El documento describe las actividades escolares propuestas para una semana. Incluye tareas de inglés, plástica, educación física, matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales. Se envían videos y audios como apoyo y se pide a los estudiantes que respondan preguntas y realicen actividades sobre los temas trabajados.
Este documento presenta un extracto del libro "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. En él, se describe una discusión en el desayuno sobre si una persona dio vueltas alrededor de una ardilla escondida detrás de un árbol aunque no pudo ver su espalda. Luego, los comensales acuerdan pasar la mañana resolviendo rompecabezas matemáticos sin usar álgebra o geometría. Se plantean cinco rompecabezas iniciales sobre círculos escolares, contar transe
Este documento presenta el prólogo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo introduce el libro como una colección de más de 100 acertijos y problemas matemáticos diseñados para ser divertidos y entretenidos de resolver, aun para aquellos con conocimientos aritméticos básicos. El prólogo también describe la estructura del libro, el cual presenta los acertijos en la primera parte y las soluciones en la segunda parte.
El documento describe las actividades de una estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas en una escuela primaria. La estudiante supervisa exámenes, asiste a una obra de teatro con los estudiantes, y da su primera clase sobre diversidad cultural y racismo.
El documento describe las actividades de una estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas en una escuela primaria. La estudiante supervisa exámenes, asiste a una obra de teatro con los estudiantes, y da su primera clase sobre diversidad cultural y racismo.
Este documento describe las actividades realizadas por un estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas docentes en una escuela primaria. Cada día, el estudiante enseñó varias asignaturas como español, historia, formación cívica y geografía. Las lecciones incluyeron debates, proyecciones de video, trabajos en grupo y tareas de investigación sobre temas como el racismo, las minorías culturales y la civilización inca. El estudiante recibió comentarios positivos de los supervisores sobre su desempeño
Este documento presenta un prólogo y el primer capítulo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo describe que el libro contiene una variedad de acertijos y problemas matemáticos diseñados para ser divertidos y entretenidos de resolver. El primer capítulo presenta varios rompecabezas propuestos durante el desayuno por los comensales de un albergue, incluyendo un debate sobre dar vueltas alrededor de un objeto y varios acertijos matemáticos planteados
Este documento presenta el prólogo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo introduce el propósito del libro, que es resolver problemas matemáticos de manera divertida. También incluye el primer capítulo, el cual presenta varios rompecabezas matemáticos discutidos por un grupo durante el desayuno.
Este documento presenta un extracto del libro "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. En él, se describe una discusión en el desayuno sobre si una persona dio vueltas alrededor de una ardilla escondida detrás de un árbol aunque no pudo ver su espalda. Luego, los comensales acuerdan pasar la mañana resolviendo rompecabezas matemáticos sin usar álgebra o geometría. Se plantean cinco rompecabezas iniciales sobre círculos escolares, contar transe
Este documento presenta el prólogo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo introduce el libro como una colección de más de 100 acertijos y problemas matemáticos diseñados para ser divertidos y entretenidos de resolver, aun para aquellos con conocimientos aritméticos básicos. El prólogo también describe la estructura del libro, el cual presenta los acertijos en la primera parte y las soluciones en la segunda parte.
El documento describe las actividades de una estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas en una escuela primaria. La estudiante supervisa exámenes, asiste a una obra de teatro con los estudiantes, y da su primera clase sobre diversidad cultural y racismo.
El documento describe las actividades de una estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas en una escuela primaria. La estudiante supervisa exámenes, asiste a una obra de teatro con los estudiantes, y da su primera clase sobre diversidad cultural y racismo.
