El documento define la investigación de operaciones como una disciplina que utiliza métodos analíticos avanzados para apoyar el proceso de toma de decisiones mediante la identificación de las mejores opciones posibles. Se aplica técnicas de modelado matemático, análisis estático y optimización matemática para encontrar soluciones óptimas o cercanas a problemas complejos. La programación lineal es una herramienta fundamental en la investigación de operaciones y se utiliza para plantear y resolver problemas de decisión. El documento proporciona ejercic
El documento presenta un problema de maximización y minimización para determinar las dimensiones óptimas de una caja de cartón con un volumen fijo de 108 unidades. Se modela matemáticamente la relación entre el área y el volumen de la caja, y se deriva la función para encontrar los puntos críticos. El análisis determina que el área mínima de 108 unidades se obtiene cuando la caja mide 6 unidades por lado, con una altura de 3 unidades.
Este documento presenta información sobre programación lineal. Explica que la programación lineal resuelve problemas en los que las relaciones entre variables son lineales. Define los componentes clave de un problema de programación lineal, incluidas las variables de decisión, restricciones, función objetivo y condición de no negatividad. También proporciona ejemplos de cómo formular problemas del mundo real como modelos matemáticos de programación lineal.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios y problemas matemáticos que deben resolverse utilizando métodos numéricos y programación en C#. Se pide al estudiante que desarrolle algoritmos para analizar datos, descomponer números en factores y determinar si se puede multiplicar matrices, y que resuelva ecuaciones y sistemas de ecuaciones usando métodos como eliminación gaussiana. También se pide que ajusten funciones a datos, integren funciones numéricamente y resuelvan ecuaciones diferenciales utilizando métodos como
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por dos estudiantes de ingeniería química sobre la aplicación del cálculo diferencial. El proyecto incluye la introducción, planteamiento del problema, justificación, objetivos y referente teórico. También presenta varios problemas de optimización resueltos que muestran cómo un ingeniero químico puede aplicar el cálculo diferencial en su trabajo para determinar dimensiones óptimas.
Este documento presenta un resumen de 7 temas de matemáticas y razonamiento matemático. Incluye definiciones de conceptos como teoría de exponentes, ecuaciones exponenciales y propiedades de la potenciación. También contiene ejemplos resueltos de problemas relacionados a estos temas. El objetivo es ofrecer una guía sobre estas áreas matemáticas fundamentales.
El documento describe dos estrategias para resolver problemas: heurística y algorítmica. También explica que resolver problemas implica cuatro etapas: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar. Además, proporciona ejemplos de algoritmos y diagramas de flujo para ilustrar cómo expresar de manera formal los pasos para resolver un problema.
El documento define la investigación de operaciones como una disciplina que utiliza métodos analíticos avanzados para apoyar el proceso de toma de decisiones mediante la identificación de las mejores opciones posibles. Se aplica técnicas de modelado matemático, análisis estático y optimización matemática para encontrar soluciones óptimas o cercanas a problemas complejos. La programación lineal es una herramienta fundamental en la investigación de operaciones y se utiliza para plantear y resolver problemas de decisión. El documento proporciona ejercic
El documento presenta un problema de maximización y minimización para determinar las dimensiones óptimas de una caja de cartón con un volumen fijo de 108 unidades. Se modela matemáticamente la relación entre el área y el volumen de la caja, y se deriva la función para encontrar los puntos críticos. El análisis determina que el área mínima de 108 unidades se obtiene cuando la caja mide 6 unidades por lado, con una altura de 3 unidades.
Este documento presenta información sobre programación lineal. Explica que la programación lineal resuelve problemas en los que las relaciones entre variables son lineales. Define los componentes clave de un problema de programación lineal, incluidas las variables de decisión, restricciones, función objetivo y condición de no negatividad. También proporciona ejemplos de cómo formular problemas del mundo real como modelos matemáticos de programación lineal.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios y problemas matemáticos que deben resolverse utilizando métodos numéricos y programación en C#. Se pide al estudiante que desarrolle algoritmos para analizar datos, descomponer números en factores y determinar si se puede multiplicar matrices, y que resuelva ecuaciones y sistemas de ecuaciones usando métodos como eliminación gaussiana. También se pide que ajusten funciones a datos, integren funciones numéricamente y resuelvan ecuaciones diferenciales utilizando métodos como
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por dos estudiantes de ingeniería química sobre la aplicación del cálculo diferencial. El proyecto incluye la introducción, planteamiento del problema, justificación, objetivos y referente teórico. También presenta varios problemas de optimización resueltos que muestran cómo un ingeniero químico puede aplicar el cálculo diferencial en su trabajo para determinar dimensiones óptimas.
