Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).

1. REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA: PSICOLOGIA
Asignatura: Fisiología y Conducta
Sección: THP-0333 ED01D0V
Integrante: Neumelis Corina Díaz
Hps-172-00083V
Valencia, 16 de Febrero de 2018

2. • Unidad I
• La senso-percepción. Definición. Trastornos.
• Psicofisiología en los proceso mentales superiores
(percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento,
aprendizaje y memoria).

3. • La sensopercepción
es la capacidad que
tiene una persona de
interactuar con el
mundo externo y de
internalizar los
estímulos que
registra de él.

4. • La sensopercepción es una
fase que interviene los
estímulos externos aislado que
a través de la percepción de los
sentidos interpreta experiencia
para llegar un proceso mas
complejo como es la cognición
que a su vez, es la adquisición,
almacenamiento, recuperación
y uso del conocimiento.
• Todo esto es un misterios para
los estudiosos de los procesos
mentales.

5. .
Los trastorno de formas se le conoce como:
Mocropsia percepción del objeto mas pequeños de lo que son.
Macropsia percepción del objeto mas grande de los que son.
La pomopsia percepción del objeto a tamaño constante independientemente de la
distancia que medie entre el observador y el objeto.
La dismegalopsia percepción del objetos torcidos.
La metamorfosia la percepción de los objetos sufre una mutación constante en cuanto a su
forma.
Los trastorno de formas se presentan en cuatro tipos:
1. lesiones del lóbulo temporal.
2. Cuadros febriles,
3. crisis epiléptica,
4. sicosis esquizofrenia aguada

6. De la cualidad se produce por una invasión de colores que tiñe la percepción, se producen
por la ingesta de tóxicos básicamente alucinógenos.
 Clorospia se percibe de color verde,
 Eritropsia se percibe de color rojo.
 Xantosia se percibe de color amarillo
De la intensidad
Hiperestesia aumenta la intensidad perceptiva
Hipostesia disminuye la intensidad de la perceptiva
Intensidad selectiva, unas veces aparece la intensidad aumentada y otras disminuida.
De incorporación afectiva se modifican las afecciones ante cierta
conducta determinada

7. ERRORES
SENSORIALES Alucinación
IlusiónSíndrome de automatismo
menta
Pseudo alucinación o
alucinación psíquica.

9. Es la capacidad para recibir a través
de los sentidos las imágenes,
olores, sonidos y sensaciones
externas que permite comprender
su entorno y dar respuesta de
acuerdo a los estímulos percibidos.
El termino de percepción es
atractivo desde el siglo XIX por
estudiosos. Los primeros modelos
que vinculaban la magnitud de un
estimulo físico con la del episodio
percibido posibilitaron la aparición
de la denominada psicofísica.

10. CONCIENCIA
Es la capacidad que
tiene el ser humano de
descubrirse, reconocerse
a si mismo, reflexionar
sobre sus procesos
mentales y adaptarse a
su entorno.
Cuando escribir
CONCIENCIA
cuando nos referimos en
un sentido moral lo
correcto lo incorrecto es
la conciencia. Ejemplo:
La conciencia me dice
que la debo olvidar y el
corazón me grita que no
puede.
Conciencia o consciencia
Conciencia en psicología
Es cuando el ser humano es
consiente, de si mismo, de su
entorno, su comportamiento y
las consecuencia de actos con el
fin de mejorar su vida y la de los
que le rodean.
QUE ES EL ESTADO DE
CONCIENCIA
Es un estado donde se
encuentran activas
nuestras funciones
neurocognitivas
superiores (atención,
percepción, lenguaje,
funciones ejecutivas,
memoria y
coordinación).
Componente del estado
El nivel de alerta (el
nivel, o estado de
conciencia)
La consciencia del
entorno y de uno
mismo (contenido de la
conciencia).

11. El pensamiento no aparece
sino hasta cuando la función
simbólica se comienza a
desarrollar, aunque para el
autor los esquemas de acción,
las cuales serán la base para
un posterior aprendizaje del
lenguaje, comienzan a
construirse en el periodo
sensoriomotor.
El lenguaje es una de las
manifestaciones de la
función simbólica y aunque
es particularmente
importante, señala que
sigue siendo limitada dentro
de sus manifestaciones.
La teoría del lenguaje y el pensamiento es
una teoría desarrollada principalmente por el
filósofo estadounidense Jerry Fodor, la cual
supone una especie de lenguaje específico
utilizado en los procesos mentales, que
permite el desarrollo de pensamientos
complejos a partir de conceptos más simples
En si el lenguaje y el
pensamiento le
permiten al ser
humano expresarse
conectarse con el
entorno y vivir la
experiencia.

12. EL aprendizaje es un cambio duradero de
conducta causado por la experiencia, la cual
determinara nuestras destrezas motoras,
imaginación, autoimagen, motivación,
lenguaje, etc.; con el fin de mejorar
conductas que apoyen la evolución del ser.
Es decir se produce aprendizaje cuando hay
cambio de conducta.
La memoria se basa en el reflejo de
la formación de conexiones
temporales suficientemente firmes
(fijación de la memoria) y en su
actualización o funcionamiento en el
futuro (reproducción y recuerdo)
Funcionamiento adecuado de la
memoria:
a) Codificar b) Almacenar c) Recuperar