Este documento presenta información sobre la ecuación de la hipérbola en geometría analítica. Explica los elementos de la hipérbola como sus vértices, focos y ejes. También presenta la ecuación canónica de la hipérbola y ejercicios de aplicación para encontrar la longitud del lado recto, el eje transverso y escribir la ecuación dado diferentes condiciones.
Este documento presenta ejercicios sobre teoría de conjuntos. Los ejercicios incluyen expresar afirmaciones sobre conjuntos de manera simbólica, completar proposiciones con los símbolos de pertenencia o no pertenencia, definir conjuntos por extensión y comprensión, determinar si un conjunto es vacío o no, y analizar relaciones entre conjuntos como subconjunto, unión e intersección.
Los Algeblocks son un manipulativo para ayudar a estudiantes a entender conceptos abstractos de álgebra a través de modelos concretos. Pueden usarse para sumar, restar, multiplicar, dividir y factorizar polinomios, así como para completar al cuadrado. Al completar al cuadrado, se añade el mismo término al lado izquierdo y derecho para formar un cuadrado perfecto y así hallar la solución.
Este documento trata sobre desigualdades lineales, cuadráticas y con fracciones. Explica las leyes de las desigualdades y cómo resolver este tipo de ecuaciones mediante la factorización y el uso de la recta numérica para determinar los intervalos de solución. También incluye ejemplos resueltos paso a paso.
Solucionario Análisis Matemático II - Eduardo Espinoza RamosGLIMEL YANAPA
Este documento proporciona un índice de contenidos de un libro de análisis matemático. Incluye 7 capítulos con temas como integración, sumatorias, áreas, volúmenes y aplicaciones a la física. El prólogo indica que el libro presenta problemas resueltos que complementan el texto teórico para desarrollar habilidades a través de la práctica.
El documento presenta una introducción a las ecuaciones diferenciales de segundo orden con coeficientes constantes. Explica que este tipo de ecuaciones pueden ser homogéneas u no homogéneas. Luego, describe el método para encontrar las soluciones generales de las ecuaciones diferenciales de segundo orden homogéneas constantes, el cual involucra hallar las raíces de la ecuación auxiliar asociada. Finalmente, presenta ejemplos para ilustrar cómo aplicar el método.
El método de las ecuaciones de Hamilton-Jacobi es un método avanzado para determinar las propiedades de un sistema mecánico. Está basado en el hamiltoniano de un sistema mecánico por eso empezaremos por discutir algunas de definiciones útiles para poder arribar a este método.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de inecuaciones de primer y segundo grado con una o dos incógnitas. Se explican los pasos para resolver inecuaciones individuales y sistemas de inecuaciones, incluyendo la representación gráfica de las soluciones.
El documento presenta ejemplos de cómo modelar y representar algebraicamente la suma, resta, multiplicación y factorización de polinomios. Se muestran expresiones polinómicas agrupando términos con el mismo grado y anulando pares de valores opuestos. También se usan rectángulos para visualizar la factorización de polinomios como el producto de binomios.
Este documento presenta ejercicios sobre teoría de conjuntos. Los ejercicios incluyen expresar afirmaciones sobre conjuntos de manera simbólica, completar proposiciones con los símbolos de pertenencia o no pertenencia, definir conjuntos por extensión y comprensión, determinar si un conjunto es vacío o no, y analizar relaciones entre conjuntos como subconjunto, unión e intersección.
Los Algeblocks son un manipulativo para ayudar a estudiantes a entender conceptos abstractos de álgebra a través de modelos concretos. Pueden usarse para sumar, restar, multiplicar, dividir y factorizar polinomios, así como para completar al cuadrado. Al completar al cuadrado, se añade el mismo término al lado izquierdo y derecho para formar un cuadrado perfecto y así hallar la solución.
Este documento trata sobre desigualdades lineales, cuadráticas y con fracciones. Explica las leyes de las desigualdades y cómo resolver este tipo de ecuaciones mediante la factorización y el uso de la recta numérica para determinar los intervalos de solución. También incluye ejemplos resueltos paso a paso.
Solucionario Análisis Matemático II - Eduardo Espinoza RamosGLIMEL YANAPA
Este documento proporciona un índice de contenidos de un libro de análisis matemático. Incluye 7 capítulos con temas como integración, sumatorias, áreas, volúmenes y aplicaciones a la física. El prólogo indica que el libro presenta problemas resueltos que complementan el texto teórico para desarrollar habilidades a través de la práctica.
El documento presenta una introducción a las ecuaciones diferenciales de segundo orden con coeficientes constantes. Explica que este tipo de ecuaciones pueden ser homogéneas u no homogéneas. Luego, describe el método para encontrar las soluciones generales de las ecuaciones diferenciales de segundo orden homogéneas constantes, el cual involucra hallar las raíces de la ecuación auxiliar asociada. Finalmente, presenta ejemplos para ilustrar cómo aplicar el método.