Este documento presenta un resumen de 7 temas de matemáticas y razonamiento matemático. Incluye definiciones de conceptos como teoría de exponentes, ecuaciones exponenciales y propiedades de la potenciación. También contiene ejemplos resueltos de problemas relacionados a estos temas. El objetivo es ofrecer una guía sobre estas áreas matemáticas fundamentales.
El documento describe dos estrategias para resolver problemas: heurística y algorítmica. También explica que resolver problemas implica cuatro etapas: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar. Además, proporciona ejemplos de algoritmos y diagramas de flujo para ilustrar cómo expresar de manera formal los pasos para resolver un problema.
El documento describe dos estrategias para resolver problemas: heurística y algorítmica. También presenta las cuatro etapas para resolver problemas según Polya: 1) comprender el problema, 2) hacer un plan, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar. Además, explica cómo expresar algoritmos mediante pseudocódigo y diagramas de flujo, destacando las reglas para la elaboración de estos diagramas.
PRACTICAS DE MODELOS APLICABLE EN MATEMATICAS.pptAPIRELAGONZALEZ
OTROS CASOS: Otras aplicaciones de las funciones racionales en la vida cotidiana
Medicina: Las funciones racionales tienen aplicaciones en la medicina. Antes de una operación, un paciente puede ser inyectado con alguna medicación. Cuando la concentración del fármaco en la sangre está a un nivel deseado, la operación puede continuar.
La concentración del fármaco en la sangre puede ser modelado usando una función racional. Por ejemplo, la función hipotética C(t)=(3t)/(t2+3) podría ayudar a un doctor a determinar la concentración del fármaco en la sangre después de unos minutos u horas.
Economía: Las funciones racionales pueden ser usadas para modelar las funciones de costo promedio. Las funciones de costo promedio ayudan a un negocio a determinar el costo de producir un cierto producto.
Por ejemplo, supongamos que nuestra compañía produce linternas y queremos determinar el costo promedio para producir linternas. Podemos modelar el costo promedio para producir linternas usando la función C(x)=(CF+C*X)/X, en donde el costo fijo es el costo necesario para mantener al negocio, c es el costo de cada linterna y x es el número de linternas producidas.
EJEMPLO
La fórmula para encontrar la densidad de un objeto es D=m/v, en donde D es la densidad, m es la masa del objeto y v es el volumen del objeto. Reorganiza la fórmula para encontrar el volumen.
Solución: Empezamos con la fórmula para la densidad: D=m/v
Multiplicamos ambos lados de la ecuación por v: v*D=v*m/v
Ahora dividimos ambos lados por D y simplificamos para encontrar el volumen: v*D/D=v*m/v/D= v=m/D
APLICACIONES DE LA FUNCION RACIONAL A CASOS DE LA VIDA REAL
CASO: Resolver problemas de trabajo
Las funciones racionales y las ecuaciones racionales pueden ser usadas en una gran variedad de problemas relacionados con tasas, tiempo y trabajo. Es posible conocer cómo combinar trabajadores o máquinas para completar un trabajo usando funciones y expresiones racionales.
Un problema de trabajo es un ejemplo de una de las aplicaciones de las funciones racionales. Los problemas de trabajo muchas veces nos piden calcular cuánto tiempo le tomará a diferentes personas que trabajan a diferentes ritmos para completar una tarea o trabajo.
Los modelos algebraicos para estas situaciones frecuentemente involucran ecuaciones racionales derivadas de la fórmula del trabajo, . Esta fórmula es similar a la fórmula de la distancia d=v*t.
