Este documento trata sobre la sensopercepción y los trastornos de la misma. En primer lugar, define la sensopercepción como el registro y reconocimiento de la realidad física a través de la organización de sensaciones. Luego, describe los diferentes tipos de trastornos de las sensaciones como la hipoestesia, hiperestesia y parestesia. Finalmente, explica los trastornos de la percepción como las ilusiones, alucinaciones y los trastornos cuantitativos y cualitativos.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
Autora: Delci Rico
Tutora: MSc. Xiomara Rodríguez
Cabudare, Junio 2017

2. SENSOPERCEPCIÓN

3. SENSOPERCEPCIÓN
Registro y reconocimiento de
la realidad física a través de la
organización de sensaciones
(Pérez y Gardey, 2014).
Respuesta de los órganos
de los sentidos frente a un
estímulo (Feldman, 1999).

4. SENSOPERCEPCIÓN
SENSOPERCEPCIÓN
Mecanismo psíquico
Para adquirir
conocimiento de lo
que sucede
En el ambiente, el
organismo y la
mente
El conocimiento se
puede elaborarlo
por medio del
pensamiento
Para llegar a
mayores y nuevos
conocimientos.
(Roja, s.f.)

5. TRASTORNO DE LA SENSO-
PERCEPCIÓN

6. TRASTORNO DE LA SENSOPERCEPCIÓN
(Roja, s.f.)
Defectos en la
organización de los datos
sensoriales
Lesión en cualquiera de
las estructuras nerviosas
comprometidas con esta
función.
Trastornos de las
sensaciones
Trastorno de la
percepción

7. Trastornos de las
Sensaciones
Hipoestesia y
anestesia
Hiperestesia
Focal
Disfusa
Parestesia
(Roja, s.f.)
Hipoestesia: Disminución de la
Sensibilidad.
Anestesia: Falta completa de
sensibilidad.
Cualquiera de estos síntomas puede
tener causa orgánica o psicológica
en la histeria.
TRASTORNOS DE LAS SENSACIONES

8. TRASTORNOS DE LAS SENSACIONES
(Roja, s.f.)
Parestesia: sensación
que no corresponde a
lo que un sujeto
normal sentiría en esa
situación.
Hiperestesia: aumento de
la sensibilidad ante los
estímulos.
Focal: una sensibilidad
exagerada en una parte del
cuerpo. Generalmente
corresponde a una lesión
neurológica incipiente.
Difusa: exageración de la
sensibilidad, generalizada a
todo el cuerpo.
Se presenta en los cuadros de
excitación en la
esquizofrenia y catatónica...

9. Trastornos de la
Percepción
Cuantitativos
Hiperpercepción
Hipopercepción
Apercepción
Cualitativos
Ilusión
Alucinación
Con base en el tipo
de lo percibido.
Con base en la
forma de
producirse las
alucinaciones.
Con base en el
estado de vigilia en
que se producen las
alucinaciones.
TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
(Roja, s.f.)

10. TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
(Roja, s.f.)
Trastornos
Cuantitativos
Hiperpercepción
Hipopercepción
Apercepción
El sujeto capta un mayor número
de estímulos, por unidad de
tiempo, que usualmente.
El sujeto percibe un número de
estímulos menor, por unidad de
tiempo, al percibido normalmente.
Ausencia de percepción. Se
presenta en el coma, por
sufrimiento del tejido Cerebral.

