El documento discute las normativas necesarias para garantizar la calidad de la educación en entornos virtuales. Señala que las universidades deben buscar la calidad tanto en sus procesos de innovación tecnológica como en sus proyectos educativos. También destaca que la educación a distancia en entornos virtuales requiere instancias que garanticen la calidad educativa a través de criterios para planificar actividades. Finalmente, argumenta que las normativas deben ser lo suficientemente flexibles para ser implementadas en instituciones heterogéneas

1. Universidad Israel
NORMATIVAS PARA LA CALIDAD
DE LA EDUCACION EN ENTORNOS
VIRTUALES
Diplomado Superior en Docencia con Empleo de las TIC's en el Aula
Charles Escobar Terán

2. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Las universidades deben buscar la calidad
tanto en el cumplimiento de los procesos en
sus áreas de innovación tecnológica como en
los proyectos educativos que ofrezcan.

3. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Las TICs han transformado los modos, las
formas, los espacios, los tiempos y las
modalidades de interacción de los actores del
proceso educativo

4. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
La educación a distancia en entornos virtuales
debe generar instancias que garanticen la
calidad de la propuesta educativa
Se deben fijar los criterios para planificar
y pautar los procesos, las actividades
y los instrumentos necesarios a tal fin

5. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Se deben tener en cuenta aspectos claves en las
instituciones de educación superior:
• Generar una comunicación fluida y una adecuada
distribución de la información.
• Apoyar los requerimientos de las ofertas educativas
en entornos virtuales.
• Fomentar la formación docente en el uso de TICs.
• Consensuar y establecer normativas que regulen
los proyectos educativos a distancia.

6. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Se deben exigir que se fijen normativas que den las
pautas mínimas que permitan categorizar sus ofertas
educativas dentro de niveles de calidad aceptados.

7. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Las normativas deben ser elaboradas y coordinadas
a nivel de la propia institución educativa de acuerdo
a sus requerimientos específicos

8. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Las normativas deben ser elaboradas y coordinadas a
nivel gubernamental para regular y garantizar la calidad
Las normativas deben ser elaboradas a nivel de los
organismos de evaluaciónpar realizar un análisis crítico
en relación a que las estrategias metodológicas de la
modalidad se correspondan con las posibilidades y
limitaciones del destinatario.

9. Normativas para la calidad de la
educacion en entornos virtuales
Las normativas tienen que ser lo suficientemente
flexibles y equitativas para ser implementadas en
instituciones de educación superior heterogéneas
en su estructura y en su accionar y no discriminar en
relación a otras modalidades en aspectos comunes del
proceso educativo.

10. Fuentes y Referencias
Autor original del Artículo:
Dra. Hada Graziela Juárez de Perona
Institución: Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina
hadagra@arnet.com.ar
Imágenes:
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