La cantidad de trabajo (T) es igual al ritmo de trabajo (r) multiplicado por el tiempo trabajado (t). La fórmula del trabajo tiene tres versiones: t=T/r r=T/t
algunos problemas involucran a varias personas o máquinas que trabajan a diferentes ritmos. En estos casos, podemos sumar todos los ritmos de trabajo para obtener un ritmo de trabajo total.
EJEMPLO
Carlos se tarda 2 horas para regar 60 plantas. Manuela se tarda 3 horas para regar 60 plantas. Si es que trabajan juntos, ¿cuánto tiempo les tomaría para regar 200 plantas?
Solución: sus Para facilitar las resoluciones
Semana 4. Funciones. Concepto, funciones básicas y aplicaciones.pdfGianPierreAlcarraza
La empresa McDonald's desea obtener utilidades vendiendo hamburguesas. Cada hamburguesa cuesta $4 para producir y los gastos fijos mensuales son de $12,000. McDonald's vende cada hamburguesa en $6. Se pide calcular el punto de equilibrio de ventas y determinar si habrá ganancias o pérdidas si se venden 7,000 hamburguesas.
Este documento presenta 16 temas de matemáticas para 4o de la ESO. Cada tema incluye objetivos y ejemplos de actividades. Los temas cubren números enteros, fracciones, decimales, porcentajes, ecuaciones, sistemas de ecuaciones, funciones, estadística y probabilidad. El documento proporciona material para reforzar conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento presenta 10 temas de matemáticas para 3o de la ESO. Cada tema incluye objetivos, ejemplos de actividades y enlaces a más recursos. Los temas cubren números, álgebra, ecuaciones, funciones, geometría y movimientos en el plano. El documento proporciona material para reforzar conceptos matemáticos fundamentales y aplicarlos a la resolución de problemas.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de matemáticas y ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye una lista de ejercicios de vectores, cálculo y ecuaciones diferenciales para que el alumno los resuelva de forma individual.
1. El documento presenta un taller de refuerzo en matemáticas para grado 8 con ejercicios de razonamiento lógico y álgebra.
2. Los estudiantes deben completar el taller y entregarlo antes de una evaluación de recuperación.
3. El documento también incluye tres evaluaciones previas con ejercicios de números reales, álgebra y polinomios.
La unidad se enfoca en el análisis de sensibilidad de los modelos de programación lineal. Incluye temas sobre el análisis de sensibilidad de los términos independientes, el análisis de la solución por computadora, la programación lineal entera y el modelo primal-dual. El objetivo es que los estudiantes desarrollen y apliquen estas técnicas para fortalecer su formación profesional.
Este informe trata sobre la optimización (máximos y mínimos) utilizando los criterios de la primera y segunda derivada. El documento define conceptos como derivada, máximos y mínimos, e incluye ejemplos de problemas de optimización resueltos aplicando los criterios de la primera y segunda derivada.
El documento presenta información sobre programación lineal. Explica conceptos como región factible, puntos extremos, función objetivo y teorema fundamental de un problema de programación lineal. También incluye ejemplos para ilustrar cómo resolver problemas de este tipo mediante la graficación de restricciones y evaluación de la función objetivo en los vértices.
Este documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cálculo de máximos y mínimos de funciones utilizando la primera y segunda derivada. Explica conceptos como puntos críticos, criterio de la primera derivada, concavidad, punto de inflexión y criterio de la segunda derivada. Luego, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos y los resuelvan en equipo. Finalmente, invita a los estudiantes a realizar una reflexión metacognitiva sobre lo aprendido.
1) Un modelo de programación lineal es un tipo de modelo matemático donde las restricciones y función objetivo son lineales y esta última es maximizada o minimizada.
2) El modelo involucra variables de decisión no negativas y traduce un problema de negocios a términos de variables, función objetivo y restricciones expresadas como igualdades o desigualdades.
3) Se presenta un caso de maximización donde una fábrica produce dos productos y busca determinar las cantidades óptimas a producir para maximizar las ganancias.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas matemáticos para ser resueltos utilizando métodos numéricos y programación en C#. Incluye la construcción de algoritmos, resolución de sistemas de ecuaciones, interpolación, integración numérica, y resolución de ecuaciones diferenciales, con instrucciones para aplicar estos métodos a problemas industriales.
