Este documento resume los conceptos clave de administración y organización de empresas. Define la administración como el proceso de lograr objetivos a través de la planeación, organización, dirección y control de recursos. Explica las características de la administración como su universalidad y valor instrumental. También define la organización como el diseño de estructuras y roles para alcanzar metas. Finalmente, destaca la importancia de la organización para promover la cooperación y eficiencia en el trabajo.
Este documento presenta los procedimientos para identificar ideas de negocio. En primer lugar, se identifican las necesidades o problemas existentes. Luego, se plantean ideas de negocios que respondan a esas necesidades y se selecciona la idea con mayores posibilidades de éxito mediante un análisis FODA. Finalmente, se determina la viabilidad de la idea seleccionada. El documento provee herramientas como el macrofiltro y microfiltro para seleccionar la mejor idea de negocio.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer y segundo grado sobre el tema de educación para el trabajo. La sesión utilizará la metodología de Design Thinking para que los estudiantes formulen un desafío relacionado con brindar información a la comunidad sobre las elecciones próximas y recojan información mediante entrevistas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de crear una propuesta de valor para comunicar recomendaciones sobre la participación ciudadana en las elecciones.
Sesion de aprendizaje de emprendimientoGiovanna Rey
El documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje sobre el emprendimiento y sus cualidades. La sesión consta de 90 minutos e incluye actividades como dinámicas grupales, análisis de lecturas, lluvia de ideas, y conclusión del tema. El objetivo es que los estudiantes analicen las características del emprendimiento y del emprendedor a través de la participación en diferentes estrategias didácticas.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre representaciones cartográficas para estudiantes de primer año. La sesión abarca 135 minutos e incluye actividades para motivar a los estudiantes, activar sus conocimientos previos, procesar nueva información a través de lecturas, discusiones y elaboración de cuadros y mapas, y reflexionar sobre lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes comprendan diferentes formas de representar el espacio y la importancia de aprender a localizar lugares en mapas
MATRIZ desempeños, capacidades, competencia y standares EPT.docxleonardo237881
El documento describe los niveles de competencia esperados para la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en los ciclos VI y VII. En el ciclo VI, el estudiante debe cuestionar situaciones que afectan a usuarios, explorar sus necesidades, y crear soluciones viables considerando aspectos éticos y culturales. En el ciclo VII, el estudiante debe integrar información para generar explicaciones y patrones, y redefinir sus ideas para generar resultados positivos. En ambos ciclos se evalúan los procesos
Este documento describe diferentes tipos de empresas según su actividad económica, propiedad del capital y forma jurídica. Según su actividad, las empresas se clasifican en extractivas, industriales o de servicios. Según la propiedad del capital, las empresas pueden ser privadas, públicas o mixtas. Finalmente, según su forma jurídica las empresas pueden constituirse como empresa individual, sociedad anónima cerrada, sociedad anónima o sociedad comercial de responsabilidad limitada.
sesion 21 Evaluamos un prototipo aplicando la metodología design thinking.pptxJuanGuillermoGomezGo
El documento presenta la metodología de Design Thinking para evaluar prototipos. Se utiliza una malla receptora de información para recibir retroalimentación de usuarios sobre el prototipo. Luego de analizar los comentarios, se crea un prototipo mejorado. El proceso concluye con una autoevaluación para reconocer avances y áreas de mejora.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Este documento presenta los procedimientos para identificar ideas de negocio. En primer lugar, se identifican las necesidades o problemas existentes. Luego, se plantean ideas de negocios que respondan a esas necesidades y se selecciona la idea con mayores posibilidades de éxito mediante un análisis FODA. Finalmente, se determina la viabilidad de la idea seleccionada. El documento provee herramientas como el macrofiltro y microfiltro para seleccionar la mejor idea de negocio.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer y segundo grado sobre el tema de educación para el trabajo. La sesión utilizará la metodología de Design Thinking para que los estudiantes formulen un desafío relacionado con brindar información a la comunidad sobre las elecciones próximas y recojan información mediante entrevistas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de crear una propuesta de valor para comunicar recomendaciones sobre la participación ciudadana en las elecciones.