11. (Roja, s.f.)
Trastornos
cuantitativos
Ilusión
Alucinación
Con base en el tipo de
lo percibido.
Simple o sensorial.
Compleja, perceptiva.
Verbal.
Cenestésica.
Cinética.
Quinestésica.
Con base en la forma
de producirse las
alucinaciones.
Verdadera.
Extracampina.
Con base en el estado
de vigilia en que se
producen las
alucinaciones.
Completa.
Hipnagógica.
Hipnopómpica-
Algo es percibido erróneamente,
como algo diferente a lo que en
realidad es.
Percepción de estímulos
inexistentes. El sujeto se siente
seguro de que su percepción es
correcta.
TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN

12. PSICOFISIOLOGÍA DE LOS
PROCESOS MENTALES

13. Psicofisiología Relación entre los
procesos
biológicos y la
conducta.
Se centra en el
sistema nervioso y
el aparato
circulatorio.
Estudio científico
de la biología de
la conducta y de
los procesos
psicológicos.
Intenta
comprender
la fisiología de la
conducta.
Ciencia
multidisciplinar,
pues tiene aportes
de la Psicología,
la Química,
Biología y de
Medicina.
(Gamboa, 2016).
PSICOFISIOLOGÍA

14. PROCESOS MENTALES
Procesos Mentales Superiores:
Percepción
Imaginación
Pensamiento, inteligencia y lenguaje
Aprendizaje
Procesos Mentales Básicos:
Sensación
Memoria
Atención
Emoción
Permiten al ser humano incorporar mediante los sentidos los datos de
su realidad, percibirlos y almacenarlos para luego darles sentido…
Clasificación

15. PROCESOS
MENTALES BÁSICOS

16. SENSACIÓN
ELEMENTOS
Estímulo
Órgano
sensorial
Nervio
Sensitivo
Centro
nervioso
(Meza, s.f.)
Objeto o fenómeno que
impresiona un órgano
sensorial.
En un estado normal,
se excita ante el
estímulo.
Se encuentra en la
corteza cerebral.
Respuesta directa e inmediata
a una estimulación de los
órganos sensoriales.
Transmite la impresión al
centro nervioso
respectivo.

17. TIPOS DE SENSACIONES
(Meza, s.f.)
•Órgano sensorial:
ojo.
•Sensaciones: color
y forma.
Visual
•Órgano sensorial:
oído.
•Sensaciones:
sonido y ruido.
Auditiva
•Órgano sensorial:
membrana
pituitaria de la
nariz.
•Sensaciones:
olores.
Olfativa
•Órgano sensorial:
papilas de la
lengua.
•Sensaciones:
sabores.
Gustativa
•Órgano sensorial:
determinadas
partes del cuerpos
•Sensaciones: frio
calor.
Térmica
•Táctil.
•Orientación.
•Kinestésica.
•Cenestésica.
Otras

18. MEMORIA
• Permite retener
conocimientos,
hábitos, costumbres,
valores, ideologías,
otros.
•Recuperar la
información en un
tiempo posterior
•Habilidad
indispensable para el
ser humano
•Para utilizarla en
nuevas situaciones.
1 j
11
(Capítulo 7 – La memoria humana, s.f.)

19. ETAPAS DE LA MEMORIA
Codificación:
transformación de los
estímulos en una
representación mental
Almacenamiento:
consiste en retener los
datos en la memoria para
utilizarlos
posteriormente.
Recuperación: forma en
que las persona acceden
a la información
almacenada.
(Capítulo 7 – La memoria humana, s.f.)

20. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE
LA MEMORIA
Memorial Sensorial (MS)
Registra las sensaciones y
permite reconocer las
características físicas de los
estímulos.
Memoria a Corto Plazo
(MCP)
Guarda la información que
necesitamos en el momento
presente.
Memoria a Largo Plazo
(MLP)
Conserva nuestros
conocimientos del mundo
para utilizarlos
posteriormente. Es nuestra
base de datos permanente.
TEORÍA MULTIALMACÉN DE LA MEMORIA
(Capítulo 7 – La memoria humana, s.f.)

21. FACTORES PARA MEJORAR LA
MEMORIZACIÓN
Controlar el estrés.
Tratar de estar
relajado y
concentrado.
Dar constante
participación a los
sentidos.
Utilizar técnicas de
memorización.
Siempre estar
dispuestos y
motivados.
Organizar de manera
lógica y significativa
el material a
aprender.
(Capítulo 7 – La memoria humana, s.f.)

