Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa sobre temas de desarrollo personal, ciudadanía, emprendimiento y sector privado.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas sobre desarrollo personal, ciudadanía, educación física y especial.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye las materias, grados y sesiones que se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 6 p.m., abarcando temas de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional durante ese mismo periodo.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para inicial, primaria y secundaria, así como programas de educación especial y alternativa. Los contenidos se enfocan en diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias, desarrollo personal y ciudadanía. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y educación básica alternativa, con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, entre otros. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y contenidos académicos para acompañar el aprendizaje en casa.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, artes y otras áreas. También incluye programas para educación básica especial e inicial con énfasis en desarrollo personal, alimentación y habilidades motrices. La programación busca desarrollar diferentes competencias en los estudiantes.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas para educación inicial, primaria, secundaria y educación básica especial en diversas áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde, abarcando temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencias naturales, habilidades sociales y motricidad.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
La programación presenta los contenidos y experiencias de aprendizaje de la semana del 19 al 23 de abril para la televisora TVPerú. Se detalla la programación para educación básica regular, básica especial y PRITE, con los horarios, ciclos, competencias y temas a tratar cada día, los cuales se enfocan principalmente en la toma de decisiones, la participación democrática y la convivencia familiar y comunitaria.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas sobre desarrollo personal, ciudadanía, educación física y especial.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye las materias, grados y sesiones que se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 6 p.m., abarcando temas de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional durante ese mismo periodo.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para inicial, primaria y secundaria, así como programas de educación especial y alternativa. Los contenidos se enfocan en diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias, desarrollo personal y ciudadanía. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y educación básica alternativa, con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, entre otros. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y contenidos académicos para acompañar el aprendizaje en casa.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, artes y otras áreas. También incluye programas para educación básica especial e inicial con énfasis en desarrollo personal, alimentación y habilidades motrices. La programación busca desarrollar diferentes competencias en los estudiantes.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas para educación inicial, primaria, secundaria y educación básica especial en diversas áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde, abarcando temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencias naturales, habilidades sociales y motricidad.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
La programación presenta los contenidos y experiencias de aprendizaje de la semana del 19 al 23 de abril para la televisora TVPerú. Se detalla la programación para educación básica regular, básica especial y PRITE, con los horarios, ciclos, competencias y temas a tratar cada día, los cuales se enfocan principalmente en la toma de decisiones, la participación democrática y la convivencia familiar y comunitaria.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
Este documento presenta el horario de programas educativos de la semana del 25 al 29 de mayo en TV Perú. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con énfasis en competencias como la comunicación oral, escritura de textos, resolución de problemas matemáticos, y cuidado de la salud y el ambiente. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias, artes y más, con sesiones diseñadas para diferentes grados escolares.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre diversidad cultural que se llevará a cabo en un aula de primaria con alumnos de diferentes orígenes. La unidad incluye objetivos, contenidos, competencias, metodología, actividades y criterios de evaluación centrados en promover la tolerancia e integración entre culturas a través de la música, la comida y el arte.
Este documento presenta la programación de actividades educativas para la estrategia "Aprendo en Casa" en Perú. Incluye actividades para estudiantes de 3 a 15 años transmitidas a través de la plataforma web, radio y televisión nacional. Detalla las actividades por día de la semana, nivel educativo, área de estudio y competencias que desarrollan. El objetivo es que padres y estudiantes puedan seguir la programación y aprendizajes promovidos durante este período de educación remota.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primaria que tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la historia de su familia. La experiencia se desarrolla a lo largo de varias sesiones en las que los estudiantes interactúan con sus familias, expresan numéricamente aspectos de la producción familiar, describen el origen de su familia y planifican la elaboración de un mural sobre la historia familiar. El documento proporciona detalles sobre cada sesión incluyendo competencias, actividades y recursos.
