Este documento presenta las lecturas planificadas para los estudiantes de un colegio durante la semana del 10 al 14 de noviembre. Incluye lecturas informativas, narrativas y descriptivas sobre temas relacionados con el universo, la Luna, la Tierra y otros planetas. Las lecturas están acompañadas de preguntas para fomentar el debate y la comprensión lectora.

1. LECTURAS PARA LA SEMANA DEL 10 AL 14 DE
NOVIEMBRE 2014
CEIP EPORA CURSO 2014 – 2015

2. LECTURAS PARA EL LUNES ENUMERATIVA.
ACTIVIDADES
Precalentar al alumnado lo que les sugiere el cartel.
Indagar en las ideas que tienen sobre el universo.
Reforzar la expresión oral.

3. LECTURAS PARA EL MARTES, INFORMATIVA.
Esta semana, según nuestro proyecto lector, debemos dedicarla al lenguaje oral ya que y sabemos que una
buena expresión oral es básica para una buena comprensión lectora.
Ponemos a vuestra disposición unas lecturas que a través de preguntas nos sacan de algunas dudas y
sobre todo potenciamos en el alumnado la posibilidad del debate reflexivo al intentar dar respuesta a
estas preguntas
Esperamos que los paséis bien y salgáis de algunas dudas.
¿Por qué la Luna órbita alrededor de la Tierra y no
alrededor del sol?
Los astrónomos creen que la Luna se formó con los
desechos generados al chocar la Tierra primitiva y
un planeta de un tamaño similar al de Marte. Esta
nueva luna que se formó estaba tan cerca de la
Tierra que comenzó a orbitar a su alrededor, por la
influencia de la fuerza de gravedad de este planeta
sobre ella.
¿Pueden las estrellas escaparse de sus galaxias?
Sí. Algunas estrellas pueden ser propulsadas fuera
de sus galaxias por las interacciones
gravitacionales con huecos negros supermasivos.
Conocemos el caso de al menos una estrella a la que
le pasó eso.
Las estrellas también pueden quedarse fuera de sus
galaxias cuando éstas últimas se relacionan con
otras.
Esas estrellas se quedan vagando en las solitarias
profundidades del espacio intergaláctico pero su luz
es tan tenue que no las podemos detectar.
¿Que pasaría si la Tierra dejara de girar?
Por empezar, ¡no saldríamos disparados hacia el
espacio! Si el planeta dejase de girar, se acabaría el
ciclo de 24 horas del día y la noche.
Además, cambiaría por completo el paisaje del
globo, porque al desaparecer el efecto centrífugo,
una vez que la Tierra cesa de rotar, los océanos
comienzan a fluir hacia donde la gravedad es más
fuerte, o sea, hacia los polos.
Así, veríamos el surgimiento de un vasto continente
en el Ecuador, mientras las aguas se acumularían
en el norte y en el sur.

4. LECTURAS PARA EL MIÉRCOLES. NARRATIVOS.
EL PEQUEÑO PLANETA PERDIDO. Ziraldo (Escritor Brasilero)
Cierta vez enviaron a un hombre
al Espacio en dirección a un
planeta perdido.
Era un planeta tan distante pero tan distante que el combustible se terminó cuando el cohete por
fin llegó a su destino. Y era un planeta pequeño ubicado en medio del espacio no se sabe en qué
galaxia ni en qué constelación.
El astronauta caminó por todo el planeta y dio la vuelta al mundo en menos de ochenta pasos (es
que el planeta no tenía ni río, ni mar ni montañas). Y viéndose tan solo el astronauta gritó:
"¡Socorro!"
Y nadie sabe por qué nebulosa razón su voz recorrió de vuelta el camino de la astronave. Y en
toda la Tierra de punta a punta se lo oyó gritar: “¿Dónde estoy? ¿Qué hago aquí? ¿Quién soy?”
Fue un susto general sin ninguna explicación: aquí, tan lejos, en la Tierra todo el mundo
escuchaba lo que él decía solito allá en el espacio como si hubiera un potente servicio de
altoparlantes (de parque de diversiones) con el micrófono instalado en el planeta del astronauta.
Si él se ponía a llorar toda la Tierra lo oía (un fenómeno de frecuencia o, tal vez, de sintonía).
Y los científicos de la Tierra también se sintieron perdidos, todos estaban reunidos para hallar una
solución: "¿Qué podemos hacer?". Traer al astronauta de vuelta no se podía, pero dejarlo morir de
hambre tampoco quedaba bien.
Como las computadoras sabían – de memoria – la ruta de la astronave perdida, los científicos le
mandaron de regalo al astronauta un cohete con mucha comida para el hambre de cada día.
Y todos aquí en la Tierra pudieron dormir de nuevo con el silencio de la noche. Sólo muy rara vez
se despertaban un ratito con los ruidos que, desde el espacio, llegaban de vez en cuando. Pero
volvían a dormirse tranquilos y contentos cuando inmediatamente oían la voz del astronauta que
decía en un tono muy delicado: "¡Disculpen!" (porque era muy educado).
¡Mándenle música!” habló con voz salvadora el dueño de una grabadora. “Manden discos, video-clips,
cintas, cassetttes, canciones, manden radios, tocadiscos, grabadores, televisores.”
“Pero envíenle también un par de auriculares”, agregó enseguida un previsor. “¡Por si no nos llega
a gustar su programación!"
Y mandaron un cohete colosal cargado de canciones (todas las canciones del mundo) con
auriculares exclusivos adaptables al oído del solitario astronauta. Y una vez más se hizo un
silencio total. Y todos pudieron continuar sin correr grandes peligros (oyendo sólo lo que querían