Este documento proporciona una guía para el examen semestral de cálculo diferencial. Incluye instrucciones generales como realizar procedimientos de manera clara y legible. Presenta ejemplos resueltos de límites, derivadas y derivadas de orden superior. También contiene 5 problemas sobre la trayectoria de una bala disparada desde lo alto de una colina.
Solucionar Problemas Por Medio de Algoritmospilgrim15
Este documento describe los pasos para resolver problemas mediante algoritmos. Explica que resolver problemas implica cuatro operaciones mentales: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar la solución. Luego presenta ejemplos de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo para resolver problemas matemáticos como calcular el área de un triángulo. Finalmente, discute las reglas para elaborar diagramas de flujo como el uso de símbolos estándar y flujos de ejecución de izquierda a derecha y de arriba
Este documento presenta un apunte de álgebra lineal que surge para enfrentar una forma encubierta de arancel en la universidad. Se denuncia el abuso en el precio con que se venden otras ediciones de apuntes, privatizando el trabajo docente. Este apunte se ofrece de forma gratuita en línea para mostrar que los estudiantes pueden encarar proyectos grandes de manera seria y luchar por la desarancelización completa de la universidad.
Este documento presenta un apunte de álgebra lineal que surge para enfrentar una forma encubierta de arancel en la universidad. Se denuncia el abuso en el precio con que se venden otras ediciones de apuntes, privatizando el trabajo docente. Este apunte se ofrece de forma gratuita en línea para dar un ejemplo de que los estudiantes pueden encarar proyectos grandes de manera seria y luchar por la desarancelización completa de la universidad.
El documento describe cómo resolver un problema de programación lineal para determinar la combinación óptima de lácteos y pescado en una dieta semanal con un coste mínimo. Explica obtener la función objetivo, la región factible, los puntos extremos y la solución óptima, la cual se encuentra en el segmento que une los vértices B(1,1) y C(3,0).
El documento describe dos estrategias para resolver problemas: heurística y algorítmica. También presenta las cuatro etapas para resolver problemas según Polya: 1) comprender el problema, 2) hacer un plan, 3) ejecutar el plan, y 4) revisar. Además, explica cómo expresar algoritmos mediante pseudocódigo y diagramas de flujo, destacando las reglas para la elaboración de estos diagramas.
PRACTICAS DE MODELOS APLICABLE EN MATEMATICAS.pptAPIRELAGONZALEZ
OTROS CASOS: Otras aplicaciones de las funciones racionales en la vida cotidiana
Medicina: Las funciones racionales tienen aplicaciones en la medicina. Antes de una operación, un paciente puede ser inyectado con alguna medicación. Cuando la concentración del fármaco en la sangre está a un nivel deseado, la operación puede continuar.
La concentración del fármaco en la sangre puede ser modelado usando una función racional. Por ejemplo, la función hipotética C(t)=(3t)/(t2+3) podría ayudar a un doctor a determinar la concentración del fármaco en la sangre después de unos minutos u horas.
Economía: Las funciones racionales pueden ser usadas para modelar las funciones de costo promedio. Las funciones de costo promedio ayudan a un negocio a determinar el costo de producir un cierto producto.
Por ejemplo, supongamos que nuestra compañía produce linternas y queremos determinar el costo promedio para producir linternas. Podemos modelar el costo promedio para producir linternas usando la función C(x)=(CF+C*X)/X, en donde el costo fijo es el costo necesario para mantener al negocio, c es el costo de cada linterna y x es el número de linternas producidas.
EJEMPLO
La fórmula para encontrar la densidad de un objeto es D=m/v, en donde D es la densidad, m es la masa del objeto y v es el volumen del objeto. Reorganiza la fórmula para encontrar el volumen.
Solución: Empezamos con la fórmula para la densidad: D=m/v
Multiplicamos ambos lados de la ecuación por v: v*D=v*m/v
Ahora dividimos ambos lados por D y simplificamos para encontrar el volumen: v*D/D=v*m/v/D= v=m/D
APLICACIONES DE LA FUNCION RACIONAL A CASOS DE LA VIDA REAL
CASO: Resolver problemas de trabajo
Las funciones racionales y las ecuaciones racionales pueden ser usadas en una gran variedad de problemas relacionados con tasas, tiempo y trabajo. Es posible conocer cómo combinar trabajadores o máquinas para completar un trabajo usando funciones y expresiones racionales.
