El documento resume una entrevista sobre la expropiación petrolera en México de 1938. El entrevistado, un jubilado de Pemex, explica que la expropiación ocurrió debido a un conflicto entre trabajadores mexicanos y compañías petroleras internacionales. Menciona que el presidente Lázaro Cárdenas defendió los derechos de los trabajadores mexicanos. La expropiación tuvo lugar el 18 de marzo de 1938 y benefició a las familias de trabajadores petroleros con canasta básicas y otras

1. SITUACION PROBLEMA EXPROPIACION PETROLERA SESION 2 HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL COMO METODO PARA APRENDER HISTORIA

3. REALIZACION DE LA ENTREVISTA CONSECUENCIAS DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA ENTREVISTASR. PASTOR SANTILLANJubilado de Pemex

4. Entrevistador: ¿ Qué sabe usted de los hechos que originó la expropiación petrolera? Este a acontecimiento recuerdo que se origino a través de un fuerte conflicto entre los trabajadores mexicanos y las empresas internacionales que desatendieron los acuerdos laborales mexicanas es que por este motivo se origino la expropiación petrolera, ya que lazaron cárdenas defendía los derechos del trabajador y de su país. Entrevistador: ¿Qué presidente gobernaba durante ese suceso histórico ?En ese tiempo recuerdo que esta el presidente Lázaro Cárdenas ya que el fue un militar y le gusto la política y estaba en el partido de la revolución mexicana. Entrevistador ¿ Qué lideres petroleros encabezaron este movimientos? En ese tiempo recuerdo que estaba la

6. ¿Qué organizaciones sindicales existían?

7. Entrevistador:

10. ¿ En la actualidad se tiene algún beneficio o retroceso con respecto a este hecho?

12. Cuadro que organiza la informacion

13. INTERPRETACION Y VALORACION DE LAS ENTREVISTAS DESPUES DE TRABAJAR LAS ENTREVISTAS CONCLUYE QUE ES UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA REGIONAL . VISTA LA ENTREVISTA COMO UNA HISTORIA PARA RECABAR INFORMACION CON EL OTRO (OTREDAD). LOS TESTIMONIOS TIENEN UNA GRAN RIQUEZA DE CONOCIMIENTOS QUE EL ESTUDIARLO VAN CAMBIANDO MIS REPRESENTACIONES DEL CONOCIMIENTO QUE YA SE TENIA, HACIENDOLA ESTA NO COMO UNA VERDAD UNICA DEL CONOCIMIENTO HISTORICO RELEVANTES.

14. INTERPRETACION Y VALORACION DE LAS ENTREVISTAS Sabemos que al examinar la historia con su metodología tradicional nos damos cuenta que simplemente se realizaba a través de la memorización, pero no se crea conocimientos. donde su principal rol del docente era de manera expositiva, donde el recurre a una enseñanza , que prevalece en la lectura y la evaluación por su parte. Con esto nos damos cuenta que la enseñanza de la historia no debe seguirse presentado como una acumulación de datos sin mas contexto que el que ofrecen los héroes y villanos. Por el contrario, se debe permitir al alumno crear una conciencia critica de su entorno social, no sintiendo el conocimiento histórico algo ajeno a él. sino como resultado del mismo proceso. Con esta nueva propuesta metodológica de la historia oral en la cual nos presentan las memorias y recuerdos de la gente viva s sobre su pasado nos permite dentro de esta metodología tener un acercamiento con las fuentes de su propia naturaleza y la otra permite realizar un análisis y critica de la misma. También nos lleva a una temporalidad. La historia oral plantea tomarse en cuenta las cronologías que puedan presentar los acontecimientos nacionales, o interpretación que va más allá, planteando el conocimiento de una realidad regional y local. La diferencia de la historia documental y la oral es que una se queda en sola una investigación nacional y la otra nos permite llegar hasta la historia local como un nuevo proceso de este ejercicio histórico. REFLEXION