El método de las ecuaciones de Hamilton-Jacobi es un método avanzado para determinar las propiedades de un sistema mecánico. Está basado en el hamiltoniano de un sistema mecánico por eso empezaremos por discutir algunas de definiciones útiles para poder arribar a este método.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de inecuaciones de primer y segundo grado con una o dos incógnitas. Se explican los pasos para resolver inecuaciones individuales y sistemas de inecuaciones, incluyendo la representación gráfica de las soluciones.
El documento presenta ejemplos de cómo modelar y representar algebraicamente la suma, resta, multiplicación y factorización de polinomios. Se muestran expresiones polinómicas agrupando términos con el mismo grado y anulando pares de valores opuestos. También se usan rectángulos para visualizar la factorización de polinomios como el producto de binomios.
Inecuaciones lineales%252c cuadráticas y con valor absolutoSantiago Rivera
Este documento describe las desigualdades y las inecuaciones. Explica que una inecuación es una desigualdad condicional que contiene una o más incógnitas. Detalla las propiedades de las desigualdades y cómo resolver inecuaciones lineales, cuadráticas, racionales e inecuaciones con valor absoluto. Incluye ejemplos para ilustrar cada tipo de inecuación.
Este documento presenta problemas resueltos relacionados con continuidad, diferenciabilidad, regla de la cadena y derivación implícita de funciones de varias variables. En el primer problema se verifica la continuidad y se calculan las derivadas parciales de una función. En el segundo problema se prueba que una función es diferenciable en un punto y continua. Los problemas subsiguientes tratan sobre aplicaciones de la regla de la cadena y cálculo de derivadas implícitas.
El documento presenta 5 problemas resueltos de sistemas de ecuaciones lineales. Cada problema contiene las ecuaciones correspondientes al sistema y los pasos para resolverlo utilizando diferentes métodos como reducción, sustitución e igualación. Se obtienen las soluciones numéricas para cada variable despejada en cada problema.
Este documento presenta varios métodos numéricos para resolver ecuaciones de forma aproximada. Introduce el método de la bisección, el cual encuentra una raíz mediante la reducción sucesiva del intervalo que contiene la raíz. También describe el método de Newton-Raphson, el cual aproxima la raíz iterativamente reemplazando la función por su tangente. Finalmente, discute criterios para detener las iteraciones de los métodos y protegerse contra resultados incorrectos.
1) El documento presenta varios ejemplos de probabilidad utilizando distribuciones de Bernoulli, binomial, Poisson y normal. Explica cómo calcular la probabilidad de eventos específicos en cada uno de estos tipos de distribuciones.
2) También incluye ejemplos de cómo calcular áreas bajo la curva normal y percentiles para distribuciones normales.
3) En total, el documento cubre cinco tipos diferentes de distribuciones de probabilidad comúnmente utilizadas y cómo calcular probabilidades con cada una de ellas a través de una variedad de ej
Este documento presenta información sobre la derivación de funciones de más de una variable independiente. Explica el concepto de diferencial total como la suma de las diferenciales parciales de una función. También introduce la regla de la cadena para calcular la derivada total de funciones compuestas donde las variables dependen de otras variables. Finalmente, incluye ejemplos para ilustrar cómo calcular diferenciales totales y aplicar la regla de la cadena.
El documento describe varios ejercicios relacionados con lugares geométricos y cónicas. En el primer ejercicio, se piden las ecuaciones de la mediatriz de un segmento, una circunferencia y las bisectrices de dos rectas. En el segundo ejercicio, se analiza la posición relativa de una circunferencia respecto a varias rectas, hallando puntos de corte y tangencia. En el tercer ejercicio, se calculan potencias de un punto respecto a dos circunferencias.
Este documento describe el método de extrapolación de Richardson para la diferenciación numérica. Explica cómo utilizar la fórmula centrada de derivación para obtener una expresión de la derivada en términos de N(h), y luego extrapolar para eliminar los errores de orden superior mediante la suma y resta de ecuaciones. Proporciona un ejemplo numérico para calcular N1(h), N2(h) y N3(h) y comparar el resultado con la solución analítica.
Este documento presenta información sobre vectores en física, incluyendo formas de representar vectores, operaciones básicas con vectores como suma y multiplicación por un escalar, y conceptos como vector posición, desplazamiento y posición relativa. Explica cómo calcular estos vectores y representarlos gráficamente.
Ejercicios De Division De Expresiones Algebraicas Y Factorizacionesanmenra
Este documento contiene una serie de ejercicios de álgebra que involucran factorización de expresiones algebraicas, simplificación, multiplicación y división de polinomios, y selección de la mejor respuesta para problemas resueltos. Los ejercicios cubren temas como factor común, sumas y restas de polinomios, y multiplicación de binomios y trinomios.