Por medio de tu experiencia escribamos crónicasjjohhanna
A partir de vídeos de crónicas se introduce al estudiante en la construcción de la secuencia didáctica a través de un diálogo de saberes donde se determinen las características de una crónica.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el Día de la Raza que involucra el uso de las TIC. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el origen de las diferentes razas, conozcan su diversidad cultural y manifiesten respeto. La actividad incluye ver un video, hacer presentaciones sobre las razas usando PowerPoint y realizar obras de teatro y danzas representando diferentes culturas.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la digicultura relacionada con el Día de la Raza. Los estudiantes del grado 4° y 11° del colegio INEM Jorge Isaacs de Cali aprenderán a identificar el origen de las diferentes razas, conocer su diversidad cultural y comprender las manifestaciones culturales a través del uso de herramientas TIC como videos, presentaciones y obras de teatro durante 12 horas.
Este documento presenta la programación de actividades educativas disponibles en la plataforma web Aprendo en Casa para los diferentes niveles y grados de educación inicial, primaria y secundaria. Incluye para cada actividad el área, competencias, y días de la semana. El objetivo es que los estudiantes y sus familias puedan hacer seguimiento a la programación completa de la estrategia educativa y conocer cuáles son las actividades y aprendizajes esperados.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "DiverTSidad en el cole" que tiene como objetivo promover la diversidad e inclusión en una escuela primaria. El proyecto consta de tres fases: 1) investigar sobre la salud y culturas de los estudiantes, 2) reflexionar sobre la inclusión en la escuela, y 3) crear un cortometraje que muestre la inclusión. El proyecto busca crear conciencia sobre el respeto a las diferencias y la aceptación de todos los estudiantes.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 11 al 15 de mayo. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación básica especial e inicial alternativa con énfasis en alimentación saludable.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas educativos para inicial, primaria y secundaria en áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas abordan temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencia, resolución de problemas matemáticos y formación de valores. La programación se transmitirá de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye contenidos educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, con énfasis en temas como la diversidad, el espacio personal, la identidad y las relaciones interpersonales. Los contenidos se transmitirán de lunes a viernes en horarios específicos y abarcarán asignaturas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Programacion quinta semana aprendo en casa del lunes 4 al viernes 8 de mayoYhon G
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones sobre diferentes materias como comunicación, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. También incluye programas para educación básica especial e inicial dirigidos a niños de diferentes edades.
El documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye los horarios y temas de las clases de primaria y secundaria sobre diversos temas como comunicación, matemáticas, ciencias, entre otros. La programación se transmitirá de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 7 al 11 de setiembre. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con temas de ciencias, comunicación, matemáticas y más. Los programas se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 5:00 p.m. e incluyen competencias como explicar conceptos científicos, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos. También presenta la programación del sábado para educación básica especial
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
Este documento presenta el horario de programas educativos de la semana del 25 al 29 de mayo en TV Perú. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con énfasis en competencias como la comunicación oral, escritura de textos, resolución de problemas matemáticos, y cuidado de la salud y el ambiente. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias, artes y más, con sesiones diseñadas para diferentes grados escolares.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre diversidad cultural que se llevará a cabo en un aula de primaria con alumnos de diferentes orígenes. La unidad incluye objetivos, contenidos, competencias, metodología, actividades y criterios de evaluación centrados en promover la tolerancia e integración entre culturas a través de la música, la comida y el arte.
Este documento presenta la programación de actividades educativas para la estrategia "Aprendo en Casa" en Perú. Incluye actividades para estudiantes de 3 a 15 años transmitidas a través de la plataforma web, radio y televisión nacional. Detalla las actividades por día de la semana, nivel educativo, área de estudio y competencias que desarrollan. El objetivo es que padres y estudiantes puedan seguir la programación y aprendizajes promovidos durante este período de educación remota.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes de primaria que tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la historia de su familia. La experiencia se desarrolla a lo largo de varias sesiones en las que los estudiantes interactúan con sus familias, expresan numéricamente aspectos de la producción familiar, describen el origen de su familia y planifican la elaboración de un mural sobre la historia familiar. El documento proporciona detalles sobre cada sesión incluyendo competencias, actividades y recursos.