Sesion de aprendizaje de emprendimientoGiovanna Rey
El documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje sobre el emprendimiento y sus cualidades. La sesión consta de 90 minutos e incluye actividades como dinámicas grupales, análisis de lecturas, lluvia de ideas, y conclusión del tema. El objetivo es que los estudiantes analicen las características del emprendimiento y del emprendedor a través de la participación en diferentes estrategias didácticas.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre representaciones cartográficas para estudiantes de primer año. La sesión abarca 135 minutos e incluye actividades para motivar a los estudiantes, activar sus conocimientos previos, procesar nueva información a través de lecturas, discusiones y elaboración de cuadros y mapas, y reflexionar sobre lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes comprendan diferentes formas de representar el espacio y la importancia de aprender a localizar lugares en mapas
MATRIZ desempeños, capacidades, competencia y standares EPT.docxleonardo237881
El documento describe los niveles de competencia esperados para la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social en los ciclos VI y VII. En el ciclo VI, el estudiante debe cuestionar situaciones que afectan a usuarios, explorar sus necesidades, y crear soluciones viables considerando aspectos éticos y culturales. En el ciclo VII, el estudiante debe integrar información para generar explicaciones y patrones, y redefinir sus ideas para generar resultados positivos. En ambos ciclos se evalúan los procesos
Este documento describe diferentes tipos de empresas según su actividad económica, propiedad del capital y forma jurídica. Según su actividad, las empresas se clasifican en extractivas, industriales o de servicios. Según la propiedad del capital, las empresas pueden ser privadas, públicas o mixtas. Finalmente, según su forma jurídica las empresas pueden constituirse como empresa individual, sociedad anónima cerrada, sociedad anónima o sociedad comercial de responsabilidad limitada.
sesion 21 Evaluamos un prototipo aplicando la metodología design thinking.pptxJuanGuillermoGomezGo
El documento presenta la metodología de Design Thinking para evaluar prototipos. Se utiliza una malla receptora de información para recibir retroalimentación de usuarios sobre el prototipo. Luego de analizar los comentarios, se crea un prototipo mejorado. El proceso concluye con una autoevaluación para reconocer avances y áreas de mejora.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
La autonomía es la capacidad de una persona para tomar sus propias decisiones de manera independiente y responsable. Se desarrolla en tres dimensiones:
- Autonomía cognitiva: Capacidad para pensar por sí mismo, analizar situaciones y tomar decisiones de forma independiente.
- Autonomía emocional: Capacidad para regular sus propias emociones y expresarlas de forma adecuada.
- Autonomía conductual: Capacidad para actuar de acuerdo a sus propias decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
Fortalecer la
Este documento presenta la planificación anual de educación para el trabajo de un grado de secundaria. El objetivo principal es desarrollar proyectos de emprendimiento que aprovechen los recursos naturales locales para generar ingresos económicos. A lo largo del año se abordarán temas como la revalorización cultural, el cuidado ambiental y el uso de las TIC. Los estudiantes elaborarán diversos proyectos productivos en buffetería utilizando ingredientes naturales de la zona.
La unidad didáctica se enfoca en que los estudiantes conozcan los mercados locales y tipos de empresas de su localidad. Los aprendizajes esperados incluyen identificar empresas locales, diferenciar tipos de empresas, investigar tipos de mercados e idear negocios basados en recursos regionales. La unidad consta de 6 sesiones donde los estudiantes investigarán mercados y empresas locales, analizarán tipos de mercados, y propondrán ideas de negocio presentadas en trípticos.
La sesión de aprendizaje tiene como objetivo aplicar el lienzo de la propuesta de valor a las ideas de emprendimiento de los estudiantes. Los estudiantes trabajarán en equipos para diseñar el lienzo de la propuesta de valor de su idea, evaluando su trabajo en equipo. Finalmente, cada equipo presentará el nombre y logo de su idea de negocio para la próxima sesión.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los tipos de empresas según su actividad para el primer grado. La sesión contiene objetivos, actividades, evaluación y materiales. Las actividades incluyen ver videos para clasificar empresas en industriales, comerciales y de servicios y completar una hoja de aplicación. La evaluación mide el reconocimiento de tipos de empresas y la publicación de tareas en Google Docs.
El plan de trabajo de la Comisión de Feria de Ciencias describe las acciones que se llevarán a cabo para organizar la participación de la institución educativa en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT) 2015. Se establecen objetivos, metas, actividades, cronograma y recursos. Se detallan las etapas del concurso a nivel institucional y de red educativa, así como los criterios de evaluación y premiación de los proyectos presentados.
