Los textos y tipos de textos. expresion verbal y escritaGamboaHL
Este documento describe los textos y tipos de texto. Define el texto como un conjunto de enunciados coherentes y con orden. Luego enumera siete tipos de texto: científico y técnico, periodísticos, literarios, didácticos, históricos, informativos y de entretenimiento. Brevemente describe las características fundamentales de cada tipo de texto.
Este documento presenta un proyecto sobre cultura de paz y gestión de conflictos sin violencia en una comunidad educativa. El proyecto se llevará a cabo durante el año escolar 2012-2013 a través de sesiones quincenales que incluirán actividades como marchas por la paz, festivales de murales y talleres. El objetivo es promover una cultura de paz mediante la aplicación del proyecto "Ser y Hacer la Paz" para vivir en un mundo de libertad, paz y justicia.
Grupo juvenil (jolpp) violencia intrafamiliarmonina
La violencia intrafamiliar incluye abuso físico, psicológico y sexual dentro de la familia. La violencia psicológica puede incluir abuso verbal, intimidación, amenazas, aislamiento y desprecio. Los maltratadores a menudo vienen de hogares violentos, tienen baja autoestima, no controlan sus impulsos y no saben expresar afecto. Para prevenir la violencia, las personas deben aprender a comunicarse con respeto, comprenderse y controlar sus emociones.
Este documento contiene los horarios de participación de estudiantes en un festival de lectura organizado en varios cursos. Se incluyen tablas con los nombres de los estudiantes, su curso, el tema de su participación y si entregaron o presentaron su trabajo. El festival se llevará a cabo durante la semana en diferentes horas para cada curso.
El documento habla sobre las adicciones como escapes de energía que absorben una gran cantidad de energía sin darnos cuenta, como la cafeína, el azúcar, el tabaco, ir de compras, juegos, chocolate y televisión. Incluye testimonios sobre adicciones a la cafeína, el azúcar, y la dificultad de superar las adicciones uno mismo, recomendando buscar apoyo profesional a través de programas de ayuda.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Los textos y tipos de textos. expresion verbal y escritaGamboaHL
Este documento describe los textos y tipos de texto. Define el texto como un conjunto de enunciados coherentes y con orden. Luego enumera siete tipos de texto: científico y técnico, periodísticos, literarios, didácticos, históricos, informativos y de entretenimiento. Brevemente describe las características fundamentales de cada tipo de texto.
Este documento presenta un proyecto sobre cultura de paz y gestión de conflictos sin violencia en una comunidad educativa. El proyecto se llevará a cabo durante el año escolar 2012-2013 a través de sesiones quincenales que incluirán actividades como marchas por la paz, festivales de murales y talleres. El objetivo es promover una cultura de paz mediante la aplicación del proyecto "Ser y Hacer la Paz" para vivir en un mundo de libertad, paz y justicia.
Grupo juvenil (jolpp) violencia intrafamiliarmonina
La violencia intrafamiliar incluye abuso físico, psicológico y sexual dentro de la familia. La violencia psicológica puede incluir abuso verbal, intimidación, amenazas, aislamiento y desprecio. Los maltratadores a menudo vienen de hogares violentos, tienen baja autoestima, no controlan sus impulsos y no saben expresar afecto. Para prevenir la violencia, las personas deben aprender a comunicarse con respeto, comprenderse y controlar sus emociones.
Este documento contiene los horarios de participación de estudiantes en un festival de lectura organizado en varios cursos. Se incluyen tablas con los nombres de los estudiantes, su curso, el tema de su participación y si entregaron o presentaron su trabajo. El festival se llevará a cabo durante la semana en diferentes horas para cada curso.
El documento habla sobre las adicciones como escapes de energía que absorben una gran cantidad de energía sin darnos cuenta, como la cafeína, el azúcar, el tabaco, ir de compras, juegos, chocolate y televisión. Incluye testimonios sobre adicciones a la cafeína, el azúcar, y la dificultad de superar las adicciones uno mismo, recomendando buscar apoyo profesional a través de programas de ayuda.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Tema 8 ESCUCHA ACTIVA relisado por Edison Patriciomonina
Es una parte de la lectura del libro los 7 hábitos de gente altamente efectiva que se planteo como una forma de ocupar el tiempo libre así como para mejorar la lectura comprensiva y le expresión oral y expositiva a través de las diapositivas preparadas para este propósito.