Este documento describe las actividades realizadas por un estudiante de pedagogía durante una semana de prácticas docentes en una escuela primaria. Cada día, el estudiante enseñó varias asignaturas como español, historia, formación cívica y geografía. Las lecciones incluyeron debates, proyecciones de video, trabajos en grupo y tareas de investigación sobre temas como el racismo, las minorías culturales y la civilización inca. El estudiante recibió comentarios positivos de los supervisores sobre su desempeño
Este documento presenta un prólogo y el primer capítulo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo describe que el libro contiene una variedad de acertijos y problemas matemáticos diseñados para ser divertidos y entretenidos de resolver. El primer capítulo presenta varios rompecabezas propuestos durante el desayuno por los comensales de un albergue, incluyendo un debate sobre dar vueltas alrededor de un objeto y varios acertijos matemáticos planteados
Este documento presenta el prólogo de un libro titulado "Matemática Recreativa" de Yakov I. Perelman. El prólogo introduce el propósito del libro, que es resolver problemas matemáticos de manera divertida. También incluye el primer capítulo, el cual presenta varios rompecabezas matemáticos discutidos por un grupo durante el desayuno.
Este documento presenta un resumen del primer capítulo de un libro de matemática recreativa. Incluye una serie de problemas y rompecabezas presentados y discutidos por un grupo de personas durante el desayuno. Algunos de los rompecabezas incluyen dar vueltas alrededor de una ardilla escondida, la frecuencia de reuniones de diferentes círculos escolares y adivinar la ubicación final de un dirigible después de varios cambios de dirección.
Este documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el año escolar. El director educativo está convencido que con la participación de todos se podrá mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el ciclo escolar.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo a distancia para estudiantes de primer grado. Incluye actividades académicas propuestas para cada día de la semana en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica, artes e inglés. Adicionalmente, ofrece instrucciones para el uso del cuadernillo y anexos con material complementario. El cuadernillo cubre un periodo de 5 semanas y propone la realización y entrega de productos para cada actividad.
Actividades niños con tdah y discapacidad cognitiva.lesvianio
Este documento presenta actividades para mejorar el aprendizaje de niños con deficiencias cognitivas. Propone desarrollar estrategias individuales y grupales como ejercicios de atención, búsqueda visual, cumplimiento de tareas, y escucha de cuentos y sonidos. El objetivo es transformar la institución en una escuela inclusiva que se adapte a las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de la carrera literaria de Ana María Manceda, una escritora argentina. Comenzó a escribir en el 2000 y ha ganado varios premios literarios. Su libro "Derrumbe" contiene varios cuentos sobre temas como la soledad, el medio ambiente y la búsqueda del escritor. Uno de los cuentos narra el derrumbe de una ladera en una zona de viviendas sociales luego de un desmonte excesivo, dejando heridos.
Este documento es una recopilación de 12 cuentos sobre el amor entre niños. El primer cuento trata sobre Naomi y Toshiro, dos niños japoneses que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. A pesar de las dificultades de la guerra, comienzan a enamorarse el uno del otro aunque solo pueden verse en la escuela.
Este documento contiene una colección de varios textos breves escritos por estudiantes de un curso de computación para adultos mayores. Incluye poemas, historias cortas, reflexiones y agradecimientos al profesor y asistentes del curso.
Este documento narra las conversaciones entre un nieto y su abuela sobre las nebulosas planetarias y la teoría de que su forma se debe a la presencia de estrellas binarias. A lo largo de los años, el nieto estudia astrofísica y trabaja en descubrir evidencia de estas estrellas binarias, lo que logra confirmar poco antes de que su abuela fallezca. Su abuela siempre lo apoyó en su búsqueda aunque no llegó a saber que al final tuvo éxito.
El documento presenta las secciones de un periódico escolar trimestral. En la primera sección, Tolosé, la mascota de la biblioteca, da la bienvenida y agradece a los estudiantes y maestros que han hecho posible el periódico. Las siguientes secciones presentan trabajos de estudiantes de diferentes grados sobre temas como el Antiguo Egipto, cuentos y entrevistas a bomberos. El periódico promueve la participación estudiantil y comparte sus logros académicos.
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta una conversación entre estudiantes sobre el uso y significado de palabras, particularmente aquellas asociadas con género y que pueden ser ofensivas. Los estudiantes discuten cómo el significado y uso de las palabras depende del contexto y cómo algunas palabras femeninas se usan de manera peyorativa, mientras analizan un incidente donde una compañera usó una palabra ofensiva.
