El documento discute el desarrollo de la motricidad fina en los niños. Explica que la motricidad fina requiere un alto grado de maduración y aprendizaje prolongado para dominar cada aspecto. Implica mejorar habilidades que usan músculos pequeños como agarrar un lápiz, dibujar y cortar. El niño debe pasar por tres etapas para desarrollar la motricidad fina correctamente: etapa inicial de observación, etapa intermedia de mejora de coordinación y control, y etapa madura de integración

1. UNIVERSIDA TECNIDAD DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
F) MARCO TEORICO
Al contrario que la motricidad gruesa y fina comprende todas las actividades
que necesitan precisión y un alto nivel de coordinación Requiere de un elevado
grado de maduración y un aprendizaje largo para la denominación de cada uno
de sus aspectos.
Para J. A. García Núñez and P. P. Berréelo La motricidad fina resulta del
proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa y va asociado a la
maduración del sistema neurológico. Las destrezas de la motricidad fina se
desarrollan otra vez del tiempo para poder planear y ejecutar una tarea así
como fuerza muscular coordinación y sensibilidad .Es importante recalcar que
el movimiento en el principal generador de cualquier dinámica que experimenta
el ser humano, la primicia del desarrollo en el niño se halla dominado por la
motricidad
El desarrollo motor fino implica mejorar las habilidades que utilizan los
músculos pequeños como algunas actividades: agarrar el lápiz, dibujar, cortar,
pegar, manipular algún objeto. Durante el desarrollo de nuestra monografía sea
observado una gran cantidad de niños que presentan una escrita defectuosa
esto es debido al mal manejo del lápiz , postura inadecuada , falta de
coordinación viso manual , mala direccionalidad , presión , prensión y otras
dificultades.
En su investigación palacios manifiesta que, el niño debe pasar por tres etapas
sumamente importantes para desarrollar correctamente la motricidad fina:
Etapa inicial otra vez de la observación el niño puede alcanzar un módulo o
imitación.
Intermedia (el niño mejora la coordinación y el desempeño de los movimientos
realizados un control sobre esto Etapa madura (el
niño integra todos los elementos del movimiento es
una acción bien ordenada intencionada.
G) VENTAJAS
Desarrollo de conocimiento
Provoca alegría y entusiasmo al niño y niña.
Desarrollo de destrezas
Se relacionan fácilmente con otras personas

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Habilidad para desarrollar con motivación sus actividades
Buen trato con los demás.
Pero lo más importante para lograr buenos resultados es llenarlo de
amor y afecto, pero sobre todo , establecimiento normas y limites a
todas las actividades que el pequeño pueda realizar.
H) DESVENTAJAS
 Lecciones leves en cualquier parte del cuerpo.
 Sudoración en algunas ocasiones de manera excesiva.
 Asumir como estados habituales la tristeza el miedo la rabia y la culpa.
 Creerse superior.
 Descuidar el cuerpo.
 Vivir aburrido resentido o asustado
 Irrespetar a las personas