El documento trata sobre el concepto de máximo entero. Explica que el símbolo [x] denota la parte entera de x, es decir, el mayor de los enteros que es menor o igual a x. Luego presenta algunas propiedades del máximo entero como que [a] + [b] = [a + b] y que -1 < [x] - x < 1. Finalmente, resuelve ejemplos de ecuaciones y problemas que involucran el máximo entero.
Este documento describe la fórmula general cuadrática y cómo resolver ecuaciones de segundo grado usando esta fórmula. Explica que la fórmula general para resolver una ecuación cuadrática de la forma ax2 + bx + c = 0 es x = (-b ± √(b2 - 4ac))/2a. También distingue entre diferentes tipos de ecuaciones cuadráticas y proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar la fórmula general.
El documento presenta un problema de resolución de números de tres cifras donde se dan ciertas condiciones sobre la suma y diferencia de las cifras. Se plantea un sistema de ecuaciones lineales con tres incógnitas correspondientes a cada cifra. Luego, el sistema es resuelto mediante el método de Gauss, determinando que el número buscado es 432.
Este documento explica las características de las parábolas y cómo representarlas gráficamente. Introduce las parábolas de la forma y=ax2+bx+c, y explica cómo calcular los puntos de corte, el vértice y representar la parábola. Luego cubre parábolas de otras formas como y=ax2+bx y cómo encontrar el vértice cuando no hay puntos de corte con el eje x. Finalmente, da ejemplos para practicar representando diferentes parábolas.
El documento explica diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones de primer grado, incluyendo el método de sustitución, el método de igualación y el método de reducción. Describe cada método a través de procedimientos paso a paso y provee un ejemplo para ilustrar cada uno.
Matemáticas Básicas: Introducción a las Matemáticas FinancierasJuliho Castillo
1. El documento presenta una introducción a los logaritmos y funciones exponenciales, incluyendo definiciones, propiedades y ejemplos. 2. También introduce el logaritmo natural (ln) y la constante de Euler e. 3. Finalmente, proporciona ejemplos resueltos de problemas relacionados con logaritmos y funciones exponenciales.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la hipérbola. Explica que una hipérbola es el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. Detalla los elementos de una hipérbola como semiejes, vértices, centro, asíntotas y la relación fundamental. Además, muestra cómo construir una hipérbola y resolver ejercicios relacionados con encontrar su ecuación o elementos a partir de datos dados.
Inecuaciones lineales%252c cuadráticas y con valor absolutoSantiago Rivera
Este documento describe las desigualdades y las inecuaciones. Explica que una inecuación es una desigualdad condicional que contiene una o más incógnitas. Detalla las propiedades de las desigualdades y cómo resolver inecuaciones lineales, cuadráticas, racionales e inecuaciones con valor absoluto. Incluye ejemplos para ilustrar cada tipo de inecuación.
Este documento presenta problemas resueltos relacionados con continuidad, diferenciabilidad, regla de la cadena y derivación implícita de funciones de varias variables. En el primer problema se verifica la continuidad y se calculan las derivadas parciales de una función. En el segundo problema se prueba que una función es diferenciable en un punto y continua. Los problemas subsiguientes tratan sobre aplicaciones de la regla de la cadena y cálculo de derivadas implícitas.
El documento presenta 5 problemas resueltos de sistemas de ecuaciones lineales. Cada problema contiene las ecuaciones correspondientes al sistema y los pasos para resolverlo utilizando diferentes métodos como reducción, sustitución e igualación. Se obtienen las soluciones numéricas para cada variable despejada en cada problema.
Este documento presenta varios métodos numéricos para resolver ecuaciones de forma aproximada. Introduce el método de la bisección, el cual encuentra una raíz mediante la reducción sucesiva del intervalo que contiene la raíz. También describe el método de Newton-Raphson, el cual aproxima la raíz iterativamente reemplazando la función por su tangente. Finalmente, discute criterios para detener las iteraciones de los métodos y protegerse contra resultados incorrectos.
1) El documento presenta varios ejemplos de probabilidad utilizando distribuciones de Bernoulli, binomial, Poisson y normal. Explica cómo calcular la probabilidad de eventos específicos en cada uno de estos tipos de distribuciones.
2) También incluye ejemplos de cómo calcular áreas bajo la curva normal y percentiles para distribuciones normales.
3) En total, el documento cubre cinco tipos diferentes de distribuciones de probabilidad comúnmente utilizadas y cómo calcular probabilidades con cada una de ellas a través de una variedad de ej
Este documento presenta información sobre la derivación de funciones de más de una variable independiente. Explica el concepto de diferencial total como la suma de las diferenciales parciales de una función. También introduce la regla de la cadena para calcular la derivada total de funciones compuestas donde las variables dependen de otras variables. Finalmente, incluye ejemplos para ilustrar cómo calcular diferenciales totales y aplicar la regla de la cadena.