Por medio de tu experiencia escribamos crónicasjjohhanna
A partir de vídeos de crónicas se introduce al estudiante en la construcción de la secuencia didáctica a través de un diálogo de saberes donde se determinen las características de una crónica.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el Día de la Raza que involucra el uso de las TIC. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el origen de las diferentes razas, conozcan su diversidad cultural y manifiesten respeto. La actividad incluye ver un video, hacer presentaciones sobre las razas usando PowerPoint y realizar obras de teatro y danzas representando diferentes culturas.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la digicultura relacionada con el Día de la Raza. Los estudiantes del grado 4° y 11° del colegio INEM Jorge Isaacs de Cali aprenderán a identificar el origen de las diferentes razas, conocer su diversidad cultural y comprender las manifestaciones culturales a través del uso de herramientas TIC como videos, presentaciones y obras de teatro durante 12 horas.
Este documento presenta la programación de actividades educativas disponibles en la plataforma web Aprendo en Casa para los diferentes niveles y grados de educación inicial, primaria y secundaria. Incluye para cada actividad el área, competencias, y días de la semana. El objetivo es que los estudiantes y sus familias puedan hacer seguimiento a la programación completa de la estrategia educativa y conocer cuáles son las actividades y aprendizajes esperados.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "DiverTSidad en el cole" que tiene como objetivo promover la diversidad e inclusión en una escuela primaria. El proyecto consta de tres fases: 1) investigar sobre la salud y culturas de los estudiantes, 2) reflexionar sobre la inclusión en la escuela, y 3) crear un cortometraje que muestre la inclusión. El proyecto busca crear conciencia sobre el respeto a las diferencias y la aceptación de todos los estudiantes.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 11 al 15 de mayo. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación básica especial e inicial alternativa con énfasis en alimentación saludable.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas educativos para inicial, primaria y secundaria en áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas abordan temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencia, resolución de problemas matemáticos y formación de valores. La programación se transmitirá de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye contenidos educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, con énfasis en temas como la diversidad, el espacio personal, la identidad y las relaciones interpersonales. Los contenidos se transmitirán de lunes a viernes en horarios específicos y abarcarán asignaturas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Programacion quinta semana aprendo en casa del lunes 4 al viernes 8 de mayoYhon G
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones sobre diferentes materias como comunicación, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. También incluye programas para educación básica especial e inicial dirigidos a niños de diferentes edades.
El documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye los horarios y temas de las clases de primaria y secundaria sobre diversos temas como comunicación, matemáticas, ciencias, entre otros. La programación se transmitirá de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 7 al 11 de setiembre. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con temas de ciencias, comunicación, matemáticas y más. Los programas se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 5:00 p.m. e incluyen competencias como explicar conceptos científicos, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos. También presenta la programación del sábado para educación básica especial
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio, con contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria. Se detalla el horario de las sesiones de lunes a viernes, las áreas de estudio y competencias que abordan. La programación incluye temas de ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria, secundaria, educación básica especial e inicial en asignaturas como ciencias, matemáticas y comunicación. También contiene sesiones sobre desarrollo personal, emprendimiento, intervención temprana y educación básica alternativa.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 13 al 17 de julio. Incluye los horarios y temas de los programas de educación inicial, primaria y secundaria, divididos por grados y áreas. Los programas abarcan temas como tradiciones culturales, identidad nacional, matemáticas, ciencias y desarrollo ciudadano, y tienen el objetivo de reforzar diferentes competencias en los estudiantes.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 13 al 17 de julio. Incluye los programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, con temas como artes, comunicación, ciencias, matemáticas y desarrollo personal. Los programas abarcan desde las 9:30 a.m. hasta las 5:00 p.m. e incluyen objetivos y competencias para cada nivel educativo.