5. los fabricantes de discos).
Un largo tiempo pasó hasta que un día, otra vez toda la Tierra se despertó al oír, desde muy lejos,
cantada con voz nostálgica y sin acompañamiento una canción muy linda, tan linda que parecía
tener todas las canciones del mundo en sus suaves acordes. Y la canción decía así:
Tan solo, tan solo
sin nadie...
El que parte
lleva el recuerdo
de alguien.
Y el recuerdo es cruel
cuando existe amor.
Siento un dolor en mi pecho
y evitarlo es imposible.
No puedo más.
Nadie tiene pena
de mi dolor.
Llorar, como yo lloré
nadie debe llorar.
¡Rosa, oh Rosa!
¿Cómo estás, Morena Rosa?
Con esa rosa en el cabello
y ese andar orgulloso.
¡Ay, qué nostalgia siento!
Todo el mundo quedó muy conmovido sin saber ya qué hacer para salvar al astronauta que se estaba
muriendo de soledad y nostalgia. Entonces los científicos de la Oficina Espacial recibieron la visita de Rosa:
"iYo soy la novia del astronauta!". Los ojitos preocupados del jefe de los científicos comenzaron a brillar y
enseguida preguntó: "¿Usted sabe volar?"
Rosa, entonces, fue lanzada en un cohete color de rosa, muy bonita y arreglada, una astronauta tan linda
como en el Espacio entero no se había visto todavía. Y mientras el cohete subía el jefe de los científicos le
dijo a su asistente: "¿Cómo es que nuestras mentes no habían pensado en esto?" Y todo el mundo en la
Tierra se puso a mirar el Espacio viendo al cohete subir con Rosa y el amor de Rosa. Esperando la llegada
para oír lo que diría el astronauta al ver a su Rosa llegar así, de sorpresa.
Y entonces, la noche prevista, la Tierra entera despertó agitada y ansiosa oyendo al astronauta gritar el
nombre de Rosa. “¡ROSA!”.
Hasta ese momento (vamos a decir: para siempre) nunca más se oyó al astronauta llorar, o gritar, o
implorar, o vociferar, reclamar o maldecir. En el espacio hay, ahora, sólo estrellas y silencio. Pues como
informó el personal de la Oficina Espacial: ”La sintonía o frecuencia del planeta perdido no permite oír
susurros”.

6. LECTURA PARA EL JUEVES.
¿Mienten a veces los animales?
Mentir, lo que se dice mentir, no, pero sí es cierto que muchos
animales se engañan unos a otros. Una mariposa que tiene en
sus alas lunares grandes que se confunden con ojos parece más
grande y peligrosa de lo que es.
Algunos insectos, por ejemplo, "se hacen pasar" por hojas o
pequeñas ramas.
Quizá algo más cercano a lo que entendemos por mentir es la conducta de muchos primates. Los
monos y los babuinos son capaces de distraer a sus pares para robar comida o esperar hasta que
se desate una pelea para aprovechar la oportunidad y aparearse con una hembra.
Los chimpancés son incluso más hábiles. En diversos experimentos se vio cómo eligen una ruta
más compleja de lo necesaria para ir a buscar comida, para que los demás no se den cuenta de lo
que están haciendo.
Estrategias como ésta requieren de cierta inteligencia: los animales deben tener la capacidad de
imaginar qué es lo que el otro está viendo o pensando.
Una teoría es que la inteligencia humana evolucionó a partir de nuestra habilidad para engañar a
otros.
¿Por qué las jirafas tienen el cuello largo?
La sabiduría popular dice que estos animales desarrollaron
cuellos largos para alcanzar las hojas de los árboles más altos.
Sin embargo, esto es muy poco probable, ya que las jirafas se
alimentan de las hojas que crecen en los arbustos bajos.
La explicación más plausible es que la longitud del cuello se deba
a la selección sexual.
Las hembras encuentran a los machos de cuello largo más
atractivos y, los machos que compiten por las hembras luchan entre sí utilizando sus cuellos y
golpeándose entre sí con las cabezas.
Los que resultan exitosos -que suelen ser los machos de cuello más largo- pasan luego sus genes a
la próxima generación.

7. LECTURAS PARA EL VIERNES, DESCRIPTIVAS.
ACTIVIDADES: Pueden describir de forma oral este dibujo del
espacio.
Preguntarle por los detalles, formas, colores, procurando que se
expresen oralmente de una forma correcta.