Este documento describe el Proyecto "Ser y Hacer la Paz", el cual tiene como objetivo difundir una cultura de paz y gestionar conflictos de manera pacífica a través de actividades como festivales, talleres, mediaciones y grupos juveniles. El proyecto fue creado por el Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de Paz y ha involucrado cada vez a más miembros de la comunidad a través de sus diversas iniciativas.
Este proyecto busca promover el amor por la lectura y el desarrollo de valores entre estudiantes de 1° a 3° de bachillerato. Consiste en tres etapas: 1) los estudiantes leen un libro independientemente, 2) preparan una presentación en PowerPoint resumiendo lo leído, y 3) exponen su resumen ante compañeros. El proyecto dura 10 sesiones de 40 minutos cada una, donde los estudiantes aprenden a leer con comprensión, resumir textos y hablar en público de manera clara y segura
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la paz monina
Un proyecto ambicioso con la genial y soñadora intervención de mi ñekita Jenita Greis,
¡ Ella crea y yo ejecuto !
Un proyecto para educar en la paz, para gestionar conflictos desde la no violencia, en la comunidad educativa
El documento presenta el grupo juvenil JOLP de 2012-2013, compuesto por 10 miembros y 2 tutoras. El grupo abordará temas sociales, familiares y personales como la agresión, la falta de comprensión, la autoestima y problemas como el embarazo prematuro a través de charlas, videos, visitas a escuelas y encuentros con otros grupos. El objetivo es dar a conocer mensajes de paz a través de campañas, carteles, festivales y afiches dentro y fuera de la institución.
El documento discute las diferencias entre activos y pasivos y cómo esto afecta la riqueza de las personas. Explica que los ricos adquieren activos que generan ingresos, mientras que los pobres y la clase media adquieren pasivos como deudas. También señala que la inteligencia financiera y enfocarse en invertir en activos que generan ingresos en lugar de pasivos es la clave para hacerse rico.
El documento presenta el plan de actividades del Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de la Paz de una institución educativa. El plan incluye varias actividades como realizar sugerencias para el código de convivencia, estructurar manuales para la gestión de conflictos y cultura de la paz, y elaborar planes estratégicos. También busca adecuar un espacio para la mediación de conflictos y realizar el reglamento del Comité. El objetivo general es promover una cultura de paz y resolver conflictos de manera pacífica en la comunidad educ
Este documento habla sobre cómo las pequeñas cosas en la vida cotidiana pueden absorber nuestra energía sin darnos cuenta, como jugar videojuegos o usar redes sociales. También identifica varias adicciones comunes como los juegos de video, las redes sociales, el café, las drogas y los teléfonos. Explica que una adicción al Facebook puede desarrollarse sin darnos cuenta y llevarnos a no tener una vida social activa. Finalmente, propone un protocolo de 8 pasos para superar una adicción y sugiere activ
Este documento describe los diferentes niveles de un conflicto usando la metáfora de una pirámide. El primer nivel es cuando las partes pueden resolver el conflicto por sí mismas. El segundo nivel involucra la mediación, donde un mediador ayuda a las partes a comunicarse pero no impone una solución. El tercer nivel es el arbitraje, donde un árbitro decide la solución. El cuarto y más alto nivel es cuando el conflicto es resuelto en el sistema legal.
Este documento describe un proyecto de lectura integradora implementado en una escuela. El proyecto involucra la selección de lecturas como "Coaching para el éxito" y "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" para ser presentadas por estudiantes de diferentes especialidades a otros cursos. El proceso incluye momentos de lectura, resúmenes en diapositivas y exposiciones, con la participación y coordinación de varios maestros. La primera exposición fue un éxito y ayudó a unir a las diferentes especialidades, mostr
Tema 5 la historia de los impuestos. resumen del libromonina
Este documento resume la historia de un niño que creció con dos padres con diferentes perspectivas sobre el dinero y la riqueza. Un padre era tradicional y pobre, mientras que el otro era pragmático y enseñó al niño cómo convertirse en un hombre rico. El niño aprendió lecciones de ambos padres y eventualmente decidió escuchar al padre rico sobre cómo funciona el dinero y volverse rico. El documento también resume algunos de los consejos clave que el padre rico le dio al niño sobre cómo generar riqueza.