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 13 al 17 de julio. Incluye los programas educativos de primaria y secundaria según grado y área, con los horarios, temas y competencias correspondientes.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 13 al 17 de julio. Incluye los programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, con temas como artes, comunicación, ciencias, matemáticas y desarrollo personal. Los programas abarcan desde las 9:30 a.m. hasta las 5:00 p.m. e incluyen objetivos y competencias para cada nivel educativo.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 23 al 27 de noviembre. Incluye programas educativos para inicial, primaria y secundaria con temas como ciencia, matemática, comunicación y asignaturas sociales, que abordan la igualdad de género y el rol de la mujer. También incluye programación para Educación Básica Especial, Ciudadanía Digital y La yapa. Finalmente, presenta la programación de Radio Nacional para la semana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye las sesiones educativas diarias para niveles iniciales, primarios y secundarios, con énfasis en asignaturas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y matemáticas. También presenta sesiones para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa enfocadas en el desarrollo de habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 14 al 18 de diciembre. Se detallan los contenidos educativos dirigidos a diferentes grados de primaria y secundaria, así como de educación básica especial. Los temas se enfocan en resaltar los aprendizajes del año y agradecer las experiencias vividas, a través de reflexiones, proyectos artísticos y crónicas sobre el 2020.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 2 al 6 de noviembre. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria con temas como ciencias, matemáticas, comunicación y desarrollo personal, los cuales abordan el uso adecuado del tiempo libre. También incluye programas para educación básica especial y contenidos adicionales los fines de semana.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 2 al 6 de noviembre. Se detalla la programación por día y horario para diferentes grados de primaria y secundaria, con énfasis en asignaturas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, ciencias y tecnología y tutoría. La programación incluye temas relacionados al uso del tiempo libre y la prevención de desastres.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
El estudiante Franco Loyola Raphael Gustavo del 3ro A quiere crear un prototipo que mida el nivel de oxígeno en la sangre para prevenir complicaciones por COVID-19 o problemas cardiacos o respiratorios. Planea usar sus conocimientos de EPT, CC.SS y CT para lograrlo. Su reto es prevenir que la enfermedad del COVID-19 se complique y prevenir paros cardiacos o respiratorios midiendo el nivel de oxígeno de manera sencilla.
Lucero Herrera, estudiante de 3er grado de secundaria, quiere prevenir la contaminación atmosférica mediante la creación de un producto biodegradable de uso diario como la vajilla. Su objetivo es disminuir la contaminación en su comunidad a través de un producto que beneficie al medio ambiente y a las personas. Planea crear platos de bambú que sean resistentes, reutilizables y se descompongan rápidamente.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto realidad aumentada en la escuela.docxUNMSM
El documento presenta un proyecto educativo llamado A.R.I.S. (Augmented Reality In the Schools) que busca mejorar el aprendizaje de estudiantes de primaria mediante el uso de la realidad aumentada. El proyecto creará fichas educativas 3D usando aplicaciones como Quiver y Google SketchUp, las cuales serán presentadas a los estudiantes a través de la realidad aumentada para hacer el aprendizaje más atractivo e interactivo.
Este documento presenta tres historias relacionadas. La primera cuenta la anécdota del pintor Leonardo da Vinci y su cuadro "La última cena", donde tardó años en encontrar el modelo adecuado para representar a Judas. La segunda historia cuenta que años después, Da Vinci reconoció al modelo de Judas como el mismo joven que había usado para representar a Jesús. La tercera historia presenta información sobre cambios en el mundo del trabajo y conceptos de la Industria 4.0.
La Industria 4.0 ha digitalizado las cadenas de valor a través de la integración de tecnologías de procesamiento de datos, software inteligente y sensores para producir de forma inteligente. Los conceptos clave son la digitalización, integración, automatización, análisis de datos y conectividad. Esto ha generado nuevas exigencias en las competencias requeridas para la producción y el trabajo, incluyendo competencias socioemocionales, digitales, emprendedoras y técnicas.
Este documento presenta una guía sobre cómo aplicar la técnica de presentación 10/20/30 de Guy Kawasaki para exponer un proyecto de emprendimiento a inversionistas y clientes potenciales. La técnica consiste en usar 10 diapositivas en una presentación de 20 minutos con texto de tamaño 30. El documento explica cada elemento de la técnica y provee consejos para preparar y dar una presentación efectiva, como investigar a la audiencia, practicar la presentación y usar gráficos en lugar de bloques de texto.