Ruta de aprendizaje 2015 ciencia y ambiente-viColegio
Este documento presenta los fundamentos y definiciones para la enseñanza de Ciencia y Tecnología en la Educación Básica. Explica que es necesario formar ciudadanos alfabetizados científicamente para que puedan comprender y dar soluciones a problemas actuales como el cambio climático y la contaminación. También destaca la importancia de desarrollar habilidades científicas, actitudes críticas y la capacidad de tomar decisiones informadas sobre temas científicos y tecnológicos. Finalmente, enfatiza
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docxssuser9be75b1
Este documento describe una experiencia de aprendizaje para enseñar a estudiantes de sexto y séptimo grado a crear proyectos de emprendimiento usando el software Corel Draw. Los estudiantes aprenderán a diseñar logotipos, calendarios, diplomas, publicidad y tarjetas de presentación para proyectos de emprendimiento. El objetivo es promover el emprendimiento entre los estudiantes para apoyar a sus familias.
INFORME SOBRE EVALUACION DIAGNOSTICA VII CICLO-2023.docxRoygerOrbeFlores
Este informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 3° a 5° grado de una institución educativa en Perú. La evaluación midió la competencia de gestionar proyectos de emprendimiento en tres niveles de logro. Más del 90% de los estudiantes de 3° y 4° grado alcanzaron los niveles de inicio o en proceso, mientras que alrededor del 80% de 5° grado lograron esos niveles. Pocos estudiantes mostraron haber logrado o destacado en la
El documento presenta las etapas para iniciar un proyecto de emprendimiento utilizando la metodología de pensamiento de diseño. Explica que primero se debe empatizar con los usuarios mediante entrevistas y observación para comprender sus necesidades. Luego, se definen los problemas y necesidades clave de los usuarios. Después, se generan ideas para resolver esos problemas e idear soluciones creativas. Finalmente, se crean prototipos para probar las ideas y evaluarlas con los usuarios. El documento guía a los estudiantes a diseñar un
El documento presenta información sobre la elaboración de un lienzo de propuesta de valor. Explica que una propuesta de valor satisface las necesidades de los clientes mediante la mejora de su calidad de vida, la especificación de beneficios claros y la transmisión de "algo más". A continuación, guía a los estudiantes paso a paso en la creación de un lienzo de propuesta de valor que relaciona las alegrías y dolores de los usuarios con creadores de alegría y aliviadores de dolores. Finalmente, hace preguntas para afianzar los conocim
Este documento presenta información sobre la educación básica primaria en el Perú. Explica que es el segundo nivel del sistema educativo peruano y es obligatoria para todos. Normalmente es para personas menores de edad entre 5 y 11 años, pero también se ofrece a mayores para recuperar la educación primaria. La educación primaria es gratuita en todas las escuelas estatales y los padres son responsables de que sus hijos asistan y completen este nivel educativo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las necesidades del cliente. La sesión consta de cuatro partes: 1) introducción sobre las necesidades humanas a través de imágenes; 2) lectura y discusión sobre la clasificación de necesidades; 3) elaboración de cuadros sobre cada tipo de necesidad; 4) presentación y discusión de los cuadros. El objetivo es que los estudiantes comprendan la clasificación y ejemplos de necesidades humanas.
Este documento presenta información sobre la formación de emprendedores en estudiantes de secundaria. Consta de 5 unidades que abordan temas como el entendimiento personal, los derechos del consumidor, la planificación financiera, el ahorro responsable y el aprendizaje sobre emprendimiento. El objetivo es mejorar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas a través de dinámicas, juegos y situaciones cotidianas que pueden trabajar de manera individual, en parejas, equipos o con sus familias.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre tejido a crochet para confeccionar guantes. Los estudiantes aprenderán a tejer guantes siguiendo las instrucciones entregadas. La sesión consta de varias actividades como dialogar sobre aprendizajes previos, entregar instrucciones para tejer los guantes, elaborar listas de procedimientos, y tejer los guantes con supervisión docente. El aprendizaje esperado es que los estudiantes puedan confeccionar guantes de manera responsable aplicando los conocimientos y hab
El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica aplicada a estudiantes de 1° y 2° grado en el área de Educación para el Trabajo. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel de desarrollo de la competencia evaluada, aunque un porcentaje importante está en nivel de inicio. Se concluye que los estudiantes tienen dificultades en interpretar situaciones significativas y proponer soluciones creativas. El docente propone metas como mejorar el apoyo de padres y pasar a más estudiant
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en los cambios en el contexto económico y tecnológico que demandan una formación con capacidades transferibles y polivalentes. También describe la organización curricular del área y cómo esta contribuye a los propósitos de la educación básica. Finalmente, brinda orientaciones sobre la programación curricular, estrategias de enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprend
Este documento resume los niveles de logro de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el primer bimestre de 2021. Los estudiantes elaboraron medios de comunicación usando redes sociales para promover el uso de protección en las elecciones, y propusieron prototipos que aprovechan las potencialidades locales y usan TIC para promover el trabajo familiar. También elaboraron prototipos de protección solar con materiales amigables con el medio ambiente. Los docentes concluyen que los estudiantes demostraron progreso mínimo, n
Este documento presenta el plan de una visita de estudio de los estudiantes y docentes del Colegio "Jorge Basadre" al Parque de las Leyendas y Circuito Mágico de las Aguas en Lima. El plan describe los objetivos de la visita de estudio, que son fomentar la convivencia, la responsabilidad y el aprendizaje sobre el patrimonio cultural y natural del Perú. También incluye detalles sobre la organización, las actividades, el itinerario y la evaluación de la visita de estudio.