Este documento ofrece consejos para mejorar la vida y el trabajo en 10 secciones: 1) Aumentar el poder interior; 2) Rectificar el proceder; 3) Hacer que el dinero trabaje; 4) Sacar tiempo de donde no hay; 5) Construir relaciones sólidas; 6) Hacer un trabajo que ames; 7) Trabajar con inteligencia en lugar de duro; 8) Comunicarse con fuerza, gracia y elegancia; 9) Cuidar la posesión más valiosa que es uno mismo; 10) Lograr el éxito sin esfuerzo. Cada sección
El Servicio Paz y Justicia del Ecuador (SERPAJ-E) invita a la Unidad Educativa Cesar Antonio Mosquera a participar en un taller regional de incidencia en política pública para jóvenes que se llevará a cabo del 26 al 28 de julio en Quito. SERPAJ-E ha estado trabajando durante más de 25 años para construir una cultura de paz en Ecuador basada en los derechos humanos. El taller forma parte de un proyecto para fortalecer la participación de niños, niñas y jóvenes en la formulación de
En los Estándares de Gestión Escolar se ha definido tres estándares generales dentro del proceso de gestión de la convivencia escolar que sirven de orientación del proceso de construcción e implementación de los Códigos de Convivencia.
Este documento propone actividades para celebrar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz en centros educativos de Sevilla y su provincia. Justifica la celebración de esta efeméride y describe recursos y actividades tipo como debates, poesía, teatro y exposiciones que promuevan valores de paz y no violencia. También anuncia una exposición provincial titulada "La Escuela Sevillana por la Paz" donde los centros enviarán obras representativas de cómo promueven estos valores.
Este documento presenta una guía para la celebración de una Semana Multicultural en centros educativos. Incluye actividades para primero y segundo de ESO, tercero y cuarto de ESO, y bachillerato, organizadas por temas como cultura e identidad, derechos humanos, género, medio ambiente y paz. El objetivo es fomentar actitudes positivas en un entorno intercultural a través de una metodología participativa.
Este documento presenta la Red de Museos Socialmente Responsable y varios de sus proyectos. Describe la red como una forma de gestionar mejor los recursos y trabajar con la comunidad en lugar de para la comunidad. Luego resume cinco proyectos de la red: "Follas novas, novas follas" un programa didáctico colaborativo; "Museos Públicos 25.2" que acerca los museos a colectivos no tradicionales; "Culturas en diálogo" que promueve el diálogo intercultural; "Álbum de
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Los Colores del Mundo" que busca promover la paz, la amistad y el respeto entre culturas diferentes. El proyecto involucra a estudiantes y maestros de Argentina, Colombia, España, Marruecos y Perú quienes trabajan en red para compartir dibujos y reflexiones sobre temas como la amistad y la diversidad cultural. El proyecto sigue un cronograma anual que incluye preparación, ejecución y evaluación continua con el objetivo de fomentar la equidad de g
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la pazmonina
Este proyecto busca promover la paz en el Colegio Fiscal "Cesar Antonio Mosquera" en Tulcán, Ecuador a través de estrategias para fortalecer los principios de buen vivir. Se llevará a cabo de septiembre de 2012 a junio de 2013 con actividades como marchas, campañas educativas, talleres y diálogos para reducir la violencia y fomentar una cultura de paz entre los estudiantes, profesores y la comunidad.
Este documento presenta una metodología de "Laboratorios Creativos" para trabajar temas de cultura de paz y prevención entre jóvenes. La metodología propone una serie de actividades y ejercicios participativos que utilizan las tecnologías de la información para generar productos comunicacionales sobre estos temas. El objetivo es desarrollar habilidades para promover una cultura de no violencia y prevención de problemas de salud.
Este proyecto busca fomentar valores como el respeto y la armonía entre los estudiantes de una escuela para promover la paz. Se llevarán a cabo diversas actividades como la elección de mediadores de paz, celebraciones sobre la paz y concursos de dibujo. El objetivo es que los niños expresen sus emociones de manera pacífica y se conviertan en constructores de paz.
Tema 8 ESCUCHA ACTIVA relisado por Edison Patriciomonina
Es una parte de la lectura del libro los 7 hábitos de gente altamente efectiva que se planteo como una forma de ocupar el tiempo libre así como para mejorar la lectura comprensiva y le expresión oral y expositiva a través de las diapositivas preparadas para este propósito.