Este documento resume los niveles de logro de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el primer bimestre de 2021. Los estudiantes elaboraron medios de comunicación usando redes sociales para promover el uso de protección en las elecciones, y propusieron prototipos que aprovechan las potencialidades locales y usan TIC para promover el trabajo familiar. También elaboraron prototipos de protección solar con materiales amigables con el medio ambiente. Los docentes concluyen que los estudiantes demostraron progreso mínimo, n
La carta informa a los padres de familia sobre la carpeta de recuperación que algunos estudiantes deben completar en enero y febrero de 2021 con el apoyo de sus padres. Se adjunta una lista de estudiantes que requieren desarrollar esta carpeta. Además, se solicita a los padres ratificar la matrícula de sus hijos completando un formulario en Google y enviando por correo electrónico los archivos de la ficha de matrícula y el compromiso del padre de familia.
Este comunicado proporciona instrucciones a los padres de familia de estudiantes de nivel primario sobre el proceso de ratificación de matrícula para el próximo año escolar. Los estudiantes deben llenar un formulario de Google y descargar e imprimir dos archivos que contienen una ficha de matrícula y un compromiso de honor que deben llenar a mano y enviar escaneados o fotografiados antes de fines de enero al correo electrónico indicado.
Carpeta de recuperación para el área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las debes resolver en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Carpeta de recuperación para el Área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las puedes realizar en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Orientaciones para el desarrollo de las carpetas de recuperación - SecundariaUNMSM
Este documento presenta una carpeta de recuperación para estudiantes. La carpeta contiene varias experiencias de aprendizaje que los estudiantes pueden realizar durante las vacaciones para desarrollar sus competencias. Cada experiencia presenta un reto con objetivos de aprendizaje y actividades para completar. La carpeta guía a los estudiantes a través de las experiencias usando la metáfora de un viaje por mar, donde ellos son los capitanes y la carpeta es su brújula. El objetivo final es que los estudiantes se conviertan en apre
Experiencias de aprendizaje 4to Año SecundariaUNMSM
El Ministerio de Salud de Perú incorporó 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional para atender a pacientes con COVID-19 en estado crítico. Esto se debió a que la pandemia incrementó la demanda de oxígeno de 120 toneladas diarias. Además, el consumo actual de oxígeno para tratamientos de COVID-19 es de 198,000 kg/día, mientras que antes era menor a 60,000 kg/día.
Experiencias de aprendizaje 5to Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 3er Año SecundariaUNMSM
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la propuesta de un negocio de jabón líquido. Propone analizar las características del producto, los impuestos que se pagan, los insumos necesarios y los costos y beneficios de la producción de jabón líquido. El estudiante deberá elaborar una propuesta sustentando las características del producto y sus beneficios económicos para el productor. Para ello, realizará actividades como elaborar un organizador sobre las características del jabón líquido,
Experiencias de aprendizaje 2do Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 2do Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 1er Año SecundariaUNMSM
NIVEL SECUNDARIA
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 1er Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Horario programas semana12
1. Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 22 al viernes 26 de junio
Semana 12
3, 4 y 5 años
Un viaje por las emociones9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
Inicial
3.° y 4.° grado
Ciencia y tecnología
3.° y 4.° grado
Matemática
3.° y 4.° grado
Personal social
1.° y 2.° grado
Comunicación
1.° y 2.° grado
Personal social
Competencia:
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
- Construye su identidad.
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
-
-
Resuelve problemas de
cantidad.
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
-
Competencia: Competencia:
Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
-
Competencia:Competencias:
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Sesión:
¿Qué es la anemia?
Sesión:
En familia nos ayudamos:
la resiliencia
Sesión:
Estrategias de cálculo
Sesión:
Conocemos más sobre
cómo en nuestra familia
se superan retos
Sesión:
Valores de mi familia
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
5.° y 6.° grado
Matemática
5.° y 6.° grado
Comunicación
5.° y 6.° grado
Comunicación
5.° y 6.° grado
Educación física
Competencias:
- Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
-
Competencia:
Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
-
Competencia:
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
-
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Sesión:
¿Cómo la tecnología nos
ayuda a resolver la
escasez de agua?