El documento describe las cuatro eras de la calidad desde 1820 hasta 1990, incluyendo la era artesanal, la era del control de calidad, la era del aseguramiento de calidad y la era de la calidad total. También describe ocho principios de calidad como enfoque al cliente, liderazgo, participación del personal, enfoque al proceso, mejora continua, toma de decisiones basada en hechos y relación mutuamente beneficiosa con proveedores.
La autonomía es la capacidad de una persona para tomar sus propias decisiones de manera independiente y responsable. Se desarrolla en tres dimensiones:
- Autonomía cognitiva: Capacidad para pensar por sí mismo, analizar situaciones y tomar decisiones de forma independiente.
- Autonomía emocional: Capacidad para regular sus propias emociones y expresarlas de forma adecuada.
- Autonomía conductual: Capacidad para actuar de acuerdo a sus propias decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
Fortalecer la
Este documento presenta la planificación anual de educación para el trabajo de un grado de secundaria. El objetivo principal es desarrollar proyectos de emprendimiento que aprovechen los recursos naturales locales para generar ingresos económicos. A lo largo del año se abordarán temas como la revalorización cultural, el cuidado ambiental y el uso de las TIC. Los estudiantes elaborarán diversos proyectos productivos en buffetería utilizando ingredientes naturales de la zona.
La unidad didáctica se enfoca en que los estudiantes conozcan los mercados locales y tipos de empresas de su localidad. Los aprendizajes esperados incluyen identificar empresas locales, diferenciar tipos de empresas, investigar tipos de mercados e idear negocios basados en recursos regionales. La unidad consta de 6 sesiones donde los estudiantes investigarán mercados y empresas locales, analizarán tipos de mercados, y propondrán ideas de negocio presentadas en trípticos.
La sesión de aprendizaje tiene como objetivo aplicar el lienzo de la propuesta de valor a las ideas de emprendimiento de los estudiantes. Los estudiantes trabajarán en equipos para diseñar el lienzo de la propuesta de valor de su idea, evaluando su trabajo en equipo. Finalmente, cada equipo presentará el nombre y logo de su idea de negocio para la próxima sesión.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los tipos de empresas según su actividad para el primer grado. La sesión contiene objetivos, actividades, evaluación y materiales. Las actividades incluyen ver videos para clasificar empresas en industriales, comerciales y de servicios y completar una hoja de aplicación. La evaluación mide el reconocimiento de tipos de empresas y la publicación de tareas en Google Docs.
El plan de trabajo de la Comisión de Feria de Ciencias describe las acciones que se llevarán a cabo para organizar la participación de la institución educativa en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT) 2015. Se establecen objetivos, metas, actividades, cronograma y recursos. Se detallan las etapas del concurso a nivel institucional y de red educativa, así como los criterios de evaluación y premiación de los proyectos presentados.
Ruta de aprendizaje 2015 ciencia y ambiente-viColegio
Este documento presenta los fundamentos y definiciones para la enseñanza de Ciencia y Tecnología en la Educación Básica. Explica que es necesario formar ciudadanos alfabetizados científicamente para que puedan comprender y dar soluciones a problemas actuales como el cambio climático y la contaminación. También destaca la importancia de desarrollar habilidades científicas, actitudes críticas y la capacidad de tomar decisiones informadas sobre temas científicos y tecnológicos. Finalmente, enfatiza
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docxssuser9be75b1
Este documento describe una experiencia de aprendizaje para enseñar a estudiantes de sexto y séptimo grado a crear proyectos de emprendimiento usando el software Corel Draw. Los estudiantes aprenderán a diseñar logotipos, calendarios, diplomas, publicidad y tarjetas de presentación para proyectos de emprendimiento. El objetivo es promover el emprendimiento entre los estudiantes para apoyar a sus familias.