Este documento describe el Proyecto "Ser y Hacer la Paz", el cual tiene como objetivo difundir una cultura de paz y gestionar conflictos de manera pacífica a través de actividades como festivales, talleres, mediaciones y grupos juveniles. El proyecto fue creado por el Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de Paz y ha involucrado cada vez a más miembros de la comunidad a través de sus diversas iniciativas.
Este proyecto busca promover el amor por la lectura y el desarrollo de valores entre estudiantes de 1° a 3° de bachillerato. Consiste en tres etapas: 1) los estudiantes leen un libro independientemente, 2) preparan una presentación en PowerPoint resumiendo lo leído, y 3) exponen su resumen ante compañeros. El proyecto dura 10 sesiones de 40 minutos cada una, donde los estudiantes aprenden a leer con comprensión, resumir textos y hablar en público de manera clara y segura
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la paz monina
Un proyecto ambicioso con la genial y soñadora intervención de mi ñekita Jenita Greis,
¡ Ella crea y yo ejecuto !
Un proyecto para educar en la paz, para gestionar conflictos desde la no violencia, en la comunidad educativa
El documento presenta el grupo juvenil JOLP de 2012-2013, compuesto por 10 miembros y 2 tutoras. El grupo abordará temas sociales, familiares y personales como la agresión, la falta de comprensión, la autoestima y problemas como el embarazo prematuro a través de charlas, videos, visitas a escuelas y encuentros con otros grupos. El objetivo es dar a conocer mensajes de paz a través de campañas, carteles, festivales y afiches dentro y fuera de la institución.
El documento discute las diferencias entre activos y pasivos y cómo esto afecta la riqueza de las personas. Explica que los ricos adquieren activos que generan ingresos, mientras que los pobres y la clase media adquieren pasivos como deudas. También señala que la inteligencia financiera y enfocarse en invertir en activos que generan ingresos en lugar de pasivos es la clave para hacerse rico.
El documento presenta el plan de actividades del Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de la Paz de una institución educativa. El plan incluye varias actividades como realizar sugerencias para el código de convivencia, estructurar manuales para la gestión de conflictos y cultura de la paz, y elaborar planes estratégicos. También busca adecuar un espacio para la mediación de conflictos y realizar el reglamento del Comité. El objetivo general es promover una cultura de paz y resolver conflictos de manera pacífica en la comunidad educ
Este documento habla sobre cómo las pequeñas cosas en la vida cotidiana pueden absorber nuestra energía sin darnos cuenta, como jugar videojuegos o usar redes sociales. También identifica varias adicciones comunes como los juegos de video, las redes sociales, el café, las drogas y los teléfonos. Explica que una adicción al Facebook puede desarrollarse sin darnos cuenta y llevarnos a no tener una vida social activa. Finalmente, propone un protocolo de 8 pasos para superar una adicción y sugiere activ
Este documento describe los diferentes niveles de un conflicto usando la metáfora de una pirámide. El primer nivel es cuando las partes pueden resolver el conflicto por sí mismas. El segundo nivel involucra la mediación, donde un mediador ayuda a las partes a comunicarse pero no impone una solución. El tercer nivel es el arbitraje, donde un árbitro decide la solución. El cuarto y más alto nivel es cuando el conflicto es resuelto en el sistema legal.
Este documento describe un proyecto de lectura integradora implementado en una escuela. El proyecto involucra la selección de lecturas como "Coaching para el éxito" y "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" para ser presentadas por estudiantes de diferentes especialidades a otros cursos. El proceso incluye momentos de lectura, resúmenes en diapositivas y exposiciones, con la participación y coordinación de varios maestros. La primera exposición fue un éxito y ayudó a unir a las diferentes especialidades, mostr
Tema 5 la historia de los impuestos. resumen del libromonina
Este documento resume la historia de un niño que creció con dos padres con diferentes perspectivas sobre el dinero y la riqueza. Un padre era tradicional y pobre, mientras que el otro era pragmático y enseñó al niño cómo convertirse en un hombre rico. El niño aprendió lecciones de ambos padres y eventualmente decidió escuchar al padre rico sobre cómo funciona el dinero y volverse rico. El documento también resume algunos de los consejos clave que el padre rico le dio al niño sobre cómo generar riqueza.