22. PROCESOS
MENTALES SUPERIORES

23. PERCEPCIÓN
(MasTiposde.com, 2017)
ETAPAS
Estímulo o
entrada de
energia.
Transducción
Sensorial.
Actividad
intercurrente
del cerebro.
Salida o
respuesta.
Está entre los
límites del sentir o
no sentir.
Estudia el impulso
nervioso, lo clasifica, lo
compara, almacena y
luego produce una
respuesta.
De tipo perceptual o
de la experiencia.
Convierte la energía
en un impulso
nervioso.
Imagen mental que se forma
con la ayuda de experiencias y
necesidades.

24. TIPOS DE PERCEPCIÓN
(MasTiposde.com, 2017)
Percepción Visual
Se utiliza para distinguir los objetos, los colores y las diferentes formas.
Percepción Auditiva
Mediante este tipo de percepción se identifican diferentes sonidos.
Percepción del Tiempo
Algunas personas perciben el paso del tiempo en diferentes formas y todo va a
depender de lo bien o lo mal que la esté pasando en un momento determinado.
Percepción del Espacio
Capacidad de colocarse, moverse en un espacio o en entorno que le rodea,
analizar situaciones y puede representarla.
Otras Percepciones
Táctil, gustativa, olfativa, cenestésica o del movimiento, social, acentuación
perceptiva, efecto halo, defensa perceptiva, Perspicacia Perceptiva.

25. CONCIENCIA
Cualidad o estado de
conocimiento de objetos
externos o de algo
interno a uno mismo.
Capacidad para sentir.
Habilidad de
experimentar o sentir.
Subjetividad
Control ejecutivo de la
mente.
ESTADOS
Individual
conciencia de uno mismo y de cómo el entorno
lo puede perjudicar o favorecer.
Social
Conciencia del estado de las demás personas y
de cómo el entorno los puede perjudicar o
favorecer.
Temporal o competente
Conciencia del medio que le rodea y de cómo
afecta a uno mismo y a los demás en la línea
del tiempo.
Emocional o empatía
establece lo que es bueno y malo en función de
datos emocionales, y de cómo el entorno y la
forma de actuar de uno mismo y de los demás.

26. LENGUAJE
Capacidad o facultad
extremadamente
desarrollada en el ser
humano.
Puede estar determinado por las diferentes
etapas de vida del individuo (niñez,
adolescencia adultez y vejez)
Sistema de comunicación más
especializado que los de otras especies
animales, a la vez fisiológico y psíquico,
que pertenece tanto al dominio individual
como al social.
Nos capacita para abstraer, conceptualizar
y comunicar.
La comunicación es un proceso que permite la
interacción entre las personas, para lograr
distintos propósitos a través de un lenguaje
común.(León, 2017)

27. PENSAMIENTO
Procesos mentales
relativamente
abstractos, voluntarios
o involuntarios…
Individuo
desarrolla sus
ideas acerca
del entorno…
Ideas,
recuerdos y
creencias en
movimiento,
relacionándose
entre sí.
(Torres, s.f.)

28. TIPOS DE PENSAMIENTO
(Torres, s.f.)
•Parte de
afirmaciones basadas
en ideas abstractas y
universales para
aplicarlas a casos
particulares
Deductivo
•Se basa en casos
particulares y, a
partir de ellos,
genera ideas
generales.
Inductivo
•Crea piezas de
información a partir
de una unidad
informacional
amplia y llega a
conclusiones
Analítico
•Crea soluciones
originales y únicas
ante problemas,
mediante el
cuestionamiento de
las normas.
Lateral o
Creativo
•Utilizar conceptos
con unos límites muy
difusos y poco claros,
a menudo
metafóricos.
Suave
•Utiliza conceptos lo
mas definidos
posibles, y trata de
evitar las
contradicciones.
Duro
•Establece una
división entre dos o
más aspectos de una
idea.
Divergente
•Hay diferentes
hechos o realidades
que encajan entre
sí a pesar de que en
un principio parecía
que no tenían nada
en común.
Convergente
•Confiere intenciones
a elementos que no
cuentan con
voluntad ni
consciencia propias
Mágico