Un problema de trabajo es un ejemplo de una de las aplicaciones de las funciones racionales. Los problemas de trabajo muchas veces nos piden calcular cuánto tiempo le tomará a diferentes personas que trabajan a diferentes ritmos para completar una tarea o trabajo.
Los modelos algebraicos para estas situaciones frecuentemente involucran ecuaciones racionales derivadas de la fórmula del trabajo, . Esta fórmula es similar a la fórmula de la distancia d=v*t.
La cantidad de trabajo (T) es igual al ritmo de trabajo (r) multiplicado por el tiempo trabajado (t). La fórmula del trabajo tiene tres versiones: t=T/r r=T/t
algunos problemas involucran a varias personas o máquinas que trabajan a diferentes ritmos. En estos casos, podemos sumar todos los ritmos de trabajo para obtener un ritmo de trabajo total.
EJEMPLO
Carlos se tarda 2 horas para regar 60 plantas. Manuela se tarda 3 horas para regar 60 plantas. Si es que trabajan juntos, ¿cuánto tiempo les tomaría para regar 200 plantas?
Solución: sus Para facilitar las resoluciones
Semana 4. Funciones. Concepto, funciones básicas y aplicaciones.pdfGianPierreAlcarraza
La empresa McDonald's desea obtener utilidades vendiendo hamburguesas. Cada hamburguesa cuesta $4 para producir y los gastos fijos mensuales son de $12,000. McDonald's vende cada hamburguesa en $6. Se pide calcular el punto de equilibrio de ventas y determinar si habrá ganancias o pérdidas si se venden 7,000 hamburguesas.
Este documento presenta 16 temas de matemáticas para 4o de la ESO. Cada tema incluye objetivos y ejemplos de actividades. Los temas cubren números enteros, fracciones, decimales, porcentajes, ecuaciones, sistemas de ecuaciones, funciones, estadística y probabilidad. El documento proporciona material para reforzar conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento presenta 10 temas de matemáticas para 3o de la ESO. Cada tema incluye objetivos, ejemplos de actividades y enlaces a más recursos. Los temas cubren números, álgebra, ecuaciones, funciones, geometría y movimientos en el plano. El documento proporciona material para reforzar conceptos matemáticos fundamentales y aplicarlos a la resolución de problemas.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de matemáticas y ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye una lista de ejercicios de vectores, cálculo y ecuaciones diferenciales para que el alumno los resuelva de forma individual.
1. El documento presenta un taller de refuerzo en matemáticas para grado 8 con ejercicios de razonamiento lógico y álgebra.
2. Los estudiantes deben completar el taller y entregarlo antes de una evaluación de recuperación.
3. El documento también incluye tres evaluaciones previas con ejercicios de números reales, álgebra y polinomios.
La unidad se enfoca en el análisis de sensibilidad de los modelos de programación lineal. Incluye temas sobre el análisis de sensibilidad de los términos independientes, el análisis de la solución por computadora, la programación lineal entera y el modelo primal-dual. El objetivo es que los estudiantes desarrollen y apliquen estas técnicas para fortalecer su formación profesional.
Este informe trata sobre la optimización (máximos y mínimos) utilizando los criterios de la primera y segunda derivada. El documento define conceptos como derivada, máximos y mínimos, e incluye ejemplos de problemas de optimización resueltos aplicando los criterios de la primera y segunda derivada.
El documento presenta información sobre programación lineal. Explica conceptos como región factible, puntos extremos, función objetivo y teorema fundamental de un problema de programación lineal. También incluye ejemplos para ilustrar cómo resolver problemas de este tipo mediante la graficación de restricciones y evaluación de la función objetivo en los vértices.
Este documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cálculo de máximos y mínimos de funciones utilizando la primera y segunda derivada. Explica conceptos como puntos críticos, criterio de la primera derivada, concavidad, punto de inflexión y criterio de la segunda derivada. Luego, propone ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos y los resuelvan en equipo. Finalmente, invita a los estudiantes a realizar una reflexión metacognitiva sobre lo aprendido.
