Padlet es una herramienta que permite crear muros o corchos virtuales colaborativos sin necesidad de registro por parte de los estudiantes. Se puede usar para motivar la producción de oraciones, fomentar el trabajo colaborativo y compartir ideas, y también para actividades como lluvia de ideas, resolución de dudas, recopilación de información y evaluación de trabajos.
Encuentro 5 Primeros pasos para el uso de las TIC en la escuelaMercedes Espinosa
Encuentro 5 - Curso de Capacitación Docente “Diseño de estrategias de enseñanzas enriquecidas: Los Primeros pasos pare el uso de las TIC en la escuela”.
Lugar: Instituto de Ciencias Empresariales
Encuentro 5 Primeros pasos para el uso de las TIC en la escuelaMercedes Espinosa
Encuentro 5 - Curso de Capacitación Docente “Diseño de estrategias de enseñanzas enriquecidas: Los Primeros pasos pare el uso de las TIC en la escuela”.
Lugar: Instituto de Ciencias Empresariales
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Uso educativo de las diversas herramientas web 2.0Dafne Medina
El uso de herramientas colaborativas de la Web ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Es una interesante herramienta que permite
realizar muros o corchos virtuales
colaborativos sin necesidad de registro por
parte del alumno. Tan solo es necesario crear
una cuenta (la de la profesora en este caso),
crear y configurar un muro y dar a l alumnado
el enlace para que puedan entrar y empezar a
escribir y/o colgar materiales multimedia.
3. Motiva al estudiante a la producción de oraciones
sencillas.
Incentiva el trabajo colaborativo, el estudiante
enseña y aprende.
Crea espacios de comunicación en el idioma
inglés.
Permite que el estudiante se exprese y comparta
ideas.
Fomenta la investigación.
4. Lluvia de ideas o brainstorming.
Resolución de dudas o preguntas lanzadas
por los alumnos.
Recopilación de fuentes de información para
un trabajo de investigación.
Sintetizar las ideas más importantes de un
tema.
Recopilación de recursos para utilizar en el
aula para una unidad didáctica concreta.
Evaluar los trabajos realizados por los
alumnos.
5. Las TIC, una realidad en el aula. Ana María
Porcel Carreño.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
webportal/web/revista-andalucia-
educativa/en-portada/-/noticia/detalle/las-
tic-una-realidad-en-el-aula-1
Sally Burgos: ¿Trabajo colaborativo?¿Trabajo
por proyectos
http://sallyburgos.blogspot.com/2014/03/tra
bajo-colaborativotrabajo-por.html
6. Se presenta esta herramienta a los
estudiantes explicándoles en qué consiste,
para qué sirve, y cómo la vamos a utilizar.
Utilizando un video beam, se presenta un
video tutorial sobre cómo acceder a este
recurso.
Se plantea un ejercicio práctico.
7. Tutorial de Padlet (Wallwisher) y Murally -
Inevery Crea
http://wwwhatsnew.com/2013/03/19/padlet
-pizarra-colaborativa-online/
http://padresenlared.wordpress.com/2013/0
3/27/padlet-una-pizarra-digital-en-
internet-para-ti-y-tus-amigos/
Trabajo colaborativo con Padlet - YouTube