Este documento describe una observación realizada en un aula de 3o de educación infantil. La sesión consistió en mostrar a los alumnos el cuadro "La noche estrellada" de Van Gogh usando una pizarra digital y luego darles una lámina parcialmente pintada para que completen el cielo usando ceras de colores. Los niños participaron activamente discutiendo el cuadro y demostraron entender su significado. La práctica mostró el potencial de las artes para enseñar pero también los retos de las altas ratios en las a
Este documento describe una lección sobre las partes de un cuento (situación inicial, conflicto, resolución del conflicto) para un tercer grado. La maestra presentará un cuento a los estudiantes usando diapositivas y les pedirá que identifiquen las partes de la historia. Luego realizarán actividades como ordenar secuencias del cuento y emparejar imágenes con las partes de la historia. La maestra evaluará su comprensión de la estructura del cuento.
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la semana del 19 al 23 de octubre para los estudiantes del Colegio Santa Librada IED. La guía incluye actividades de matemáticas, español y física. En matemáticas, los estudiantes continuarán trabajando en multiplicación y división de expresiones algebraicas, y aprenderán sobre diagramas circulares. En español, los estudiantes estudiarán conceptos básicos relacionados con los usos sociales de la lengua y texto argumentativo. En física, se continuará con la
Este documento presenta una guía para el uso correcto de la tilde diacrítica en palabras y textos. Explica que algunos monosílabos se escriben igual pero tienen diferente función gramatical y deben llevar tilde. Además, incluye actividades para identificar estas palabras y realizar ejercicios de ortografía.
Este documento presenta el plan de clases para el segundo bimestre de un colegio femenino en Villavicencio. Incluye las asignaturas de matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales, inglés, tecnología, ética y educación física. Para cada asignatura, se especifican la competencia, los contenidos, indicadores de desempeño, recursos y tiempo. El plan describe las actividades que se llevarán a cabo durante la primera semana, incluyendo lecturas, guías, canciones y
Este documento presenta guiones tutoriales para apoyar el desarrollo de la competencia lectora de estudiantes de primero, segundo y tercer grado de secundaria. En el guion de primer grado, se resume el cuento "Francisca y la Muerte" y se incluyen preguntas de comprensión lectora. El guion de segundo grado introduce el libro ilustrado "Camino a casa" y propone una dinámica grupal para motivar a los estudiantes.
Este documento es una recopilación de 12 cuentos cortos sobre el amor y las relaciones entre niños. Los cuentos exploran temas como el enamoramiento, la pérdida del amor, la amistad y la aceptación de la individualidad. Uno de los cuentos narra la historia de dos niños japoneses, Naomi y Toshiro, y su amor no correspondido antes del bombardeo atómico de Hiroshima en 1945.
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes con actividades sobre gramática, literatura medieval española y el cuento "Tatú y la capa de fiesta". Incluye instrucciones para el envío de tareas y preguntas sobre los videos, el cuento y la prueba Saber 11 de inglés.
Este documento presenta un resumen del primer capítulo de un libro de matemática recreativa. Incluye una serie de problemas y rompecabezas presentados y discutidos por un grupo de personas durante el desayuno. Algunos de los rompecabezas incluyen dar vueltas alrededor de una ardilla escondida, la frecuencia de reuniones de diferentes círculos escolares y adivinar la ubicación final de un dirigible después de varios cambios de dirección.
Este documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el año escolar. El director educativo está convencido que con la participación de todos se podrá mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la importancia de las tareas escolares para reforzar los contenidos vistos en clase y evaluar el aprendizaje y responsabilidad de los alumnos. También menciona que se ha diseñado un cuaderno de prácticas de español y matemáticas para que los alumnos lo resuelvan durante las vacaciones y así afianzar los conocimientos antes de terminar el ciclo escolar.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo a distancia para estudiantes de primer grado. Incluye actividades académicas propuestas para cada día de la semana en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica, artes e inglés. Adicionalmente, ofrece instrucciones para el uso del cuadernillo y anexos con material complementario. El cuadernillo cubre un periodo de 5 semanas y propone la realización y entrega de productos para cada actividad.