1) Un modelo de programación lineal es un tipo de modelo matemático donde las restricciones y función objetivo son lineales y esta última es maximizada o minimizada.
2) El modelo involucra variables de decisión no negativas y traduce un problema de negocios a términos de variables, función objetivo y restricciones expresadas como igualdades o desigualdades.
3) Se presenta un caso de maximización donde una fábrica produce dos productos y busca determinar las cantidades óptimas a producir para maximizar las ganancias.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas matemáticos para ser resueltos utilizando métodos numéricos y programación en C#. Incluye la construcción de algoritmos, resolución de sistemas de ecuaciones, interpolación, integración numérica, y resolución de ecuaciones diferenciales, con instrucciones para aplicar estos métodos a problemas industriales.
Este documento proporciona una guía para el examen semestral de cálculo diferencial. Incluye instrucciones generales como realizar procedimientos de manera clara y legible. Presenta ejemplos resueltos de límites, derivadas y derivadas de orden superior. También contiene 5 problemas sobre la trayectoria de una bala disparada desde lo alto de una colina.
Solucionar Problemas Por Medio de Algoritmospilgrim15
Este documento describe los pasos para resolver problemas mediante algoritmos. Explica que resolver problemas implica cuatro operaciones mentales: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar la solución. Luego presenta ejemplos de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo para resolver problemas matemáticos como calcular el área de un triángulo. Finalmente, discute las reglas para elaborar diagramas de flujo como el uso de símbolos estándar y flujos de ejecución de izquierda a derecha y de arriba
Este documento presenta un apunte de álgebra lineal que surge para enfrentar una forma encubierta de arancel en la universidad. Se denuncia el abuso en el precio con que se venden otras ediciones de apuntes, privatizando el trabajo docente. Este apunte se ofrece de forma gratuita en línea para mostrar que los estudiantes pueden encarar proyectos grandes de manera seria y luchar por la desarancelización completa de la universidad.
Este documento presenta un apunte de álgebra lineal que surge para enfrentar una forma encubierta de arancel en la universidad. Se denuncia el abuso en el precio con que se venden otras ediciones de apuntes, privatizando el trabajo docente. Este apunte se ofrece de forma gratuita en línea para dar un ejemplo de que los estudiantes pueden encarar proyectos grandes de manera seria y luchar por la desarancelización completa de la universidad.
El documento describe cómo resolver un problema de programación lineal para determinar la combinación óptima de lácteos y pescado en una dieta semanal con un coste mínimo. Explica obtener la función objetivo, la región factible, los puntos extremos y la solución óptima, la cual se encuentra en el segmento que une los vértices B(1,1) y C(3,0).
Similar a SESIÓN 06 Matemática hshhshshshshshshhshs (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
SESIÓN 06 Matemática hshhshshshshshshhshs
1. Programa Académico de
Ingeniería de Sistemas
Sesión 6
Tema:
OPTIMIZACIÓN DE
FUNCIONES:
Criterio de la primera y segunda
derivada. Problemas de
Optimización
Matemática
2. Resultado de aprendizaje
Calcula la integral indefinida haciendo uso de las
técnicas de integración.
Evidencia de aprendizaje
Práctica grupal calificada de Optimización de Funciones
6. Después de haber visualizado el video anterior,
reflexionamos y respondemos las siguientes
interrogantes:
01 ¿Qué es optimización?
02 ¿Cuál es du gráfica de problema planteado?
03 ¿Cuál es el valor de h(8)?
8. 1. OPTIMIZACIÓN
En matemáticas, optimizar consiste en determinar los valores de las
variables que intervienen en un proceso o sistema para que el resultado
que se obtenga sea el mejor posible.
MATEMÁTICA
–
Sesión
6
9. Punto máximo
relativo
Punto máximo
relativo
Punto mínimo
relativo
𝒇 crece
𝒇′ > 𝟎
𝒇 decrece
𝒇′ < 𝟎
𝒇 crece
𝒇′ > 𝟎
𝒇 decrece
𝒇′ < 𝟎
𝒇
Para una persona de negocios, la optimización, significa minimizar los costos,
maximizar los ingresos y las utilidades.