Este documento ofrece consejos para mejorar la vida y el trabajo en 10 secciones: 1) Aumentar el poder interior; 2) Rectificar el proceder; 3) Hacer que el dinero trabaje; 4) Sacar tiempo de donde no hay; 5) Construir relaciones sólidas; 6) Hacer un trabajo que ames; 7) Trabajar con inteligencia en lugar de duro; 8) Comunicarse con fuerza, gracia y elegancia; 9) Cuidar la posesión más valiosa que es uno mismo; 10) Lograr el éxito sin esfuerzo. Cada sección
El Servicio Paz y Justicia del Ecuador (SERPAJ-E) invita a la Unidad Educativa Cesar Antonio Mosquera a participar en un taller regional de incidencia en política pública para jóvenes que se llevará a cabo del 26 al 28 de julio en Quito. SERPAJ-E ha estado trabajando durante más de 25 años para construir una cultura de paz en Ecuador basada en los derechos humanos. El taller forma parte de un proyecto para fortalecer la participación de niños, niñas y jóvenes en la formulación de
En los Estándares de Gestión Escolar se ha definido tres estándares generales dentro del proceso de gestión de la convivencia escolar que sirven de orientación del proceso de construcción e implementación de los Códigos de Convivencia.
Este documento propone actividades para celebrar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz en centros educativos de Sevilla y su provincia. Justifica la celebración de esta efeméride y describe recursos y actividades tipo como debates, poesía, teatro y exposiciones que promuevan valores de paz y no violencia. También anuncia una exposición provincial titulada "La Escuela Sevillana por la Paz" donde los centros enviarán obras representativas de cómo promueven estos valores.
Este documento presenta una guía para la celebración de una Semana Multicultural en centros educativos. Incluye actividades para primero y segundo de ESO, tercero y cuarto de ESO, y bachillerato, organizadas por temas como cultura e identidad, derechos humanos, género, medio ambiente y paz. El objetivo es fomentar actitudes positivas en un entorno intercultural a través de una metodología participativa.
Este documento presenta la Red de Museos Socialmente Responsable y varios de sus proyectos. Describe la red como una forma de gestionar mejor los recursos y trabajar con la comunidad en lugar de para la comunidad. Luego resume cinco proyectos de la red: "Follas novas, novas follas" un programa didáctico colaborativo; "Museos Públicos 25.2" que acerca los museos a colectivos no tradicionales; "Culturas en diálogo" que promueve el diálogo intercultural; "Álbum de
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Los Colores del Mundo" que busca promover la paz, la amistad y el respeto entre culturas diferentes. El proyecto involucra a estudiantes y maestros de Argentina, Colombia, España, Marruecos y Perú quienes trabajan en red para compartir dibujos y reflexiones sobre temas como la amistad y la diversidad cultural. El proyecto sigue un cronograma anual que incluye preparación, ejecución y evaluación continua con el objetivo de fomentar la equidad de g
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la pazmonina
Este proyecto busca promover la paz en el Colegio Fiscal "Cesar Antonio Mosquera" en Tulcán, Ecuador a través de estrategias para fortalecer los principios de buen vivir. Se llevará a cabo de septiembre de 2012 a junio de 2013 con actividades como marchas, campañas educativas, talleres y diálogos para reducir la violencia y fomentar una cultura de paz entre los estudiantes, profesores y la comunidad.
Este documento presenta una metodología de "Laboratorios Creativos" para trabajar temas de cultura de paz y prevención entre jóvenes. La metodología propone una serie de actividades y ejercicios participativos que utilizan las tecnologías de la información para generar productos comunicacionales sobre estos temas. El objetivo es desarrollar habilidades para promover una cultura de no violencia y prevención de problemas de salud.
Este proyecto busca fomentar valores como el respeto y la armonía entre los estudiantes de una escuela para promover la paz. Se llevarán a cabo diversas actividades como la elección de mediadores de paz, celebraciones sobre la paz y concursos de dibujo. El objetivo es que los niños expresen sus emociones de manera pacífica y se conviertan en constructores de paz.
Presentacion seminario Educación para la Pazedsguatemla
Este documento presenta un seminario sobre desarrollo sostenible y educación para la paz en el marco del Oxlajuj B'aqtun. El seminario tiene como objetivo sensibilizar y reflexionar sobre la cultura de paz para promover la convivencia pacífica, el respeto a los derechos humanos y la naturaleza. Se discutirán temas como la resolución de conflictos, la educación intercultural, y la formación ciudadana para la promoción de la paz.