Actividades niños con tdah y discapacidad cognitiva.lesvianio
Este documento presenta actividades para mejorar el aprendizaje de niños con deficiencias cognitivas. Propone desarrollar estrategias individuales y grupales como ejercicios de atención, búsqueda visual, cumplimiento de tareas, y escucha de cuentos y sonidos. El objetivo es transformar la institución en una escuela inclusiva que se adapte a las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de la carrera literaria de Ana María Manceda, una escritora argentina. Comenzó a escribir en el 2000 y ha ganado varios premios literarios. Su libro "Derrumbe" contiene varios cuentos sobre temas como la soledad, el medio ambiente y la búsqueda del escritor. Uno de los cuentos narra el derrumbe de una ladera en una zona de viviendas sociales luego de un desmonte excesivo, dejando heridos.
Este documento es una recopilación de 12 cuentos sobre el amor entre niños. El primer cuento trata sobre Naomi y Toshiro, dos niños japoneses que viven en Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial. A pesar de las dificultades de la guerra, comienzan a enamorarse el uno del otro aunque solo pueden verse en la escuela.
Este documento contiene una colección de varios textos breves escritos por estudiantes de un curso de computación para adultos mayores. Incluye poemas, historias cortas, reflexiones y agradecimientos al profesor y asistentes del curso.
Este documento narra las conversaciones entre un nieto y su abuela sobre las nebulosas planetarias y la teoría de que su forma se debe a la presencia de estrellas binarias. A lo largo de los años, el nieto estudia astrofísica y trabaja en descubrir evidencia de estas estrellas binarias, lo que logra confirmar poco antes de que su abuela fallezca. Su abuela siempre lo apoyó en su búsqueda aunque no llegó a saber que al final tuvo éxito.
El documento presenta las secciones de un periódico escolar trimestral. En la primera sección, Tolosé, la mascota de la biblioteca, da la bienvenida y agradece a los estudiantes y maestros que han hecho posible el periódico. Las siguientes secciones presentan trabajos de estudiantes de diferentes grados sobre temas como el Antiguo Egipto, cuentos y entrevistas a bomberos. El periódico promueve la participación estudiantil y comparte sus logros académicos.
En 3 oraciones o menos:
El documento presenta una conversación entre estudiantes sobre el uso y significado de palabras, particularmente aquellas asociadas con género y que pueden ser ofensivas. Los estudiantes discuten cómo el significado y uso de las palabras depende del contexto y cómo algunas palabras femeninas se usan de manera peyorativa, mientras analizan un incidente donde una compañera usó una palabra ofensiva.
Este documento describe una observación realizada en un aula de 3o de educación infantil. La sesión consistió en mostrar a los alumnos el cuadro "La noche estrellada" de Van Gogh usando una pizarra digital y luego darles una lámina parcialmente pintada para que completen el cielo usando ceras de colores. Los niños participaron activamente discutiendo el cuadro y demostraron entender su significado. La práctica mostró el potencial de las artes para enseñar pero también los retos de las altas ratios en las a
Este documento describe una lección sobre las partes de un cuento (situación inicial, conflicto, resolución del conflicto) para un tercer grado. La maestra presentará un cuento a los estudiantes usando diapositivas y les pedirá que identifiquen las partes de la historia. Luego realizarán actividades como ordenar secuencias del cuento y emparejar imágenes con las partes de la historia. La maestra evaluará su comprensión de la estructura del cuento.
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la semana del 19 al 23 de octubre para los estudiantes del Colegio Santa Librada IED. La guía incluye actividades de matemáticas, español y física. En matemáticas, los estudiantes continuarán trabajando en multiplicación y división de expresiones algebraicas, y aprenderán sobre diagramas circulares. En español, los estudiantes estudiarán conceptos básicos relacionados con los usos sociales de la lengua y texto argumentativo. En física, se continuará con la
Este documento presenta una guía para el uso correcto de la tilde diacrítica en palabras y textos. Explica que algunos monosílabos se escriben igual pero tienen diferente función gramatical y deben llevar tilde. Además, incluye actividades para identificar estas palabras y realizar ejercicios de ortografía.
