Sesión 06 - El ser humano y los valores
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El documento describe una sesión de aprendizaje cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen una reflexión crítica sobre los valores mínimos aplicables a su futura carrera profesional. El educador debe fomentar el sentimiento de eficacia en los alumnos y explicar que la personalidad se construye según un proyecto fundamental de ser una persona libre. Se incluyen enlaces a videos sobre valores humanos, valores para jóvenes y ética profesional.
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Este documento contiene consejos para estudiantes que se están graduando, instándolos a hacer una autoevaluación para fortalecer su desarrollo personal y profesional. También los anima a poner en práctica lo que han aprendido y no rendirse, ya que pronto enfrentarán nuevos retos después de graduarse. Incluye además un cronograma de actividades para las próximas semanas que incluyen dinámicas de resolución de problemas y análisis del desempeño del equipo.
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El documento anima a los estudiantes a evaluarse a sí mismos y a sus compañeros antes de graduarse para fortalecer su desarrollo personal y profesional. Les recuerda que pronto se enfrentarán a nuevos retos y objetivos y que lo que aprendan impactará su calidad como profesionales y como personas. El cronograma detalla las últimas actividades de la clase, incluida una dinámica grupal y una presentación final para analizar lo aprendido y planificar su desarrollo profesional futuro.
Lista de verificación para la exposición
Este documento presenta una lista de verificación de 20 criterios para evaluar la calidad del discurso en una exposición de investigación. Los criterios cubren el contenido, la estructura y el estilo del discurso. El contenido debe abordar los puntos principales asignados y proporcionar evidencias y explicaciones amplias. La estructura debe incluir introducción, cuerpo y conclusión, y organizar las ideas de manera clara. El estilo evalúa aspectos como la puntualidad, volumen, ritmo, pronunciación, contacto visual y expresividad
Seminario
El seminario es una técnica educativa en la que un pequeño grupo de personas investiga o estudia un tema en particular a través de sesiones planificadas basadas en fuentes originales. Los miembros del seminario comparten un interés común en el tema, tienen un nivel similar de conocimiento previo, y trabajan juntos para investigar el tema y llegar a conclusiones que son responsabilidad de todo el grupo.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)
Los incas formaron un poderoso imperio en los Andes entre los años 1430 y 1532. Gobernaron un extenso territorio desde Colombia hasta Chile y Argentina, dividiéndolo en cuatro regiones. Conquistaron a otros pueblos como los mochicas y chimúes, aprovechando sus habilidades y obteniendo tributos. La capital era Cuzco y el gobernante máximo era el Inca. Basaron su economía en cultivos como la papa y el maíz. Desarrollaron notables obras de ingeniería como terrazas, canales de rie
La infografia
La infografía es una forma de comunicación visual que utiliza imágenes en lugar de texto para transmitir información de manera rápida y fácil de comprender. Debe ser sencilla, completa y coherente con la información presentada. Contiene elementos como un título, texto, cuerpo principal con gráficos e imágenes, fuente y crédito. Puede usar códigos como barras, mapas, tablas e iconos para organizar la información de manera clara y efectiva.
Creacion y uso de apoyos de presentacion
Este documento presenta información sobre los tipos de apoyos de presentación que un alumno puede usar para preparar un discurso oral, incluyendo objetos reales, modelos, equipos multimedia, dípticos y trípticos. También discute criterios para seleccionar apoyos como la complejidad de las ideas y el tamaño de la audiencia, y provee guías para usar efectivamente los apoyos durante un discurso. El documento concluye alentando al alumno a diseñar apoyos junto con su equipo para una presentación sobre su
Normas para la presentación de monografías
Este documento presenta las normas para la presentación de monografías, incluyendo el tamaño de papel, tipo de letra, espaciado, márgenes, secuencia de secciones, formato de la introducción y conclusiones, citas, capítulos, numeración de páginas y consideraciones finales como el orden, redacción y ortografía.
Poniendo en practica lo aprendido
La musicoterapia usa la música y sus elementos como el sonido, ritmo y melodía para facilitar objetivos terapéuticos como la comunicación, aprendizaje y expresión. Tiene diversas aplicaciones en instituciones de salud y con clientes con diferentes necesidades. Surgió en la antigua Grecia donde figuras como Platón y Aristóteles reconocieron sus beneficios para la salud emocional y curar trastornos, practicándose en templos a través de himnos especializados.
Mapas mentales
El documento proporciona instrucciones para crear mapas mentales. Explica que los estudiantes elaborarán mapas mentales al final de la sesión teniendo en cuenta las características y condiciones respectivas. Define un mapa mental como una técnica gráfica para organizar y representar información de manera resumida y didáctica. Luego, detalla los pasos para elaborar un mapa mental, que incluyen ubicar el tema central, dividirlo en líneas de diferentes colores y tamaños de letra, y analizar ejemplos.
Poniendo en práctica lo aprendido (en clase)
El documento habla sobre la procrastinación. Define la procrastinación como el hábito de posponer o aplazar tareas y obligaciones innecesariamente. Explica que la procrastinación es un trastorno del comportamiento común que afecta a personas de diferentes perfiles al reemplazar tareas importantes por otras menos importantes pero más placenteras. También menciona que los procrastinadores suelen sobrestimar el tiempo disponible o subestimar el tiempo necesario para completar una tarea.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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Sesión 06 - El ser humano y los valores
- 2. Objetivo de la sesión Al finalizar la sesión de aprendizaje, el alumno expone una reflexión crítica sobre los valores mínimos aplicables en su futura actividad profesional.
- 3. El educador debe también fomentar en el alumno el sentimiento de eficacia. Cuando el niño está en condiciones de comprenderlo, conviene explicarle que la personalidad de cada uno de nosotros se va construyendo de acuerdo a un proyecto fundamental: SER UNA PERSONA LIBRE.
- 4. VIDEOS LOS VALORES HUMANOS http://www.youtube.com/watch?v=DqKisnlpNEw VALORES PARA JOVENES http://www.youtube.com/watch?v=gxRj0DXg3mQ ETICA Y VALORES http://www.youtube.com/watch?v=sOC7J4OGv14
- 7. FINALIDAD DE LA ETICA PROFESIONAL http://www.youtube.com/watch?v=3iH3bUgPJmU ETICA PROFESIONAL DEL CONTADOR http://www.youtube.com/watch?v=-N6GB1KyFeo ETICA PROFESIONAL USB (TECNOLOGÍA) http://www.youtube.com/watch?v=MyVk1U6go40 “Las cosas más importantes que tenemos son los Valores que nos han inculcado nuestros padres... lo que pasa es que no todos nos acordamos de ellos.”