El documento describe varios ejercicios relacionados con lugares geométricos y cónicas. En el primer ejercicio, se piden las ecuaciones de la mediatriz de un segmento, una circunferencia y las bisectrices de dos rectas. En el segundo ejercicio, se analiza la posición relativa de una circunferencia respecto a varias rectas, hallando puntos de corte y tangencia. En el tercer ejercicio, se calculan potencias de un punto respecto a dos circunferencias.
Este documento describe el método de extrapolación de Richardson para la diferenciación numérica. Explica cómo utilizar la fórmula centrada de derivación para obtener una expresión de la derivada en términos de N(h), y luego extrapolar para eliminar los errores de orden superior mediante la suma y resta de ecuaciones. Proporciona un ejemplo numérico para calcular N1(h), N2(h) y N3(h) y comparar el resultado con la solución analítica.
Este documento presenta información sobre vectores en física, incluyendo formas de representar vectores, operaciones básicas con vectores como suma y multiplicación por un escalar, y conceptos como vector posición, desplazamiento y posición relativa. Explica cómo calcular estos vectores y representarlos gráficamente.
Ejercicios De Division De Expresiones Algebraicas Y Factorizacionesanmenra
Este documento contiene una serie de ejercicios de álgebra que involucran factorización de expresiones algebraicas, simplificación, multiplicación y división de polinomios, y selección de la mejor respuesta para problemas resueltos. Los ejercicios cubren temas como factor común, sumas y restas de polinomios, y multiplicación de binomios y trinomios.
El documento trata sobre el concepto de máximo entero. Explica que el símbolo [x] denota la parte entera de x, es decir, el mayor de los enteros que es menor o igual a x. Luego presenta algunas propiedades del máximo entero como que [a] + [b] = [a + b] y que -1 < [x] - x < 1. Finalmente, resuelve ejemplos de ecuaciones y problemas que involucran el máximo entero.
Este documento describe la fórmula general cuadrática y cómo resolver ecuaciones de segundo grado usando esta fórmula. Explica que la fórmula general para resolver una ecuación cuadrática de la forma ax2 + bx + c = 0 es x = (-b ± √(b2 - 4ac))/2a. También distingue entre diferentes tipos de ecuaciones cuadráticas y proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar la fórmula general.
El documento presenta un problema de resolución de números de tres cifras donde se dan ciertas condiciones sobre la suma y diferencia de las cifras. Se plantea un sistema de ecuaciones lineales con tres incógnitas correspondientes a cada cifra. Luego, el sistema es resuelto mediante el método de Gauss, determinando que el número buscado es 432.
Este documento explica las características de las parábolas y cómo representarlas gráficamente. Introduce las parábolas de la forma y=ax2+bx+c, y explica cómo calcular los puntos de corte, el vértice y representar la parábola. Luego cubre parábolas de otras formas como y=ax2+bx y cómo encontrar el vértice cuando no hay puntos de corte con el eje x. Finalmente, da ejemplos para practicar representando diferentes parábolas.
El documento explica diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones de primer grado, incluyendo el método de sustitución, el método de igualación y el método de reducción. Describe cada método a través de procedimientos paso a paso y provee un ejemplo para ilustrar cada uno.
Matemáticas Básicas: Introducción a las Matemáticas FinancierasJuliho Castillo
1. El documento presenta una introducción a los logaritmos y funciones exponenciales, incluyendo definiciones, propiedades y ejemplos. 2. También introduce el logaritmo natural (ln) y la constante de Euler e. 3. Finalmente, proporciona ejemplos resueltos de problemas relacionados con logaritmos y funciones exponenciales.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la hipérbola. Explica que una hipérbola es el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. Detalla los elementos de una hipérbola como semiejes, vértices, centro, asíntotas y la relación fundamental. Además, muestra cómo construir una hipérbola y resolver ejercicios relacionados con encontrar su ecuación o elementos a partir de datos dados.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la elipse. Explica que una elipse es el lugar geométrico de puntos cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. También define los elementos de una elipse como el centro, semiejes mayor y menor, vértices, y relación entre ellos. Por último, muestra ejemplos de ecuaciones de elipses y cómo construirlas.
Este documento presenta información sobre la unidad didáctica de geometría analítica. Incluye los objetivos de aprendizaje, como identificar una parábola mediante sus diferentes formas de ecuación. También presenta ejemplos y ejercicios sobre la ecuación de la parábola, incluyendo cómo graficarla y encontrar su vértice, foco y recta directriz. Finalmente, proporciona ejercicios de aplicación para que los estudiantes practiquen trabajando con ecuaciones parabólicas.
Crónicas, ecuaciones paramétricas y Coordenadas polaresLuis Vargas
• Entender la definición de una sección cónica.
• Analizar y dar las ecuaciones de parábola utilizando las propiedades de la parábola.
• Analizar y dar las ecuaciones de la elipse utilizando las propiedades de la elipse.