Este documento presenta el plan de clases para el segundo bimestre de un colegio femenino en Villavicencio. Incluye las asignaturas de matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales, inglés, tecnología, ética y educación física. Para cada asignatura, se especifican la competencia, los contenidos, indicadores de desempeño, recursos y tiempo. El plan describe las actividades que se llevarán a cabo durante la primera semana, incluyendo lecturas, guías, canciones y
Este documento presenta guiones tutoriales para apoyar el desarrollo de la competencia lectora de estudiantes de primero, segundo y tercer grado de secundaria. En el guion de primer grado, se resume el cuento "Francisca y la Muerte" y se incluyen preguntas de comprensión lectora. El guion de segundo grado introduce el libro ilustrado "Camino a casa" y propone una dinámica grupal para motivar a los estudiantes.
Este documento es una recopilación de 12 cuentos cortos sobre el amor y las relaciones entre niños. Los cuentos exploran temas como el enamoramiento, la pérdida del amor, la amistad y la aceptación de la individualidad. Uno de los cuentos narra la historia de dos niños japoneses, Naomi y Toshiro, y su amor no correspondido antes del bombardeo atómico de Hiroshima en 1945.
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes con actividades sobre gramática, literatura medieval española y el cuento "Tatú y la capa de fiesta". Incluye instrucciones para el envío de tareas y preguntas sobre los videos, el cuento y la prueba Saber 11 de inglés.
TERCERO C Tarea semanal del 3 al 7 de agosto de 2020silsosa
Este documento presenta el plan de estudios semanal del 3 al 7 de agosto de 2020 para tercer grado. Cada día incluye actividades de matemática y lenguaje, con ejercicios y textos para leer y analizar. El documento proporciona instrucciones detalladas para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante la semana.
El documento proporciona instrucciones para continuar investigando aspectos humanos y cotidianos de la vida del General José de San Martín. Sugiere buscar más información en un enlace provisto y analizar las letras de la marcha de San Lorenzo y el himno a San Martín, identificando palabras desconocidas y haciendo dibujos representativos.
6 a ciencias sociales tarea para realizar los dias miercoles 15 y jueves 16 d...silsosa
El documento describe el proceso de producción de la yerba mate desde la siembra hasta la venta al consumidor, incluyendo tres etapas: 1) la etapa agrícola que incluye la siembra, cosecha y procesamiento de la hoja, 2) la etapa industrial que transforma la hoja en yerba mate lista para consumir, y 3) la etapa comercial que vende la yerba mate al consumidor final. Cada etapa involucra a diferentes actores y procesos.
El documento resume las actividades de una clase de lenguaje y matemáticas. En lenguaje, los estudiantes trabajaron en una página de un libro. En matemáticas, se enfocaron en medidas de peso y resolvieron problemas usando una tabla de conversión de unidades.
El documento presenta actividades de lenguaje y matemática para el día lunes 13 de julio. En lenguaje, se pide responder preguntas sobre la canción "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. En matemática, se pide dibujar huellas siguiendo pistas numéricas en un tablero, como entre 410 y 430, en el casillero 500 y 50, y mayor a 200 pero menor a 300 y terminado en 10.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. Lunes 20/4
Desde el viernes 17/4 se comienza a localizar a los estudiantes para saber por dóndevan en las
actividades de todas las áreas
(Se enviara un informe respecto a dicho seguimiento)
Se envían las actividades de:
Inglés (con mail y código de classroomde la teacher)
Plástica (con indicaciones para plataforma padle)
Educación física: conmail de la profesoraLuján para la correspondiente devolución
Martes 21/4
Matemáticas
Se repasa clasificación de ángulos y construcción, ya que el grupo constacon muchos
problemas para construir y apropiarse de los conceptosal igual que el manejo de los elementos
geométricos.