Este documento describe la propuesta de un proyecto llamado "Circo para la Paz" en Colombia. El proyecto busca promover relaciones pacíficas a través de actividades artísticas y culturales en escuelas. Incluye información sobre la necesidad de educación para la paz en el contexto colombiano y cómo el circo puede ser una estrategia innovadora para enseñar sobre temas como la prevención del acoso escolar y la diversidad.
Anexo iv ficha descriptiva para reconocimiento convivencia+cfrifer521
Actuaciones y actividades desarrolladas en el IES Laguna de Tollón durante el 2016-2017 vinculadas a Escuela Espacio de Paz, Coeducación y otros Planes y Programas, así como actividades que diferentes departamentos de nuestro centro han realizado para trabajar los valores de la Paz, tolerancia, igualdad, respeto, prevención....
El documento discute la importancia de la educación para la paz desde una edad temprana para fomentar la armonía entre personas y naciones. Propone el uso de juegos de resolución de conflictos en el aula para enseñar valores como el respeto, la cooperación y habilidades para resolver disputas de manera constructiva y pacífica. También recomienda iniciativas como una "carrera de valores" para reconocer a los estudiantes que promueven la paz, y el juego de "la telaraña" para desarrollar la toma de decision
El documento describe un proyecto para identificar las prácticas y espacios religiosos en el centro de Medellín, con el objetivo de diagnosticar cómo se construyen los espacios públicos y privados de culto y generar una política pública sobre tolerancia religiosa. La hipótesis es que los sincretismos religiosos están transformando la cultura local y se deben estudiar los diferentes niveles de creencia para prevenir conflictos por fanatismo, ignorancia o discriminación.
Presentación intervención sensibilización profesorado en malacoriaformalacoria
El documento presenta las reflexiones sobre la perspectiva intercultural en los centros educativos. Propone que la perspectiva intercultural debe estar presente en todos los aspectos del centro para fomentar el conocimiento y respeto entre las diferentes culturas. También describe las funciones del Aula de Dinamización Intercultural y los coordinadores de interculturalidad para integrar esta perspectiva en la planificación, proyectos y vida del centro.
El documento trata sobre la educación para la paz en torno al cambio de era en Guatemala. Propone que los seminarios académicos sirvan para sensibilizar a los estudiantes sobre la cultura de paz, el respeto a los derechos humanos y la naturaleza. Los objetivos son propiciar el diálogo sobre la paz y generar estrategias para prevenir la violencia y construir una sociedad pacífica que valore la diversidad cultural y ambiental de Guatemala.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en 2018 por la Asociación Educación Abierta. La asociación organizó conversatorios mensuales sobre temas de educación actual con expertos invitados. También publicaron el libro "Calmar la Educación: palabras para la acción" y organizaron encuentros abiertos sobre temas relevantes de educación. Además, el proyecto "Entre docentes" buscó compartir buenas prácticas docentes y de gestión entre centros educativos.
El documento presenta la filosofía y proyectos de una organización llamada zuletista. La filosofía se enfoca en formar ciudadanos competentes a través del uso de medios de comunicación y tecnología para servir a la comunidad. Los proyectos incluyen la resolución de conflictos a través del diálogo y la no violencia, microempresas, sexualidad, y comunicación.
El documento presenta la filosofía y proyectos de una organización llamada zuletista. La filosofía se enfoca en formar ciudadanos competentes a través del uso de medios de comunicación y tecnología para servir a la comunidad. Los proyectos incluyen la resolución de conflictos a través del diálogo y la no violencia, microempresas, sexualidad, y comunicación.
El documento presenta la filosofía y proyectos de una organización llamada zuletista. La filosofía se enfoca en formar ciudadanos competentes a través del uso de medios de comunicación y tecnología para servir a la comunidad. Los proyectos incluyen la resolución de conflictos a través del diálogo y la no violencia, microempresas, sexualidad, y comunicación.
Iter- alcance -Educación Pacto Educativo Global (1).pptxTabiSBorjas
El Papa Francisco invita a toda la humanidad a unirse al Pacto Educativo Global, el cual promueve una educación dinámica, inclusiva y orientada al desarrollo integral de la persona. El Pacto busca establecer una "aldea global educativa" a través de procesos educativos que fomenten el cuidado del medio ambiente, la paz y la participación de familias, escuelas y la sociedad civil.