• Analizar y dar las ecuaciones de la hipérbola utilizando las propiedades de la hipérbola.
• Trazar la gráfica de una curva dada por un conjunto de ecuaciones paramétricas.
• Eliminar el parámetro en un conjunto de ecuaciones paramétricas.
• Hallar un conjunto de ecuaciones paramétricas para representar una curva.
• Entender dos problemas clásicos del cálculo, el problema tautocrona y el problema braquistocrona.
Unidad 3 paso 4 trabajo colaborativo. (1)Jose Labio
Este documento presenta conceptos sobre cónicas como la elipse, hipérbola y excentricidad. Define la excentricidad como la relación entre la longitud del foco y el eje mayor de una elipse. Explica que la hipérbola consiste en puntos cuya diferencia a dos focos es constante, y la elipse es una curva ovalada similar a una circunferencia alargada. Proporciona ejemplos de problemas para hallar las ecuaciones canónicas de estas curvas a partir de sus parámetros.
Este documento presenta un plan de lección sobre las elipses en matemáticas para el grado 11. La lección introduce los elementos de la elipse como focos, ejes, vértices y ecuaciones. Luego, los estudiantes resuelven ejercicios para identificar estas características en diferentes elipses dadas y aprender a derivar la ecuación canónica a partir de la información geométrica. Finalmente, la lección explora una aplicación de las elipses y evalúa el aprendizaje de los estudiantes.
Curva simétrica respecto de dos ejes perpendiculares entre sí, compuesta de dos ramas abiertas, dirigidas en sentidos opuestos, que se aproximan indefinidamente a dos asíntotas, de modo tal que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es siempre constante.
Ejercicos y Teorioa sobre Hiperbola y Elipse - Geometria AnaliticaSevillanoHaroAlejand
1) El documento introduce conceptos básicos sobre elipses como su definición geométrica, elementos como focos, vértices y ejes. 2) Explica las ecuaciones vectorial y analítica de una elipse. 3) Presenta ejercicios resueltos para hallar ecuaciones de elipses dados diferentes condiciones como posición de vértices o longitud de ejes.
El documento presenta información sobre las secciones cónicas de la circunferencia y la parábola. Explica las ecuaciones y elementos de cada una, como el radio, centro y diámetro para la circunferencia, y el foco, vértice y parámetro para la parábola. También incluye ejemplos de cómo resolver problemas relacionados con estas curvas y su utilidad en la ingeniería y la vida cotidiana.
El documento presenta definiciones y ejercicios sobre elipses e hipérbolas para estudiantes de décimo grado. Incluye las definiciones de elipse, sus partes, ecuaciones y ejemplos de ejercicios. También define la hipérbola, sus partes y la ecuación canónica cuando los focos están en el eje x. Se asignan fechas de entrega de los ejercicios para diferentes cursos.
Este documento trata sobre secciones cónicas. Define las secciones cónicas como curvas resultantes de la intersección de un doble cono y un plano, incluyendo el círculo, elipse, parábola e hipérbola. Explica las formas algebraica y geométrica de la parábola, con detalles sobre el vértice, foco y directriz. También presenta ejemplos y aplicaciones de las secciones cónicas.
El documento describe las secciones cónicas y la elipse en particular. La elipse es el lugar geométrico de puntos cuya suma de distancias a dos focos fijos es constante. Contiene elementos como los vértices, focos, ejes mayor y menor. Se presentan ecuaciones para representar la elipse y ejemplos de resolución de problemas aplicando sus propiedades.
El documento trata sobre la ecuación de la elipse. Explica cómo se pueden escribir las ecuaciones de la elipse en sus formas canónica y ordinaria, y define los elementos geométricos de una elipse como sus vértices, focos, centro, ejes mayor y menor, y excentricidad. Además, incluye ejemplos de cómo calcular estos elementos a partir de la ecuación de la elipse.
Este documento presenta varios problemas relacionados con la hipérbola en geometría analítica plana. Resuelve cómo encontrar las ecuaciones de hipérbolas dados diferentes puntos, focos y otras características. También determina valores como vértices, focos, ejes y excentricidad para hipérbolas dadas por sus ecuaciones.
1. El documento habla sobre las secciones cónicas, que son curvas que resultan de la intersección de un plano y un cono. Describe las cuatro curvas básicas: circunferencia, parábola, elipse e hipérbola.
2. Explica que las órbitas planetarias y trayectorias de cuerpos pesados son secciones cónicas. Además, nuestra visión depende de la forma cónica del ojo, por lo que el mundo se puede describir como "mundo de secciones cónicas".
El documento describe los conceptos clave de las secciones cónicas, en particular la parábola. Explica que una parábola es el conjunto de puntos que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una línea fija llamada directriz. También describe los elementos de una parábola como el vértice, eje de simetría, foco y las diferentes expresiones algebraicas que representan una parábola.