INFORME SOBRE EVALUACION DIAGNOSTICA VII CICLO-2023.docxRoygerOrbeFlores
Este informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 3° a 5° grado de una institución educativa en Perú. La evaluación midió la competencia de gestionar proyectos de emprendimiento en tres niveles de logro. Más del 90% de los estudiantes de 3° y 4° grado alcanzaron los niveles de inicio o en proceso, mientras que alrededor del 80% de 5° grado lograron esos niveles. Pocos estudiantes mostraron haber logrado o destacado en la
El documento presenta las etapas para iniciar un proyecto de emprendimiento utilizando la metodología de pensamiento de diseño. Explica que primero se debe empatizar con los usuarios mediante entrevistas y observación para comprender sus necesidades. Luego, se definen los problemas y necesidades clave de los usuarios. Después, se generan ideas para resolver esos problemas e idear soluciones creativas. Finalmente, se crean prototipos para probar las ideas y evaluarlas con los usuarios. El documento guía a los estudiantes a diseñar un
El documento presenta información sobre la elaboración de un lienzo de propuesta de valor. Explica que una propuesta de valor satisface las necesidades de los clientes mediante la mejora de su calidad de vida, la especificación de beneficios claros y la transmisión de "algo más". A continuación, guía a los estudiantes paso a paso en la creación de un lienzo de propuesta de valor que relaciona las alegrías y dolores de los usuarios con creadores de alegría y aliviadores de dolores. Finalmente, hace preguntas para afianzar los conocim
Este documento presenta información sobre la educación básica primaria en el Perú. Explica que es el segundo nivel del sistema educativo peruano y es obligatoria para todos. Normalmente es para personas menores de edad entre 5 y 11 años, pero también se ofrece a mayores para recuperar la educación primaria. La educación primaria es gratuita en todas las escuelas estatales y los padres son responsables de que sus hijos asistan y completen este nivel educativo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las necesidades del cliente. La sesión consta de cuatro partes: 1) introducción sobre las necesidades humanas a través de imágenes; 2) lectura y discusión sobre la clasificación de necesidades; 3) elaboración de cuadros sobre cada tipo de necesidad; 4) presentación y discusión de los cuadros. El objetivo es que los estudiantes comprendan la clasificación y ejemplos de necesidades humanas.
Este documento presenta información sobre la formación de emprendedores en estudiantes de secundaria. Consta de 5 unidades que abordan temas como el entendimiento personal, los derechos del consumidor, la planificación financiera, el ahorro responsable y el aprendizaje sobre emprendimiento. El objetivo es mejorar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas a través de dinámicas, juegos y situaciones cotidianas que pueden trabajar de manera individual, en parejas, equipos o con sus familias.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre tejido a crochet para confeccionar guantes. Los estudiantes aprenderán a tejer guantes siguiendo las instrucciones entregadas. La sesión consta de varias actividades como dialogar sobre aprendizajes previos, entregar instrucciones para tejer los guantes, elaborar listas de procedimientos, y tejer los guantes con supervisión docente. El aprendizaje esperado es que los estudiantes puedan confeccionar guantes de manera responsable aplicando los conocimientos y hab
El informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica aplicada a estudiantes de 1° y 2° grado en el área de Educación para el Trabajo. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel de desarrollo de la competencia evaluada, aunque un porcentaje importante está en nivel de inicio. Se concluye que los estudiantes tienen dificultades en interpretar situaciones significativas y proponer soluciones creativas. El docente propone metas como mejorar el apoyo de padres y pasar a más estudiant
Este documento presenta las orientaciones para el trabajo pedagógico del área de Educación para el Trabajo. Explica que el enfoque del área se basa en los cambios en el contexto económico y tecnológico que demandan una formación con capacidades transferibles y polivalentes. También describe la organización curricular del área y cómo esta contribuye a los propósitos de la educación básica. Finalmente, brinda orientaciones sobre la programación curricular, estrategias de enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprend
Este documento resume los niveles de logro de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el primer bimestre de 2021. Los estudiantes elaboraron medios de comunicación usando redes sociales para promover el uso de protección en las elecciones, y propusieron prototipos que aprovechan las potencialidades locales y usan TIC para promover el trabajo familiar. También elaboraron prototipos de protección solar con materiales amigables con el medio ambiente. Los docentes concluyen que los estudiantes demostraron progreso mínimo, n
Este documento presenta el plan de una visita de estudio de los estudiantes y docentes del Colegio "Jorge Basadre" al Parque de las Leyendas y Circuito Mágico de las Aguas en Lima. El plan describe los objetivos de la visita de estudio, que son fomentar la convivencia, la responsabilidad y el aprendizaje sobre el patrimonio cultural y natural del Perú. También incluye detalles sobre la organización, las actividades, el itinerario y la evaluación de la visita de estudio.