Sesión:
Aprender a conocer
nuestro cuerpo nos ayuda
a superar retos
Sesión:
Usamos la matemática
para una convivencia
segura y responsable
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
-
Competencias:
Sesión:
Organizamos la
información para la
presentación oral de un
reportaje
Sesión:
Ensayamos la
presentación oral de
un reportaje
Primaria
1.° grado
Ciencias sociales
1.° grado
Ciencia y tecnología
2:00 p. m.
a
2:30 p. m.
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
1.° grado
Ciencias sociales
1.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
1.° grado
Educación física
Sesión:
¿Por qué seguir
estudiando?
Sesión:
En el deporte, como en
la vida, todo es posible
con inspiración
Sesión:
Descubriendo Caral:
tecnología e intercambio
Sesión:
Mejorar la calidad del
ambiente
Sesión:
Sostenibilidad a flote
Competencia:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Construye
interpretaciones
históricas.
- Construye su
identidad.
Competencia: Competencia: Competencia:
- Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices.
Competencia:
2.° grado
Ciencias sociales
2.° grado
Ciencia y tecnología
2.° grado
Arte y Cultura
2.° grado
Comunicación
2.° grado
Educación física
Sesión:
¿Puede el Perú ser una
potencia mundial en
cultura?
Sesión:
En el deporte, como
en la vida, todo es
posible con igualdad
Sesión:
Detrás del cine
Sesión:
Las ecorregiones del Perú
y el aprovechamiento de
los recursos
Sesión:
Aprendemos de nuestra
geografía
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Aprecia de manera
crítica manifestaciones
artístico culturales.
Competencia:
-
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencias:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Competencia:
- Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices.
Competencia:
3.° grado
Ciencias sociales
3.° grado
Ciencia y tecnología
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
3.° grado
Ciencias sociales
3.° grado
Comunicación
3.° grado
Educación física
Sesión:
Nos acercamos a la
tradición Señor de
Qoyllur Riti
(primera parte)
Sesión:
En el deporte, como en
la vida, todo es posible
con respeto
Sesión:
La vida en diversas
zonas climáticas del
mundo.
Sesión:
Evolución de las especies
Sesión:
Revoluciones en el S. XVIII:
Estados Unidos y Francia.
- Explica el mundo físico
basado en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía; biodiversidad,
tierra y universo.
Competencia:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y ambiente.
Competencia:
-
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencias:
- Construye
interpretaciones
históricas.
Competencias:
- Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices.
Competencia:
4.° grado
Ciencias sociales
4.° grado
Ciencia y tecnología
4.° grado
Arte y Cultura
4.° grado
Comunicación
4.° grado
Educación física
Sesión:
¿Problema o
oportunidad?
¿Oportunidad para qué?
Sesión:
En el deporte, como en
la vida, todo es posible
con excelencia
Sesión:
Artivismo
Sesión:
¿Somos los humanos los
que predominamos el
planeta?
Sesión:
Los océanos
Competencia:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y ambiente.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Aprecia de manera
crítica manifestaciones
artístico-culturales.
Competencia:
-
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencias:
- Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices.
Competencia:
Secundaria
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común.iental
2. Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
11:00 a. m.
a
12:00 m
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Salvando vidas a
través de la
arquitectura
Sesión:
¿Cómo promover la
participación estudiantil
de hoy?
Sesión
Creando agentes de
cambio a través del
voluntariado
Sesión:
Participación estudiantil
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Competencia:
-
Competencia:
Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
Secundaria
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Resumen
de la semana
Del lunes 22 al viernes 26 de junio
Semana 12
3. Del lunes 22 al viernes 26 de junio
Semana 12
Conoce la programación de
Radio Nacional
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.Primaria
3.° y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Elaboramos con la
familia un objeto para
el hogar utilizando
residuos sólidos
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Usamos gráficos
estadísticos para
representar nuestras
actividades familiares
Competencia:
- Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Competencia:
- Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno.