Este documento discute cómo enseñar las secciones cónicas (circunferencia, parábola, elipse e hipérbola) desde un enfoque de resolución de problemas. Explica brevemente las características de cada una de las cónicas y cómo se pueden representar mediante ecuaciones. También incluye algunos ejemplos de preguntas de evaluación relacionadas con las secciones cónicas.
Este documento describe las secciones cónicas y cómo enseñarlas desde un enfoque de resolución de problemas. Explica las características de la circunferencia, parábola, elipse e hipérbola y cómo representarlas mediante ecuaciones. También incluye ejemplos de evaluación para identificar estas curvas.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre elipses y hipérbolas. Los objetivos incluyen recordar las definiciones, ecuaciones y elementos de elipses y hipérbolas. Se resuelven ejercicios encontrando ecuaciones de figuras dados sus elementos, y viceversa. También se analizan formas generales de ecuaciones de segundo grado representando elipses u hipérbolas.
Similar a SES 6-MAT II-5TO SEC- Ecuación de la hipérbola.pptx (20)
Para multiplicar números decimales, se coloca en el producto tantos decimales como la cantidad de cifras decimales de los factores. Es importante que el divisor sea un número natural y no decimal para realizar la multiplicación de números decimales.
Google toma su nombre del término matemático "gúgol", que se refiere al número 1 seguido de cien ceros, en homenaje a las grandes cantidades de información que la compañía busca indexar y hacer accesible a través de su motor de búsqueda. El término fue acuñado por el matemático húngaro Dénes Kónya en 1920. Los fundadores de Google, Larry Page y Sergey Brin, querían reflejar su ambición de organizar una cantidad masiva de información.
Este documento presenta una lección sobre la traslación de ejes coordenados en geometría analítica. Explica cómo transformar puntos y ecuaciones a nuevos sistemas de coordenadas trasladados mediante la aplicación de fórmulas de traslación. Incluye ejemplos de cómo transformar puntos y ecuaciones de circunferencias, elipses y otras curvas a sistemas trasladados. El objetivo es enseñar a los estudiantes a simplificar ecuaciones mediante traslaciones de ejes.
Este documento presenta una ficha para un taller individual de matemáticas sobre múltiplos y divisores para estudiantes de sexto grado. El taller abordará conceptos como múltiplos y divisores para resolver problemas aritméticos. La ficha detalla la asignatura, grado, fecha, competencia del área y propósito del aprendizaje pero deja espacio para anotar el nombre del estudiante.
El documento habla sobre operaciones con conjuntos como unión, intersección, diferencia y complemento. Explica las fórmulas para realizar operaciones entre conjuntos como (A ∩ B) ∪ C y (A ∪ B) - C. También presenta ejercicios prácticos de problemas con conjuntos en las páginas 36-40 para que el lector resuelva.
El documento habla sobre las aplicaciones de las neurociencias a la educación. Explica que el desarrollo del cerebro es un proceso gradual e influenciado por la interacción entre el organismo y el medio ambiente. También menciona que el cerebro adulto tiene una gran capacidad de cambio a través del aprendizaje y que los docentes deben conocer sobre el desarrollo cerebral para mejorar las estrategias educativas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. Programa de la Unidad Didáctica
Área de Matemática
• DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS - PUNTO MEDIO - DIVISIÓN
DE UN SEGMENTO EN UNA RAZÓN DADA
• LA RECTA: ECUACION GENERAL DE LA RECTA
• LA CIRCUNFERENCIA: ECUACION DE LA CIRCUNFERENCIA
ORDINARIA, CANONICA Y GENERAL
• LA PARABOLA: ECUACION DE LA PARABOLA
• ELIPSE: ECUACION DE LA ELIPSE
• HIPERBOLA: ECUACION DE LA HIPERBOLA
• TRASLACION DE SISTEMAS DE COORDENADAS I
3. Aprendizaje Esperado
• Identifica una hipérbola mediante las
diferentes formas de escribir su ecuación.
• Grafica y encuentra sus vértices, focos y ejes
• Resuelve problemas referentes a la ecuación
de la hipérbola
Área de Matemática
4. Puente Einstein - Rosen
¿viajar a través del tiempo y el espacio?
"Agujeros de gusano" es un nombre
curioso para algo tan exótico.
Aunque también es muy ilustrativo.
Después de revelar su teoría general de la relatividad
en 1915, Albert Einstein quedó preocupado por un gran
agujero en su argumento.
"Concibió una nueva teoría sobre todo el Universo, en
la que decía que cuando las estrellas colapsaban
formaban agujeros negros“.
"En esa época, se creía que lo agujeros negros no
existían. Incluso Einstein pensaba así. Pero algo le
molestaba:
"En el centro del agujero negro, alcanzabas la
singularidad, el punto en el que toda la materia se
comprime a tamaño 0 y, por ende, densidad infinita”.
Es como cuando divides algo por 0 en tu calculadora y
te dice que cometiste un error.
