Esta es una unidad didáctica que le permitirá trabajar la dimensión personal-social.

1. UNIDAD DIDÁCTICA
TITULO: “Acercamiento a la dimensión personal-social del desarrollo infantil”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. OBJETIVO GENERAL:
a. Generar herramientas y estrategias para desarrollar acciones
pedagógicas relacionadas con la dimensión personal-social que
favorezcan a los docentes que trabajan por la primera infancia (0 a 7
años)
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a. Establecer pautas para la creación de acciones pedagógicas.
b. Relacionar experiencias reales con la información teórica dela
dimensión personal-social.
c. Realizar un acercamiento que le permita al docente la construcción
de estrategias de enseñanzas propias
CONTENIDOS:
1. Definición de la dimensión personal—social.
2. Pautas para la creación de planeaciones que potencien la dimensión
personal-social
3. Experiencias reales de acciones pedagógicas relacionadas con la
dimensión personal-social.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Realizar una presentación a través de la herramienta de Power Point, en
donde se dé evidencia de la construcción de una planeación pedagógica
con base en la dimensión personal social, para niños con un rango de
edad de 0-7 años.
2. Con la elaboración de la presentación, se deberá subir está a la
plataforma de SLIDESHARE, de forma que el contenido sea público y
accesible para cualquier persona.

2. RECURSOS:
1. LECTURAS SOBRE DIMENSION PERSONAL SOCIAL:
a. http://mialegria.edu.co/dimensiones-en-el-preescolar (En esta lectura
encontrará la definición de la dimensión cognitiva y sus
características)
b. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/articles-
310603_docu2.pdf (En esta lectura encontrará la definición de la
dimensión cognitiva y como esta se relaciona con las demás
dimensiones del desarrollo infantil)
2. LECTURAS SOBRE PLANEACIONES PEDAGÓGICAS:
a. http://definicion.de/planeacion-educativa/ (En esta lectura encontrará
la definición de una planeación pedagógica o educativa, sus
características generales, importancia y algunas menciones de sus
componentes)
b. http://ideasyalgomas.bligoo.com.mx/la-planeacion-
didactica#.VSSK1_mG820 (En esta lectura encontrará la definición
de una planeación pedagógica, sus componentes y principales
enfoques educativos.)
c. http://ylang-
ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/OrgActsPedagogicas.pdf(En
esta lectura encontrará diferentes elementos, tales como modelos de
planeación, componentes, actividades, parámetros, etc. los cuales le
permitirán tener un referente para la construcción de su propia
acción pedagógica de la dimensión cognitiva de los niños con un
rango de edad de 0-7 años)
3. TUTORIALES PARA EL USO DE POWER POINT:
a. https://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y (En este video
tutorial podrá encontrar como se utiliza la herramienta de Power
Point y sus principales características, que le permitirán realizar la
construcción de su presentación.)
b. http://norfipc.com/utiles/como-crear-presentacion-diapositivas-power-
point.php (En esta lectura encontrará el tutorial paso a paso para el
manejo de la herramienta de Power Point, y la creación de
diapositivas, lo cual le ayudara en la realización de su presentación)

3. 4. TUTORIALES PARA EL USO DE SLIDESHARE:
a. https://www.youtube.com/watch?v=SSR_eag-k7k (En este video
tutorial podrá encontrar como se utiliza la plataforma de
SLIDESHARE, sus componentes y la forma en como usted podrá
subir su presentación de Power Point en la entrega final de su
producto)
b. http://www.reducativa.com/recursos/Slideshare.pdf (En esta lectura
encontrará el tutorial paso a paso para el manejo de la plataforma de
SLIDESHARE, sus componentes y la forma en como usted podrá
subir su presentación de Power Point en la entrega final de su
producto)
ADAPTACIÓN CURRICULAR:
1. POBLACIÓN: Licenciados y personas que trabajan con niños y niñas en la
primera infancia.
2. ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Pedagogía Infantil.
3. MATERIA: Dimensiones del desarrollo infantil.
EVALUACIÓN:
1. La evaluación se realizará de forma cualitativa y cuantitativa, al realizar el
análisis de la entrega del producto el cuál debe consistir en:
a. Una presentación realizada en la herramienta de Power Point, la cuál
de evidencia de la construcción de una planeación pedagógica con
base en la dimensión personal-social.
2. Además un componente adicional que se evaluará es: la evidencia de la
presentación de Power Point en la plataforma de SLIDESHARE.
AUTOR: María Camila Guerrero Mikán.