3.° y 4.° grado
Personal social
Sesión:
Incorporamos acciones
de convivencia en
nuestro hogar
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencia:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
- Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos nuestro
álbum de convivencia
familiar
Competencia:
- Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna.
1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Elaboramos en familia un
objeto para el hogar
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Expresando a través de
un gráfico de barras el
tiempo que paso en
familia
1.° y 2.° grado
Personal social
Sesión:
Proponemos acciones
de convivencia en
nuestro hogar
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos el álbum de
convivencia familiar
4:30 p. m.
a
5:00 p. m.
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Nos preparamos para
elaborar un termo
casero en familia
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Expresando a través de
gráficos de barras dobles
el tiempo que paso en
familia
5.° y 6.° grado
Personal social
Sesión:
Evaluamos nuestro
plan de convivencia
en el hogar
Competencia:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
- Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos nuestro
plan de acción para la
convivencia familiar
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Sesión:
Hasta 9 meses:
Colaboro en sacarme y
ponerme las medias y
los zapatos
Hasta 18 meses:
Colaboro en quitarme
las prendas de vestir
Sesión:
De 3 a 5 años:
Me pongo mis medias y
mi calzado
1.° y 2.° grado:
Escojo mi ropa según el
clima
CEBE Inicial-Primaria
Sesión:
3.° y 4.° grado:
Escojo y me pongo mi
ropa según el clima
5.° y 6.° grado
Escojo mi ropa, me visto
con autonomía y me veo
en el espejo
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Sesión:
Hasta 24 meses:
Aprendo a desabotonar
los botones grandes
Hasta 36 meses:
Elijo mis preferencias en
el vestir
Competencias:
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Resuelve problemas de cantidad.
Programa de
intervención
temprana
(Prite)
Educación
Básica
Especial
(CEBE)
Inicial y
Primaria
CEBE Primaria
5:00 p. m.
a
5:30 p. m.
5:30 p. m.
a
6:00 p. m.
Educación
Básica
Alternativa
Sesión:
Describimos al público
interesado de nuestro
negocio
Sesión:
Conocemos el sector
privado: funciones y
actores
Competencias:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Sesión:
Conocemos la sociedad
civil: funciones y actores
Sesión:
Conocemos nuestros
clientes potenciales
Competencias:
- Resuelve problemas
de cantidad.
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
Competencias:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Construye su identidad.
-
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Sesión:
Habilidades y fortalezas
de mi familia para
realizar una actividad
económica
Sesión:
Indicamos las
actividades productivas
que generan ingresos
económicos en nuestra
comunidad
Sesión:
Identificamos las
necesidades de servicios
en mi comunidad
Sesión:
Identificamos nuestra
idea de negocio
Sesión:
Buscamos clientes para
nuestro negocio
Sesión:
Elaboramos afiches
publicitarios para
nuestro negocio
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
-
Competencias:
Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Ciclo Inicial 1.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 1.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Intermedio 1.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Inicial 1.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Inicial 1.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 2.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Intermedio 2.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Inicial 2.° grado
Matemática- Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación
Competencias:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
-
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Sesión:
Importancia del
fortalecimiento de las
capacidades
emprendedoras para el
manejo de la tierra y
del territorio
Sesión:
El acceso igualitario a
los recursos productivos
y a las oportunidades
económicas
Sesión:
Estudiamos el mercado
para nuestro proyecto
productivo
Ciclo Intermedio 3.° grado
Matemática-
Comunicación
Ciclo Intermedio 3.° grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Inicial e Intermedio
Educación para el
trabajo
-
-
Competencias:
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Competencias:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
De 0 a 2 años De 0 a 2 años
Sesión:
Cuidado de la salud,
alimentación y desarrollo
de los niñas y niños con
NEE en época de
aislamiento social
Orientaciones para
familias
Sesión:
¿Cómo manejar las
emociones en una
persona sordociega en
tiempos de COVID-19?