Este proyecto propone la realización de murales y esculturas por parte de niños, niñas y jóvenes para desarrollar su sensibilidad artística y conciencia ambiental. Se llevará a cabo en tres etapas con el apoyo de la comunidad educativa y se expondrán las obras en la escuela. El proyecto busca fortalecer la metodología educativa TiNi a través de la integración del arte y el medio ambiente.
La función lineal es una función polinómica de primer grado cuya representación gráfica es una línea recta. Una función cuadrática es una función polinómica de segundo grado cuya gráfica es una parábola. Una función racional es una función dada por el cociente de dos polinomios, cuya gráfica puede ser una hipérbola.
La función lineal se representa como y=mx+b, donde m es la pendiente y b es el corte con el eje y. Su gráfica es una línea recta. La función cuadrática se representa como f(x)=ax2+bx+c, donde a determina si es cóncava o convexa. Su gráfica es una parábola definida por su vértice, puntos de corte con los ejes x e y, y dominio y recorrido sobre los números reales. El documento explica estas funciones polinómicas de primer y segundo grado a través
Informe de logros de los guías 3º fFM 2011 2012monina
Este informe resume los logros de un tutor de curso en el primer trimestre del año lectivo 2011-2012. Se describen 6 objetivos y las actividades realizadas para alcanzarlos. Los objetivos incluyeron mejorar el interés de los estudiantes, mejorar la comunicación entre estudiantes y padres, optimizar el espacio de vivienda, cambiar actitudes sobre nutrición y desarrollo personal, optimizar el tiempo libre, y elevar el autoestima. Las actividades tuvieron éxito en lograr estos objetivos y beneficiaron a estudiantes, familias
Repotencialización de las Unidades Educativas Cesar Antonio Mosquera y Huacamonina
El documento describe los estudios de repotenciación de las unidades educativas Huaca y César Antonio Mosquera en la provincia de Carchi, Ecuador. Presenta el estado actual de ambas instituciones y las propuestas para mejorarlas.
El documento describe los estudios de repotenciación de las unidades educativas Huaca y César Antonio Mosquera en la provincia de Carchi, Ecuador. Presenta el estado actual de ambas instituciones y las propuestas para mejorarlas.
Cuento infantil ... que es la piritita verdad!!!monina
Un gatito hambriento y amigable se asomó a una casa y el dueño se compadeció de él y decidió adoptarlo después de ver que se comportaba bien. El dueño llevó al gatito a pasear para probar su comportamiento y como todo fue bien, decidió quedárselo. Ahora el dueño y el gatito viven felices jugando y haciéndose compañía.
El informe resume las actividades realizadas con los padres de familia y estudiantes del 1° BGU "A" durante el primer quimestre. Los padres de familia participaron en reuniones sobre la LOEI, elección de directiva, y apoyaron eventos como la minga de repavimentación. Los estudiantes se destacaron por su liderazgo, participación en eventos como la Marcha por la Paz y limpieza de la institución, y ganaron el primer lugar en el concurso de adecentamiento del aula. El informe resalta el excelente comportamiento y
El documento resume la novela "El anotador" de Juan Sabia. En tres oraciones o menos:
La novela sigue las aventuras de Pablo, un niño de 8 años, y sus sueños, juegos y experiencias escolares que registra en su cuaderno. El documento analiza los temas y el lenguaje de la obra, además de proponer actividades relacionadas con la lectura.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento describe la importancia de las ciencias exactas y experimentales como la física y las matemáticas en el bachillerato ecuatoriano. Señala que estas áreas están ligadas al desarrollo científico y tecnológico. Además, incluye un ensayo de un estudiante donde identifica varios ejemplos de movimiento armónico simple en su vida cotidiana, como un péndulo de reloj, una balanza, y las alas de un colibrí.
El documento habla sobre los peligros de la juventud como las drogas y el alcohol, y enfatiza la importancia de los valores familiares y la fe en uno mismo para evitar esas tentaciones y seguir por el camino del éxito. Aconseja a los jóvenes que confíen en sus principios y valores para crecer sanamente y alcanzar la felicidad.