CASOS DE OPTIMIZACIÓN
10. Los métodos para hallar valores extremos aprendidos en este capítulo tienen
aplicaciones
prácticas en muchas áreas de la vida. Una persona de negocios quiere minimizar los
costos
y maximizar las utilidades. El principio de Fermat, en óptica, afirma que la luz sigue
la trayectoria que le toma menos tiempo. En esta sección y en la siguiente resolverá
problemas
como los de maximizar áreas, volúmenes y utilidades, y minimizar distancias,
tiempos y costos.
En la solución de esos problemas prácticos, el desafío más grande suele ser convertir el
problema en palabras en un problema matemático de optimización, establecer la
función
que debe maximizarse o minimizarse. Recuerde los principios de solución de
problemas
que se analizaron en la página 76 y adáptelos a esta situación:
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
MATEMÁTICA
–
Sesión
6
11. 1. Comprenda el problema: El primer paso es leer el problema con cuidado, hasta
que se entienda con claridad. Hágase las preguntas: ¿Cuál es la incógnita? ¿Cuáles
son las cantidades dadas? ¿Cuáles son las condiciones dadas?
2. Dibuje un diagrama: En la mayor parte de los problemas, resulta útil dibujar un
diagrama e identificar en él las cantidades dadas y requeridas.
3. Introduzca notación: Asigne un símbolo a la cantidad que se va a maximizar
o minimizar (llámela Q por ahora). Asimismo, seleccione símbolos ( a, b, c,…, x, y)
para las otras cantidades desconocidas y marque el diagrama con estos símbolos
sugerentes; por ejemplo, A para el área, h para altura y t para el tiempo.
4. Exprese Q en términos de algunos de los otros símbolos del paso 3.
5. Si en el paso 4 𝑸 se ha expresado como función de más de una variable, utilice
la información dada para hallar correspondencias (en la forma de ecuaciones)
entre estas variables. Enseguida, use estas ecuaciones para eliminar todas las
variables, excepto una, en la expresión para 𝑄. De esta suerte, 𝑄 se expresará
como función de una variable 𝑥, por ejemplo, 𝑄 𝑓(𝑥). Escriba el dominio de esta
función.
PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
MATEMÁTICA
–
Sesión
6
12. 6. Aplique los métodos de las secciones 4.1 y 4.3 para hallar el valor máximo o el
mínimo absolutos de 𝑓. En particular, si el dominio de 𝑓 es un intervalo cerrado,
después se puede utilizar el método del intervalo cerrado.
PROBLEMA 1
MATEMÁTICA
–
Sesión
6
13. Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦2 = 2𝑥 más cercano al punto (1, 4).
SOLUCIÓN La distancia entre el punto (1, 4) y el punto (𝑥, 𝑦) es:
PROBLEMA 2
(Véase la figura 6.) Pero si (x, y) se encuentra sobre la parábola, entonces , de𝑥 =
1
2
𝑦2de modo
que la expresión para 𝑑 se convierte en:
𝑑 = (𝑥 − 1)2+ 𝑦 − 4 2
𝑑 = (
1
2
𝑦2 − 1)2+(𝑦 − 4)2
(Como otra opción pudo sustituir 𝑦 = 2𝑥 para obtener d en términos de sólo 𝑥.) En lugar de
minimizar 𝑑, minimice su cuadrado:
𝑑2
= 𝑓 𝑦 = (
1
2
𝑦2
− 1)2
+ 𝑦 − 4 2
(Convénzase por usted mismo que el mínimo de 𝑑 se tiene en el mismo punto que el mínimo
de , pero es más fácil trabajar con este último.) Al derivar, obtiene:
𝑓´ 𝑦 = 2
1
2
𝑦2 − 1 𝑦 + 2 𝑦 − 4 = 𝑦3 − 8
14. De modo que 𝑓´ 𝑦 = 0 cuando 𝑦 = 2. Observe que cuando y 𝑓´ 𝑦 < 0
Cuando y < 2 y 𝑓´ 𝑦 > 0 , cuando 𝑦 > 2, de suerte que por la prueba de la primera
derivada para valores extremos absolutos, se presenta el mínimo absoluto cuando 𝑦 = 2.