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Recomendaciones:
- Para familias con NNAJ con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Orientaciones
para familias
con niños y
niñas con
NEE
Orientaciones para
familias
11:00 a. m.
a
11:15 a. m.
Inicial
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
3, 4 y 5 años
Sesión:
Todos sentimos
emociones
3, 4 y 5 años
Sesión:
Las emociones tienen
nombre
3, 4 y 5 años
Sesión:
Lo que me hace feliz
3, 4 y 5 años
Sesión:
Yo también te extraño
3, 4 y 5 años
Sesión:
Creamos una cajita para
la felicidad
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
Un viaje por las emociones
Competencia:
- Construye su
identidad.
8:30 a. m.
a
9:00 a. m.
9:00 a. m.
a
9:30 a. m.
Secundaria
1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Elaboramos conclusiones
y evaluamos nuestra
indagación en familia
Competencia:
Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
-
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Planteamos ideas sobre
el uso del tiempo en la
familia con justificaciones
de magnitudes
proporcionales
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos un acta
para el desarrollo de la
asamblea familiar
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.° y 2.° grado
Tutoría
Sesión:
La diversidad nos hace
más fuertes
Competencia:
- Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
1.° y 2.° grado
Educación para
el trabajo
Sesion:
Aplicando el lienzo de
la propuesta de valor
(parte 1)
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Justificamos las formas
de organización
familiar mediante las
regularidades
identificadas
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos un texto
expositivo tipo folleto
3.° y 4.° grado
Tutoría
Sesión:
¿Cómo ser creativos en
estos tiempos?
Competencia:
- Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
3.° , 4.° y 5.° grado
Educación para el
trabajo
Sesión:
Mi primer proyecto de
emprendimiento
(parte 4)
3.° y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Importancia del apoyo
familiar para afrontar
los cambios a lo largo
de la vida
Competencia:
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
-
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
5.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Fundamentamos el buen
uso de los recursos en
nuestro entorno y el
aporte de la tecnología
Competencia:
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
-
Competencia:
- Resuelve problemas de
regularidad,
equivalencia y cambio.
5.° grado
Matemática
Sesión:
Resolvemos problemas
con sistemas de
ecuaciones lineales y
formulamos
recomendaciones para la
familia y la comunidad
Competencias:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
5.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos una
infografía sobre los
recursos del hogar y la
comunidad para la
convivencia saludable
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Valoro los recursos de
mi comunidad y
reflexiono sobre mi rol
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.° y 2.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
La importancia de la
asamblea para una buena
convivencia familiar
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
3.° y 4.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Asumimos iniciativas
para promover una
convivencia saludable
Competencia:
- Construye su
identidad.
5.° grado
Tutoría
Sesión:
Mentalidad en
crecimiento
4. Del lunes 22 al viernes 26 de junio
Semana 12
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:
3, 4 y 5 años
Sesión:
Expresamos nuestras
emociones
4:30 p. m.
a
4:45 p. m.
Inicial
(EIB)
3, 4 y 5 años
Sesión:
¿Qué nos hace sentir
felices o enojados?
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:Competencias:
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
3, 4 y 5 años
Sesión:
Conocemos nuestras
emociones y las de los
demás
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
(EIB)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
Proponemos actividades
en la familia para alcanzar
una convivencia sana
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Comparamos cantidades
en los juegos que
realizamos en familia
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Nuestras celebraciones
(parte 2)
3.° y 4.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
Proponemos actividades
en la familia para alcanzar
una convivencia sana
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Igualamos cantidades en
situaciones de compra
de juguetes
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe textos escritos
en castellano como
segunda lengua.
-
Escribe textos escritos
en castellano como
segunda lengua.
-
3.° y 4.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Nuestras celebraciones
(parte 2)
5.° y 6.° grado
Comunicación en lengua
originaria
Sesión:
Proponemos actividades
en la familia para
alcanzar una convivencia
sana
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Comparamos el tiempo
que se necesita para
cosechar peces en una
piscigranja artesanal
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
5.° y 6.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Nuestras celebraciones
(parte 2)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Lunes 22Horario Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Un viaje por las emociones