZ
CONVENIO SENA/CUA

2. El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos;
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

3. MEGA 2020 “SENA de clase mundial”
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
 Los relevantes aportes a la productividad de las empresas.
 La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación
de la pobreza.
 El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones.
 La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 La calidad y los estándares internacionales de su formación
profesional integral.
 La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior)
 La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos, financieros).

4.  El escudo del SENA (y la bandera)
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución, a saber: el piñón,
representativo del de industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el
café, ligado al del primario y extractivo.

5.  El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que
impartimos: permanente, en la que el individuo
es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

7.  La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la
necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes
y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los
aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar
conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus
actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia drásticamente,
ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como
gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a
hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su
nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la
dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.
Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que
aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su
Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en
cualquier entorno.

8.  El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque
cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o
presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que permite que el
aprendizaje ahora sea por el interés del aprendiz y ya no está en las
manos del tutor, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio
aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas:
 Está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte
más importante.
 Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el
aprendizaje.
 Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
 Es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o
colega.

10.  El SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema
de Administración de Aprendizaje, para
desarrollar cursos en línea o la denominada
formación a través de Ambientes Virtuales de
Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado
sus esfuerzos para lograr la utilización de esta
plataforma en la gestión de la formación
presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la
información de estructuras curriculares (programa
de formación titulada), para así gestionarlas en
línea por parte de todos los aprendices,
instructores y coordinadores académicos, cada cual
desde su respectivo rol en el proceso de formación.

11.  se define como un “Sistema Optimizado para la
Formación Integral del Aprendizaje Activo”, esta
plataforma ha sido diseñada para gestionar de
forma eficiente, transparente, flexible y con calidad
la cadena de valor de la entidad, a través de este
sistema los usuarios tienen la posibilidad de
consultar en línea todos los aspectos relacionados
con las formaciones. Algunas de sus funciones son;
Acceso a ambientes, recursos e instructores,
consulta ruta de aprendizaje, optimización de
cupos, conocimiento sobre los resultados de
evaluación de aprendices, optimización de tiempos
de aprendizaje, solicitud de programas a la media,
y consulta de los certificados de aprendices SENA.