(O podría decir que, debido a la naturaleza geométrica del problema, es obvio que existe un
punto lo más próximo, pero no un punto que esté lo más alejado.)
El valor correspondiente de x =
1
2
𝑦2
= 2. Por esto, el punto de 𝑦2
= 2. Por esto, el punto de
𝑦2 = 2, más cercano a (1, 4) 𝑒𝑠 (2, 2).
15. Las funciones de costo y demanda mensual para una empresa dedicada a la
venta de seguros de vida son:
𝐶 𝑥 = 680 − 4𝑥 + 0,01𝑥2
𝑝 𝑥 = 12 −
𝑥
500
donde p es el precio en dólares, x es el número de unidades.
a) Determina el nivel de producción que maximiza la utilidad.
b) Utilidad máxima.
PROBLEMA 3
17. 𝑈′′ 𝑥 = −0,024
a. Determina el nivel de producción que maximiza la utilidad.
𝟔𝟔𝟕 𝐬𝐞𝐠𝐮𝐫𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐚 𝐚𝐩𝐫𝐨𝐱𝐢𝐦𝐚𝐝𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞.
b. Utilidad máxima
𝑈(667) = −0,012 667 2 + 16(667) − 680
Respuesta.- Para maximizar la utilidad mensual se debe vender 667 seguros de vida
que generará una utilidad mensual de $ 4 653,33 aproximadamente.
Ocurre un punto máximo
𝑈′′ 667 = −0,024 < 0
𝑈 667 4 653,33 𝑑ó𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
Aplicando el criterio de la segunda derivada
21. Pregunta
3
Determina los puntos críticos, los intervalos de crecimiento, las
concavidades, puntos de inflexión, máximos y mínimos relativos y la
gráfica de las funciones:
c) 𝒇 𝒙 = 𝒙𝟒 − 𝟔𝒙𝟐 + 𝟒
22. Pregunta
4
Determina los puntos críticos, los intervalos de crecimiento, las concavidades,
puntos de inflexión, máximos y mínimos relativos y la gráfica de las funciones:
d) 𝒇 𝒙 =
𝟏
𝟒
𝒙𝟑 + 𝟑𝒙 − 𝟐
24. Conclusiones
El estudiante resuelve situaciones problemáticas
relacionadas a la derivada y sus aplicaciones.
La derivada son indispensables para comprender la
dinámica y los puntos críticos en diversas situaciones
de la vida real.
El estudiante resuelve situaciones problemáticas
reales, aplicando el criterio de la primera y segunda
derivada para optimizar diversas situaciones
demostrando dominio del tema y habilidad en la
resolución.
25. Aplicando lo
aprendido:
PROBLEMA:
Supongamos que deseas maximizar el área de un rectángulo
con perímetro constante P. Para ello, necesitas encontrar las
dimensiones del rectángulo que maximicen el área.
26. Aplicando lo
aprendido:
PROBLEMA:
Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas
de un río recto que tiene 3 km de ancho y desea llegar
hasta el punto B, 8 𝑘𝑚 corriente abajo en la ribera
opuesta, tan rápido como le sea posible (véase la figura).
Podría remar en su bote, cruzar directamente el río hasta
el punto 𝐶 y correr hasta 𝐵, o podría remar hasta 𝐵 o, en
última instancia, remar hasta algún punto 𝐷, entre 𝐶 y 𝐵,
y luego correr hasta 𝐵. Si puede remar a 6 𝑘𝑚/ℎ y correr
a 8 𝑘𝑚/ℎ , ¿dónde debe desembarcar para llegar a B tan
pronto como sea posible? (Suponga que la rapidez del
agua es insignificante comparada con la rapidez a la que
rema el hombre.)
27. Referencias
STEWART, James. Cálculo de una Variable Trascendentes de
Tempranas [ en línea]. 8 ed.México D.F: Cengage
Learning,2018. ISBN: 9786075265513- Link:
:https://www.ebooks7-24.com:443/?il=5059&pg=5
VÉLEZ, Francisco y Hans WEINBERGER. Ecuaciones
diferenciales en derivadas parciales. Barcelona : Reverté,
1970.ISBN: 9788429191400. Link:
https://www.digitaliapublishing.com/a/67896