El documento describe las cuatro eras de la calidad desde 1820 hasta 1990, incluyendo la era artesanal, la era del control de calidad, la era del aseguramiento de calidad y la era de la calidad total. También describe ocho principios de calidad como enfoque al cliente, liderazgo, participación del personal, enfoque al proceso, mejora continua, toma de decisiones basada en hechos y relación mutuamente beneficiosa con proveedores.
El Explorador de Windows es el administrador de archivos oficial del sistema operativo Microsoft Windows. Se incluyó por primera vez en Windows 95 y desde entonces ha estado incluido en todas las versiones de Windows, permitiendo administrar archivos, carpetas, y lanzar aplicaciones. El Explorador de Windows es un componente principal de Windows que facilita la navegación y gestión del sistema.
La administración de una empresa implica coordinar las actividades laborales de manera eficiente y eficaz a través de personas. Existen diferentes estructuras de negocios como empresas individuales, sociedades mercantiles y corporaciones. La estructura organizacional asigna formalmente los puestos de trabajo dentro de una organización para permitir que los empleados realicen sus tareas de manera eficiente y efectiva. El diseño organizacional considera aspectos como la especialización del trabajo, departamentalización, cadena de mando, amplitud de control, centralización y descentralización y formaliz
El documento presenta una introducción a la administración, incluyendo su definición, teorías e historia. Explica que la administración estudia la organización de recursos humanos y materiales para lograr objetivos, y que a lo largo de los siglos XIX y XX surgieron diferentes enfoques como la Escuela de Administración Científica y la Escuela Clásica. También describe las características, el proceso administrativo y el papel del administrador.
Este documento describe la administración de empresas, incluyendo sus funciones principales (planeación, organización, dirección y control), tipos y niveles. La administración implica trabajar con personas y recursos para lograr las metas organizacionales de manera eficaz y eficiente. Las funciones de la administración son necesarias para establecer objetivos, estructurar roles, guiar a los empleados y supervisar el progreso hacia las metas. La administración puede adoptar enfoques como una ciencia, técnica o arte. Las empresas generalmente tienen tres nive
Este documento trata sobre la administración de empresas. Explica que la administración estudia cómo las organizaciones usan sus recursos para lograr sus objetivos de manera eficiente. Luego describe brevemente la historia de la administración y las diferentes escuelas de pensamiento como la administración científica, la teoría clásica y el enfoque humanístico. Finalmente, resume los principios de la teoría clásica de la administración.
Este documento presenta los principios básicos de la administración. Explica que la administración consiste en planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos de manera eficiente y eficaz. También describe las funciones del gerente y los diferentes niveles administrativos, así como la importancia de las habilidades gerenciales como la toma de decisiones, la comunicación y las técnicas.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
El documento describe la importancia de la administración y cómo se aplica en diferentes ámbitos como empresas, escuelas y gobierno. Explica que la administración implica establecer objetivos y lograrlos de manera eficiente. También señala que la teoría administrativa surgió con la Revolución Industrial y que Inglaterra y Estados Unidos fueron pioneros en su desarrollo.
El documento trata sobre la importancia y aplicación de la administración en todas las organizaciones. La administración es necesaria para establecer objetivos y lograr el éxito organizacional. Se aplica en empresas de todos los tamaños y niveles y busca maximizar el rendimiento de manera eficiente y efectiva.
Gerencia (la organización dentro de la administración)isa-scandel
Este documento describe los conceptos fundamentales de administración y organización. Define la administración como el proceso de lograr objetivos a través de la planeación, organización y dirección de personas. Explica que la administración es importante en cualquier tipo de organización para aumentar la productividad y el éxito. También define la organización como la estructura de relaciones entre funciones, niveles y actividades para lograr la máxima eficiencia. Presenta los principios básicos de la teoría clásica de la organización, incluyendo la especialización, jerarqu
Importancia de la administración Completo.pptxeyvingPicad
La administración es importante para cualquier organización porque permite alcanzar objetivos de manera eficiente y eficaz utilizando los recursos de forma óptima. La administración se caracteriza por ser universal, interdisciplinaria, jerárquica y flexible. Una buena administración es fundamental para el éxito de cualquier organización.
El documento define la administración y discute su importancia. Explica que la administración ocurre en todos los organismos sociales y consiste en la planeación, organización, ejecución y control para alcanzar objetivos. También describe las características y funciones de los administradores, así como las diferentes áreas funcionales de las organizaciones como recursos humanos, marketing, finanzas y producción. Concluye que la administración es esencial para lograr el éxito de cualquier organización y mejorar la productividad a través de métodos efectivos.