"Entonces, con el físico estadounidense-
israelí Nathan Rosen, publicaron un artículo donde
esa singularidad se convierte en un puente que
lleva del centro del agujero negro a otro lugar,
quizás a otro agujero negro o incluso a un agujero
blanco", explica Al-Khalili.
"Eso es lo que se conoce como el puente Einstein-Rosen".
“Básicamente, un cuerpo de densidad infinita crea una perforación del espacio-tiempo, haciendo que este
se curve de forma hiperboloidal, conectando dos puntos diferentes del cosmos, haciendo posible crear
“atajos” para viajar por el espacio y también …a través del tiempo.
5. Responde estas preguntas:
Área de Matemática
• ¿Qué es un Puente Einstein-Rose o
mas conocido como agujero de
gusano?
• Aunque matemáticamente es posible
su existencia, aun no se han
encontrado en la realidad. ¿Qué
forma geométrica podría
describirlos?
• ¿Existirán otras formas hiperboloides
en la naturaleza?
6. Hipérbola
• Hipérbola es el lugar geométrico de los
puntos del plano cuya diferencia de
distancias a dos puntos fijos, llamados
focos, es constante.
ELEMENTOS DE LA HIPÉRBOLA
Y: Es el eje secundario de la hipérbola.
X: Es el eje focal de la hipérbola.
F y F´: Son los focos de la hipérbola.
A y A´: Son los vértices de la hipérbola.
O: Es el centro de la hipérbola.
P: Es un punto de la hipérbola.
PF y PF´: Son los radio vectores de la
hipérbola.
L y L´ : Lados rectos
F´ F
A
A´
Y
X
O
P
PF – PF' = 2a
7. Ecuación analítica de la hipérbola:
2c: Se le llama distancia focal.
2a: Eje transverso.
2b: Eje conjugado o secundario.
F´ F
A
A´
Y
O
P
2a
2c
podemos obsevar que c2 = a2 + b2
Si el eje focal es vertical.
Ec. General :
Ax2 – By2 + Cx + Dy + E = 0
Si el eje focal es horizontal.
Ecuacion canónica
b c
b
Longitud del Lado Recto: L =
2𝑏2
𝑎
Excentricidad: e =
𝑐
𝑎
8. 1. Hallar la longitud del lado recto de la hipérbola:
(𝑥+2)2
20
−
𝑦−6 2
36
=1
Ejercicios De Aplicación
Si el eje focal es horizontal.
a2 = 20 a = 2 5
b2 = 36 b= 6
Longitud del Lado Recto: L =
2𝑏2
𝑎
L =
2(36)
2 5
L =
(36)
5
. 5
. 5
L =
36 5
5
9. Ejercicios De Aplicación
2. Dada la hipérbola 2x2 - y2 = 3, ¿Cuánto mide su eje
transverso?
Debemos darle la forma
canónica a la ecuación:
Para ello dividimos la
ecuación entre 3 :
2x2 - y2 = 3
3 3 3
Acomodando los
coeficientes se obtiene:
𝑥2
(3
2)
-
𝑦2
3
= 1
Haciendo la comparación
vemos :
a2 = 3/2 a = 3/2
Pero el eje transverso es 2a: 2a =2
3
2
Racionalizando: 2a = 6
10. 3. ¿Cuál es la ecuación de la hipérbola equilátera centrada
en el origen, con vértice en (0; 4)?
Ejercicios De Aplicación
V(0;4)
x
y
4
a
4
c(0;0)
La ecuación canónica de la
hipérbola con eje transverso en el
eje “y”:
𝑦2
𝑎2 −
𝑥2
𝑏2 = 1
𝑎 = 4
Donde:
Si la hipérbola es
equilátera: 𝑏 = 4
𝑦2
42 −
𝑥2
42 = 1
𝑦2
16
−
𝑥2
16
= 1
11. 4. Escribir la ecuación de la hipérbola cuyo centro sea el
origen del sistema de coordenadas rectangulares, un
vértice en (2; 0) y su eje conjugado de longitud igual a 6
Ejercicios De Aplicación
(2;0) x
y
3
3
2
Observamos que el eje
transverso está sobre el eje
“x” :
𝑎 =2
𝑏 =3
Donde:
𝑥2
22 −
𝑦2
32 = 1 𝑥2
4
−
𝑦2
9
= 1
12. 5. Escríbase la ecuación canónica de la hipérbola si la
distancia focal es igual a 10 y la hipérbola pasa por el punto
(3; 0)
Ejercicios De Aplicación
Recordemos que la Ec.
