Este documento discute la necesidad de normativas para garantizar la calidad de la educación en entornos virtuales. Señala que las universidades deben innovar tecnológicamente de manera coordinada con el gobierno y organismos de control a través de normativas flexibles y equitativas. También destaca la importancia de generar comunicación entre las partes interesadas, apoyar ofertas educativas virtuales, capacitar docentes, consensuar proyectos educativos y centrarse en conceptos como la evaluación, acreditación, accesibilidad

1. UNIVERSIDAD ISRAELTIC´S EN LA EDUCACIÓNDra. María del Pilar Pérez SánchezAmbato, 10 de Octubre de 2010

2. Normativas para la calidad de la educación en entornos virtualesLas universidades deben llegar a una innovación tecnológica, coordinada por:Gobierno.

3. Organismos de control.

4. Pero deben ser flexibles y equitativos.

5. Evaluación.normativasLas Tic´s han transformado:Espacios.

6. Modalidades.

7. Tiempos formas

8. La calidad de la educación, un tema muy preocupante a la cual la Universidad ecuatoriana ha sido sometido a un proceso de evaluación y mejoramiento en su totalidad.instanciasGenerar comunicación fluíday adecuada dsitribución de la información.Apoyar ofertas educativas virtuales.Fomentar la formación del docente con el uso de las Tic´s.Consensuar normativas y regular proyectos educativos.

9. Instituciones ecucativas superioresSe centran en:Concepto de calidad: globalización, evaluar, acreditar.

10. Heterogeneidad, incorporar tecnología.

11. Accesibilidad;

12. Normativa – Generar normativasReglamento de la calidadEl soporte son los medios tecnológicos digitales informáticas y telemáticas que han permitido dar un giro en la calidad de la educación ecuatoriana.Características de la innovación:Decisión política de los gobiernos de turno.

13. Infraestructura (humana, física, tecnológica).

14. Normativa de proyectos.

15. Control de calidad.Norma institucionalLas instituciones deben distinguirse.Calidad en la innovación: responsables, producción de material didáctico, Docentes y estudiantes.

16. Calidad de los proyectosDiseño pedagógico.

17. Formas de evaluación

18. Certificación.Además presentar reglas de funcionamiento eficientes y eficaces

19. Normativa gubernamentalEl gobierno en la actualidad está empeñado en aplicar un marco normativo a la educación superior, los mismos que han ´promovido discusiones y definiciones de instrumentos que abalicen la educación presencial, pero casi nada se ha dicho sobre la educación a distancia cuando debería ser un eje control de opinión, ya que la mayoría de ecuatorianos inclinado por ésta oportunidad

20. REFERENCIAS