Carpeta de matemáticas
Geometríatítulo: clasificación y construcciónde ángulos
Copiarenla carpeta estosdibujos
Ánguloagudo:sonlosángulosque midenmenosde 90°
Ángulosobtusos:sonaquellosque midenmasde 90 °
ángulorecto:mide 90°
ángulollano:mide 180°
2. ángulocompleto:mide 360°
https://youtu.be/4pGyx2PrfgM
videoque sirve sobre laexplicación de laclasificaciónde ángulos
construirun anguloagudo,unoobtuso ( ponercuantomide)
construirel angulollano,rectoycompleto
: ahora enviovideoyaudioexplicativo
https://youtu.be/k_6vPc6KMEo
videoque explicacomose construye distintosangulosusandotransportador
Se envía videos y audios como apoyo de como se utiliza el transportadory como se construye
los ángulos
Miércoles 22/4
Se pide las actividades de prácticas del lenguaje sobreel cuento : " no somos irrompibles"
Dos de los estudiantes están trabajando el Rey Arturo con coordinación de la seño mate
Sabrina, se pedirá las actividades correspondientes a este cuento
Se envía audio y texto del cuento
“Conel sol entre sus ojos"
Y actividades respecto del mismo
Con el sol entre sus ojos
La única que se dio cuenta soy yo: Gustavo tiene un sol entre los ojos. Un pequeño
sol colorado, de rayos desparejos, como despeinado en los bordes...
Cuando Gustavo mira, enciende cada cosa que mira.
La primera vez que lo advertí fue cuando puso antorchas a lo largo de la escalera
de la escuela, una sobre cada peldaño, a medida que bajábamos.
Me asombré tanto, que no pude decir nada.
Otra vez, prendió las cortinas del salón de música. Yo estaba ubicada en la grada
junto al ventanal y sentí que las espaldas me ardían de repente. Inquieta, busqué a
Gustavo entre el grupo de chicos que cantaban al lado del piano. Lo sorprendía
mirando fijamente en dirección a mí. Más tarde, cuando le pregunté cómo era
3. posible que nadie más se diera cuenta, me contestó con una larga sonrisa.
Pero una tercera vez encendió un mediodía a las once de la noche! Fue en el mismo
momento en que finalizaba la fiesta de mi cumpleaños y nos despedíamos con un
beso ligerito en la puerta de mi casa. Entonces ya no pude soportar su silencio ni un
minuto más. -¿Cómo explicártelo? –me dijo, medio avergonzado, cuando le exigí que
respondiera a mi por qué.
Ni yo entiendo bien qué es lo que me está pasando... Parece que solamente nosotros
dos lo notamos... ¿Vas a ser capaz de guardar el secreto, no?
Le aseguré que sí sin pensarlo, porque lo cierto era que ya no podía desoír las ganas
que tenía de confiarles a todos mi maravilloso descubrimiento.
Contárselo a la maestra frente al grado, eso es lo que hice.
De puro tonta nomás, una mañana quebré lo prometido y me decidí. –Señorita...–le
dije- ¡Gustavo lleva un sol entre las cejas! ¿Usted no lo ve? La maestra se balanceó
en su silla, divertida. Las risas de mis compañeros sacudieron el aula. Gustavo me
miró asombrado y la sala pareció quemarse. Allí estaba su sol, más brillante que
otras veces, abriendo un caminito rojo con sus rayos. Un caminito que empezaba en
su cara y terminaba en la mía. Un caminito vacío, completamente en llamas.
Fulminante.
-¿Qué fantasía es esa? –exclamó la maestra-. ¡El único sol que existe es aquél! –y la
señorita señaló el disco de oro colgado de una esquina del cielo, justo de esa
esquina que se dobla sobre el patio de la escuela.
-Se burlaron, ¿viste? –me susurró Gustavo no bien salimos al patio. -¿Qué
necesidad tenías de divulgar el secreto? ¿Acaso no te basta con saber que es
nuestro?Sí. Ahora me basta. Aprendí que es inútil pretender que todos sientan del
mismo modo. Aunque sean cosas muy hermosas las que uno quisiera compartir...