El documento describe la administración como una institución esencial surgida en el siglo XX para organizar los recursos y lograr objetivos de manera eficiente. Explica que la administración se aplica a todo tipo de organizaciones y comprende actividades como la planificación, organización, dirección y control. Finalmente, destaca que la administración se caracteriza por su universalidad, al aplicarse a todo tipo de organismos sociales, y su especificidad, pues aunque se auxilia de otras disciplinas, posee características propias que la hacen única.
La administración se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente donde las personas trabajando en grupo alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Es indispensable para hacer que los recursos sean productivos y refleja el espíritu de la era moderna. La administración busca lograr objetivos a través de las personas mediante técnicas dentro de una organización, coordinando recursos humanos, materiales y financieros para alcanzar objetivos de manera efectiva y eficiente.
La administración de empresas se define como el proceso de organizar y coordinar los recursos de una organización para alcanzar sus objetivos de manera eficiente y eficaz. La administración es fundamental para todas las organizaciones y se aplica tanto a empresas como a organizaciones sin fines de lucro. El proceso administrativo incluye actividades como la planificación, organización, dirección y control. Los administradores dirigen las actividades de otros para convertir los recursos de una organización en una entidad productiva.
El documento proporciona una introducción general a los conceptos de administración, gerencia y administradores. Explica que la administración es el proceso de diseñar y mantener un ambiente de trabajo para que un grupo de personas puedan lograr sus objetivos de manera eficiente. Define a los gerentes como personas responsables de dirigir actividades para ayudar a las organizaciones a lograr sus metas, y a los administradores como individuos que dirigen las actividades de otros. También describe algunas funciones clave de los administradores como producción, mercadotecnia
El documento habla sobre la administración. Define la administración como el proceso de diseñar y mantener un ambiente donde las personas trabajando en grupo alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Explora los roles de gerentes y administradores y las funciones clave de la administración como la producción, mercadotecnia y finanzas. También discute las características universales e interdisciplinarias de la administración y su enfoque en lograr objetivos de manera eficiente a través de la coordinación de recursos.
La administración se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente donde las personas trabajando en grupo alcancen metas de manera eficiente. Los gerentes dirigen las actividades de las organizaciones para alcanzar sus objetivos, mientras que los administradores supervisan el trabajo de otros empleados. La administración es universal y se aplica a todo tipo de organizaciones para coordinar recursos y asegurar que se produzcan bienes y servicios de manera efectiva.
Este documento trata sobre la administración de empresas. Explica el origen y desarrollo de la administración a través de la historia, desde las primeras civilizaciones en Sumeria y Egipto hasta los filósofos griegos como Platón y Aristóteles. También describe los elementos, procesos y funciones clave de la administración moderna, incluyendo la planificación, organización, dirección y control de recursos para lograr los objetivos de una organización de manera eficiente.
La administración busca lograr los objetivos de una organización de manera eficiente a través de la coordinación de los recursos humanos, materiales y financieros. Es un proceso universal que se aplica a todo tipo de organización. La administración científica surgió a mediados del siglo XX para elevar la productividad industrial mediante métodos científicos como la observación y medición. El éxito de una organización depende en gran medida del desempeño de los gerentes en planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de la empresa para
Este documento trata sobre la introducción a la administración de empresas. Explica que la administración surgió como una institución importante en la historia social para organizar los recursos de manera productiva. Define la administración como un proceso para alcanzar objetivos a través de las personas dentro de una organización. También describe las principales funciones de un administrador y los objetivos, importancia y elementos clave de la administración.
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El documento define la administración como el proceso de diseñar y mantener un ambiente donde las personas trabajan en grupo para lograr de manera eficiente las metas seleccionadas. Explica que los gerentes son responsables de dirigir las actividades de una organización para alcanzar sus objetivos, y que los administradores dirigen las actividades de otros para convertir los recursos de una organización en una empresa efectiva. También describe algunas de las principales funciones de los administradores como la producción, mercadotecnia, finanzas y recursos humanos.
Este documento describe conceptos clave de la administración como disciplina. Explica que la administración es el proceso de organizar los recursos de una organización para lograr sus objetivos de manera eficiente y eficaz. También describe las características de la administración como su universalidad, especificidad y flexibilidad. Finalmente, resume las principales funciones de un administrador como coordinar los diferentes departamentos y recursos de una organización para alcanzar sus metas.
