El documento describe los procesos de sensopercepción y sus trastornos. Define la sensación como la experiencia de los estímulos a través de los sentidos, y la percepción como el registro y reconocimiento de la realidad a través de la organización de sensaciones. Explica que los trastornos de la sensopercepción pueden ser cuantitativos, por exceso o defecto, o cualitativos como ilusiones y alucinaciones. Finalmente, resume los procesos mentales superiores como la percepción, conciencia, lenguaje, pensamiento

1. Universidad Yacambú
Vicerrectorado académico
Facultad de Humanidades
Programa: Psicología
BARQUISIMETO 16 DE FEBRERO DEL 2018
Realizado por:
Marilis Gil
C.I:17.942.280

2. La sensación es
aquello que experimenta
una persona rápidamente a
partir de los estímulos que
recibe mediante los sentidos:
el gusto, el tacto, el olfato, la
audición y la vista.
La percepción, por su
parte, supone el registro y el
reconocimiento de la
realidad física a través de la
organización de estas
sensaciones.

3. • La idea de senso-percepción, está asociada al proceso que
permite la captación de los estímulos físicos y su
interpretación vía la actividad cerebral.
• Este proceso comienza con la detección del estímulo a
través de un órgano sensorial (como el oído).
• continúa con la conversión del estímulo en señales que se
transmiten al cerebro como impulsos nerviosos y finaliza
con el procesamiento de las señales para su
interpretación.

4. Trastornos de la senso- percepción
Son defectos en la organización de
los datos sensoriales, el modo mas
común de que se produzca una
alteración de la senso- percepción,
es una lesión en cualquiera de las
estructuras nerviosas
comprometidas con esta función.

5. TRASTORNOS DE LA SENSOPERCEPCIÓN
Trastornos cuantitativos de la sensopercepción por exceso:
• Aumento del número de sensopercepciones: hipermetamorfosis de Wernike
(se observa en casos de consumo de anfetaminas y en esquizofrenias).
• Aumento de intensidad: oxiestesia o hiperestesia.
• Aumento de la riqueza sensorial: percibe muchísimos matices y está muy
relacionado con el tipo de personalidad.

6. Trastornos cuantitativos de la sensopercepción por
defecto:
- Disminución de la intensidad: hipoestesia (objetos menos nítidos,
grises).
- Disminución de la vivencia de realidad: despersonalización o alteración
del esquema corporal (del cuerpo del individuo) y desrealización (del
- Disminución de la vivencia de lo mío: sensopercepciones que parecen
suyas, sino ajenas a él, impuestas (en esquizofrenia).
- Disminución de la sensorialidad o fisionamización: sensopercepciones
desvaídas, todo parece en el mismo plano, como si no se pudiera extraer la
figura del plano (en trastornos de drogadicción como alucinógenos).

7. TRANSTORNOS CUALITATIVOS DE LA
SENSOPERCEPCIÓN:
1. ILUSIONES: Son percepciones de fenómenos o cosas REALES. Son
percepciones deformadas, suelen formarse con los rasgos que la
del individuo añade al objeto.
Características de las ilusiones:
- Localizadas en el espacio exterior al sujeto.
- Nítidas.
- Juicio de realidad positivo.
- Influenciables por la voluntad de sujeto.

8. 2. ALUCINACIONES: Percepciones que sobrevienen en ausencia
de objetos reales.
CARACTERÍSTICAS:
- Localizadas en el espacio exterior
- Muy ricas sensorialmente
- Tienen corporeidad, bulto o relieve
- Juicio de realidad positivo
- No tienen objeto estimulante
- Quedan integradas en la dinámica psíquica del sujeto,
influye en su conducta.

9. TIPOS:
Las más frecuentes son las visuales, imágenes interiores que
como impuestas del exterior.
Las auditivas pueden ser “voces interiores”, “voces impuestas”,
“pensamiento sonoro”, donde el paciente está convencido de
que lo que piensa lo oyen los demás, el “eco del pensamiento”,
el “robo del pensamiento”, donde piensa que le roban sus
pensamientos.
En las kinestésicas, el paciente cree que se mueve por voluntad
ajena, por voluntad del exterior. Dentro de éstas: las
pseudoalucinaciones psicomotoras verbales, en las que el
paciente, bajo influencia externa, se ve obligado a hablar y
conversar.

10. Psicofisiológia en los procesos mentales
superiores.
Los procesos mentales: corresponden al
almacenamiento, elaboración y traducción de los
datos aportados por los sentidos, para su utilización
inmediata y un eventual uso posterior.

11. Percepción: percepción es un proceso mental mediante el cual
obtenemos datos del exterior y los organizamos de un modo
significativo en nuestro interior, para tomar conciencia del mundo
que nos rodea. La forma de conectarnos con nuestro entorno es a
través de los órganos de los sentidos. La luz, las imágenes, los
sonidos, los olores, los sabores y los contactos corporales, no son
más que estímulos aislados, que se recogen por los órganos
correspondientes, especializados para este fin
Conciencia: La conciencia engloba a varios procesos mentales
entrelazados o no, que no han sido completamente descifrados
por la fisiología. Es un conjunto de funciones con diferentes
grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como
buenas y malas.

12. Lenguaje:
La capacidad de comprensión y
de comunicación con el resto
personas viene determinada
el lenguaje.
Este proceso mental superior
permite estructurar el
pensamiento, estableciendo
conexiones entre las ideas y
representaciones mentales
mediante los esquemas. Por
se dice que el lenguaje es el
vehículo sobre el que discurre el
pensamiento, yendo ambos
conceptos unidos de la mano
Pensamiento:
Es un proceso complejo, es
propio de los seres
humanos el estímulo no
siempre se halla presente y
de alguna manera genera
y controla la
conducta. se conoce como
la capacidad mental para
ordenar, dar sentido,
interpretar la información
disponible en el cerebro.

13. Aprendizaje:
El aprendizaje es el proceso a través del cual
adquirimos ciertos conocimientos, competencias y
habilidades. Normalmente, el aprendizaje es el
producto del estudio o de la práctica sobre un
determinado tema. Mediante la evaluación y la
exposición a ciertos problemas, el ser humano es
capaz de desarrollar sus destrezas. El concepto de
aprendizaje es amplio, puesto que existen
aprendizajes de tipo intelectual y otros de tipo más
procedimental o físico

14. La memoria
Es un proceso mental y una de las funciones más
importantes de nuestro cerebro; es ocasionada
la conexión sináptica entre neuronas y se define
como la capacidad para recordar.