Desde entonces, no he vuelto a contárselo a nadie. Pero esta maravilla continúa
desbordándome y necesito volcarla, al menos, en mi cuaderno borrador. Por eso,
escribo.
En los recreos, casi siempre sigo siendo sólo yo la que juega con Gustavo. –Es un
pibe raro... –murmuran los demás chicos.
Y tienen razón. Sí. Gustavo es un muchacho diferente, pero por su sol, que
únicamente yo tengo el privilegio de ver. ¡Y es hermoso ser distinto por llevar un
4. sol entre los ojos!
Gustavo. Mi más querido amigo.
Pasamos las tardes de los domingos correteando por la plaza y él sigue encendiendo
cada cosa que mira, una por una:
El agua de la fuente se llena de fogatas.
La arena bajo el tobogán es una playita incendiada.
Los árboles lanzan llamas a su paso y hasta las mariposas, si las toca su mirada, son
fósforos voladores...
Ahora que lo escribí, el secreto ya no me pesa tanto...
Estoy contenta y, sin embargo, tengo una duda: ¿seré yo su amiga más
querida? Me parece que sí, porque aunque no se lo pida, Gustavo viene a buscarme
a través de su caminito en llamas... Cuando llueve, él se apura a regalarme sus
tibios rayitos... Cuando estoy triste, ilumina mi vereda hasta hacerme sonreír...
Por eso, aunque nadie lo vea, aunque me hayan dicho que es un disparate, aunque me
vuelven a repetir cien veces que es imposible, yo estoy segura, yo lo creo: Gustavo
tiene un sol entre los ojos.
Luego de escuchar o leer el cuento responde:
1) ¿Cómo uno de los protagonistas del cuento?
2) ¿Qué es ese solque brilla en Gustavo?
3) ¿Por qué las demás personas no ven ese solen Gustavo?
4) ¿Qué sucede cuando la protagonista rompe su promesa y cuéntalo del sol en Gustavo a la
señorita y sus compañeros?
5) ¿Qué actitud tuvo la señorita? ¿Qué te hizo sentir al momento de escuchar esa parte del
cuento y lo que sucedió al contar el secreto?
6) ¿Dónde decide volcar (escribir) sus dudas y secretos la protagonista del cuento?
Jueves 23/4
Ciencias naturales
Se continúa trabajando sobrelas mezclas de los materiales
8. Luego de leer responde:
1) ¿Qué es la degradación de los suelos?
2) ¿Qué consecuencias tienen las precipitaciones (lluvias) en los suelos degradados?¿Por
qué?
Se realizará una actividad ligada al agua para tener relación con el proyecto de inglés sobre
agua y que también está pensada para trabajar entre ambas áreas
Se enviara un vídeo con actividades respecto a la cuarentena y las distintas inquietudes,
problemáticas o sensaciones de los estudiantes, la cual quedará plasmada en la carpeta
Viernes para pensar y recapacitar: (Es el título de la actividad)
https://youtu.be/HXHMxlgGTSs
https://youtu.be/1Z_-2dZ-KZM
Les dejo dos videos para pensar y reflexionar juntos.
En varios fragmentos se habla de contaminación ambiental, o, que el ser humano afecta a la
naturaleza.
9. Esta actividad puede ser resuelta en ciencias naturales, ya que es algo que trabajaríamos en
clase pero en un espacio de charla para compartir y recapacitar.
Les pregunto
¿Cuál es su aporte como ser humano y habitante de este hermoso planeta para no contaminar?
¿Por qué consideran que en los videos se menciona varias veces “el ser humano afecta la
naturaleza?
Seguiremos trabajando con respecto a esta pandemia que nos afecta a todos
Si quieren hacer alguna propuesta o consulta al respecto de parte de ustedes o sus familias,
serán bienvenidas como propuestas para trabajar en las próximas clases de los días viernes.