Canónica tiene la forma:
Donde: c2 = a2 + b2
Y la distancia focal: 2c
2c =10 c =5 a2 + b2 = 52 a2 + b2 = 25
Reemplazando el punto de paso en la ecuación:
(3)2
𝑎2 −
0 2
𝑏2 =1
9
𝑎2 =1 9 = 𝑎2 𝑎 = 3
32 + b2 = 25
𝑏 = 4
La ecuación de la hipérbola será:
𝑥2
9
−
𝑦2
16
= 1
13. Realiza un organizador visual
donde describas todo lo
aprendido sobre triángulos
Área de Matemática
15. 6. ¿Cuál es la ecuación de la hipérbola si su centro es
C:(1;1) y un foco con su vértice correspondiente son (7; 1)
y (5; 1)?
Ejercicios De Aplicación
(1;1)
x
y
c
a
1
v(5;1) f(7;1)
1
Si el eje focal es horizontal.
Además: c2 = a2 + b2
𝑎 = 4
c = 6
Donde: 62 = 42 + b2
36 -16 = b2
b2 = 20
(𝑥 − 1)2
42
−
(𝑦 − 1)2
20
= 1
Centro:(h;k)=(1;1)
(𝑥 − 1)2
16
−
(𝑦 − 1)2
20
= 1
17. 8. Determine la ecuación de la hipérbola de centro (2; 1) cuyo eje
transverso mide 10 y paralelo al eje X, además su excentricidad
es 7/5
Ejercicios De Aplicación
Centro:(h;k)=(2;1)
2
1
2a: Eje transverso.
2𝑎 =10
𝑎 = 5
Excentricidad: e =
𝑐
𝑎
𝑐
𝑎
=
7
5
𝑐
5
=
7
5
c = 7
Además: c2 = a2 + b2
𝑎 =5
c = 7
Donde: 72 = 52 + b2
49 -25 = b2
b2 = 24
Si el eje focal es horizontal.
(𝑥 − 2)2
25
−
(𝑦 − 1)2
24
= 1
18. Ejercicios De Aplicación
9. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyos focos están en los
vértices de la elipse: 11x2 + 7y2 = 77, y cuyos vértices son los
focos de esta elipse
Hallemos los vertices y los focos de la elipse:
11x2 + 7y2 = 77
Dividimos entre 77
11𝑥2
77
+
7𝑦2
77
= 1
𝑥2
7
+
𝑦2
11
= 1
𝑪𝒆𝒏𝒕𝒓𝒐: ℎ; 𝑘 = (0; 0)
𝑽é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆𝒔: ℎ; 𝑘 + 𝑎 = (0; 0 + 11) = (0; 11)
ℎ; 𝑘 − 𝑎 = (0; 0 − 11) = (0; − 11)
𝑭𝒐𝒄𝒐𝒔: ℎ; 𝑘 + 𝑐 = (0; 0 + 2) = (0; 2)
ℎ; 𝑘 − 𝑐 =(0; 0 − 2) = (0; −2)
Vemos que es una elipse de eje vertical centrada en el origen
b = 7
𝑎 = 11
Donde:
Además: c2 = a2 - b2
c2 = 11 - 7
c2 = 4
c = 2
Para la hipérbola: 𝑽é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆𝒔: (0; 2)
(0; −2)
𝑭𝒐𝒄𝒐𝒔: (0; 11)
(0; − 11)
19. Ejercicios De Aplicación
9. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyos focos están en los
vértices de la elipse: 11x2 + 7y2 = 77, y cuyos vértices son los
focos de esta elipse
Para la hipérbola: 𝑽é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆𝒔: (0; 2)
(0; −2)
𝑭𝒐𝒄𝒐𝒔: (0; 11)
(0; − 11)
V(0;2)
x
y
a
2
c(0;0)
La ecuación canónica de la hipérbola
con eje transverso en el eje “y”:
𝑦2
𝑎2 −
𝑥2
𝑏2 = 1
Donde: 𝑎 =2
f(0; 11)
c11
c = 11
Además: c2 = a2 + b2
11 = 4 + b2
b2 = 7
Reemplazando:
𝑦2
4
−
𝑥2
7
= 1
20. METACOGNICIÓN
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Qué dificultades has encontrado y
como las has resuelto?
• ¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en
la vida diaria?
Área de Matemática
Notas del editor
El profesor muestra los objetivos de aprendizaje y recoge los Conocimientos previos. Pide que preparen su organizador visual ……
El profesor proyecta el video o realiza la actividad de motivación con los estudiantes
Plantea las preguntas de conflicto cognitivo y de adquisición del aprendizaje.
Ojo estas preguntas van desde lo más concreto (relacionado con lo observado en la motivación ya sea video, imágenes, etc.) hasta lo más abstracto relacionado con el nuevo aprendizaje.
Desde lo concreto hasta lo más abstracto
Ejemplo si se visualiza el video, se preguntará sobre lo que se ha visto (planteando el conflicto cognitivo) y luego se preguntará sobre la relación que tiene el video con los nuevos aprendizajes (buscando que se despierte el nuevo aprendizaje)
Las preguntas deben estar dirigidas de modo que los estudiantes alcancen los nuevos aprendizajes