29. APRENDIZAJE
Adquirir el
conocimiento de
alguna cosa por
medio del estudio
o la experiencia
(RAE, 1992)
Actividad que realiza el
sujeto con la finalidad de
adquirir conocimiento y
retenerlo en la memoria.
Cambo
relativamente
permanente en la
conducta debido a
la practica
reforzada.
(Universidad de Murcia, 2010)

30. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
Es un
dispositivo
biológico
adaptativo.
Funciona
conjuntamente
con el resto de
capacidades
humanas.
Es acumulativo
y se integra
con los
conocimientos
previos.
Fenómeno
conductual
presente en
toda la vida del
individuo.
(Universidad de Murcia, 2010)

31. ESTILOS DE APRENDIZAJE
(Romero, 2015)
Estilos
Visual
Usos de
imágenes.
Individual
Aprende por
si mismo.
Lógico
Reconoce
patrones con
facilidad.Social
Aprendizaje
en grupo.
Auditivo
Trabaja con
el sonido.
Físico
Prefiere usar
el tacto, el
cuerpo…
Verbal
Implica la
palabra
escrita y
hablada.

32. REFERENCIAS

33. REFERENCIAS
Capítulo 7 – La memoria humana. (s.f.). [Documento en Línea].
Disponible:
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448180607.pd
f. Consulta: 2017, Junio 8.
Fernández, F.; Martín M. y Domínguez, F. (2001). Procesos
psicológicos. 1ª Edición. España: Ediciones Pirámide.
Gamboa, A. (2016). Psicofisiología. [Documento en Línea]. Disponible:
https://www.slideshare.net/AnaGamboa7/psicofisiologia-ana.
Consulta: 2017, Junio 8.
León, J. (2017). Procesos Psicológicos. [Documento en Línea].
Disponible: https://www.slideshare.net/juleonjudah/procesos-
psicologicos-72290813. Consulta: 2017, Junio 9.
MasTiposde.com. (2017). Tipos de percepciones. [Revista en Línea].
Disponible: http://www.mastiposde.com/percepcion.html.
Consulta: 2017, Junio 8.

34. Meza, J. (s.f.). Sensación. [Página en Línea]. Disponible:
https://www.ecured.cu/Sensaci%C3%B3n. Consulta: 2017, Junio 8.
Pérez, J. y Gardey, A. (2014). Sensopercepción. [Página en Línea].
Disponible: http://definicion.de/sensopercepcion/. Consulta:
2017, Junio 8.
Romero, G. (2015). Estilos básicos de aprendizaje. [Página en Línea].
Disponible: https://gesvin.wordpress.com/2015/02/17/7-estilos-
basicos-de-aprendizaje-infografia/. Consulta: 2017, Junio 9.
Roja, Z. (s.f.). El examen psiquiátrico del paciente. [Libro en Línea].
Disponible:
http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/examenpsiquiatria.pdf
. Consulta: 2017, Junio 8.
Torres, A. (s.f.). Los 9 tipos de pensamiento y sus características.
[Página en Línea]. Disponible:
https://psicologiaymente.net/inteligencia/tipos-pensamiento.
Consulta: 2017, Junio 9.
REFERENCIAS

35. Universidad de Murcia (2010). Concepto y Teorías del Aprendizaje.
[Documento en Línea]. Disponible:
https://wikva.wikispaces.com/file/view/Tema1.pdf. Consulta:
2017, Junio 9.
Zepeda, M. (2012). Procesos Mentales. [Página en Línea]. Disponible:
https://planetahola.jimdo.com/psicolog%C3%ADa/procesos-
mentales/. Consulta: 2017, Junio 8.
REFERENCIAS