Las vacaciones de la autora fueron fantásticas porque pasó tiempo de calidad con su familia en el campo y en la casa de su abuela en Julio. Sus días consistieron en ordeñar vacas, lavar canecas de leche, almorzar al aire libre, poner la leche en agua para entregarla, ayudar a su papá en la granja, y pasar tiempo con sus primos bailando y celebrando ocasiones especiales. Ella aprecia haber podido compartir ese tiempo con su familia.
Este documento presenta el proyecto de Ley Orgánica de Educación Intercultural aprobado por la Asamblea Nacional y objetado parcialmente por el Presidente de la República. Se incluyen certificaciones sobre la recepción y tratamiento del proyecto de ley en la Asamblea Nacional y Presidencia. La Asamblea Nacional ratificó algunos artículos objetados pero no trató la totalidad de la objeción presidencial en el plazo establecido, por lo que el Presidente publicará la ley incorporando el resto de sus objeciones.
Esta ley establece las disposiciones preliminares y definiciones para regular el ejercicio de los derechos a la comunicación en Ecuador. Define los principios deontológicos y derechos relacionados con la libertad de expresión, como la prohibición de censura previa y la responsabilidad ulterior por los contenidos difundidos. También establece los derechos de los grupos de atención prioritaria, como niños, niñas y adolescentes, y principios como la no discriminación, acción afirmativa, democratización de la comunicación e interc
Este documento presenta un proyecto de herramientas virtuales en física para el año 2011-2012. El proyecto utilizará herramientas TIC como presentaciones en PowerPoint y Prezi, informes virtuales en blogs, organizadores gráficos, fotografía y video para enseñar el tema de magnitudes y medidas. El proceso involucra cinco pasos: 1) investigación del contenido científico y desarrollo de organizadores gráficos, 2) presentaciones en PowerPoint, 3) presentación sobre aparatos de medida en Prezi,
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. PROYECTO
“Ser y Hacer La Paz”
•
PLAN ESTRATÉGICO 1 PLAN ESTRATÉGICO 2
CULTURA DE LA PAZ GESTIÓN DEL CONFLICTO
Un espacio para difundir la
cultura de la paz desde la no
violencia
Proceso de manejo de
situaciones de conflicto
desde el diálogo, la
mediación o el acuerdo
4. Actividades o
micro proyectos
• Cultura de Paz
Marcha por la paz
Minuto por la paz
Festival del mural
Campañas de difusión
por la paz
Festival de lectura
8. PROYECTO
“Ser y Hacer”
PLAN
ESTRATÉ
GICO
Micros proyectos Responsable Ejecución
1
CULTURA
DE
PAZ
MARCHA POR LA PAZ Lic. Segundo
Laguna
21 de septiembre día
mundial de la paz
MINUTO DE PAZ Ing. Lucía Arteaga Los lunes de cada
semana
FESTIVAL DEL MURAL POR
LA PAZ
Lic. Zoila Obando 1° quimestre
CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN
POR LA PAZ
Grupos Juveniles 1°Q, 2°Q
RINCÓN DEL SER Y HACER Grupo Juvenil
RINCÓN DE PAZ CGCCP
LECTURAS INTERACTIVAS Lic. Martha hurtado 2°Q
9. PLAN
ESTRATÉ
GICO
Micros proyectos Responsable Ejecución
2
GESTIÓN
DEL
CONFLICTO
GRUPOS JUVENILES
UNIJOVENES - JOLPP
COORDINACIÓN 1° y 2° Q
TERTULIAS TUTORES ,GRUPOS JUVENILES 2°Q
TALLERES PROF. FRANCISCO BENAVIDES
MEDIACIÓN LIC. Nelson Lomas 1° Q y 2° Q
PROYECTO
“Ser y Hacer”
10. EL CGCCP
• PRESENTA muestras de consideración y
estima al SERPAJ y sus delegados y a la
Dirección de Educación y su delegada,
por hacer posible que la paz prevalezca
en el diario sentir de la comunidad
educativa UECAM
• mJm…
11. El hacedor de la cultura de la paz
"Tenemos que
comenzar a pensar
en un nuevo
contrato social a
escala planetaria, y
también dentro de
cada país", aseguró
a IPS en una
entrevista el Premio
Nobel de la Paz
1980, el argentino
Adolfo Pérez
Esquivel.