Este documento presenta una introducción a la administración como disciplina. Explica el origen y desarrollo de la administración a través de la historia, desde las primeras civilizaciones como Sumeria y Egipto, pasando por Grecia, Roma y China, hasta su surgimiento como teoría en el siglo XX. También define conceptos clave como gerente, administrador, objetivos y características de la administración, y describe brevemente los elementos y procesos administrativos.
El documento presenta definiciones de administración de diferentes autores, principios administrativos, funciones administrativas como planeación, organización, dirección y control, y competencias gerenciales como comunicación, trabajo en equipo y acción estratégica. También describe conceptos como estructuras organizacionales, autoridad, poder, liderazgo y procesos de comunicación, manejo de conflictos y control en las organizaciones.
Este documento presenta un anteproyecto para administrar una empresa de alimentos especializada en productos lácteos y cárnicos. Incluye la introducción, objetivos, base teórica sobre administración de empresas, funciones gerenciales y del administrador, y un organigrama propuesto para la empresa. El resumen proporciona la información clave sobre el contenido y propósito del documento en 3 oraciones o menos.
Este documento describe la administración de empresas como una disciplina que surge con la
industrialización para organizar de manera eficiente los recursos hacia el logro de objetivos. Explica que la
administración implica procesos como la planificación, organización, dirección y control a través de
gerentes y administradores. Además, destaca la importancia de la administración para coordinar los
recursos humanos, materiales y financieros que permiten a las organizaciones adaptarse a su entorno y
satisfacer las necesidades de la sociedad.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
La psicología del dinero, aprende a mejorar tu relacion con el dinero
SESION DE APRENDIZAJE 8
1. FACULTAD DE ADMINISTRACION
ESCUELAACADEMICA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
INFORME
TITULO
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
AUTOR
GANOZA FELIX, JOAQUIN
ASESOR
Olga Lidia Ruiz Valera
SEDE Y TURNO
LIMA NORTE Y DOMINGO DE 11:00AM A 13.30PM
LIMA-PERU
2015
2. GANOZA FELIXJOAQUIN 2
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
Tabla de contenido
ADMINISTRACION................................................................................................................ 3
ORGANIZACION................................................................................................................ 5
3. GANOZA FELIXJOAQUIN 3
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
ADMINISTRACION
INTRODUCCION
La administraciónde empresases una rama de las ciencias humanas, sociales o humanidadesquese
caracteriza porla aplicación práctica de un conjuntode principios, normasoleyes y roles, funciones o
procedimientosdentrodelasorganizaciones. Sepracticasobretodoenlasempresas, yaseanpúblicas,
privadas, mixtas o de otro tipo.
En una empresa, el acto de administrarsignifica planificar, organizar, dirigir, coordinary controlar las
tareas o los procesos siempre buscando lograr productividad y el bienestar de los trabajadores, y
obtener lucro o beneficios, además de otros objetivos definidos por la organización.
DEFINICION DE LA ADMINISTRACION
Es el proceso de lograr que las cosas se realicen por mediode la planeación, organización, delegación
de funciones, integración de personal, dirección y controlde otras personas, creando y manteniendo
un ambienteen el cual la personase pueda desempeñar entusiastamente en conjunto con otras,
sacando a relucir su potencial, eficacia y eficiencia y lograr así fines determinados.
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACION
Nosería suficiente condecir quesin unabuenaadministraciónningunaorganizacióntendrá éxito; por
lo cual mencionaremos algunos hechos para mencionar su importancia:
1. La administración nosolamente nació con la humanidadsinoque se extiende a la veza todoslos
ámbitos geográficos y por su carácter Universal, lo encontramos presente en todas partes. Y es
que en el ámbito del esfuerzo humano existe siempre un lado administrativo de todo esfuerzo
planeado.
2. Donde exista un organismo social allí estará presente la administración.
3. No sirve de mucho que en una empresa existan buenas instalaciones, el mejor equipo, la mejor
ubicación, si lo todoloanterior novaacompañadodelelemento humanonecesarioparadirigir las
actividades, o sea que la administraciónes importantepara alcanzar objetivos de la organización.
4. En lasgrandes empresas la administracióncientífica o técnica es esencial ya quenopodríanexistir
sin una buena administración.
5. La administraciónes unproceso universalya que no solose da en los países capitalistas, sino que
también en los países socialistas o de cualquier tipo que sean, la administración es importante
tanto en las pequeñas como el las grandes empresas.
6. Otro hecho importantees que por medio de la administraciónse puedeelevar la productividad y
los niveles de vida en los países en vías de desarrollo.
7. La administraciónimparte efectividad a los esfuerzos humanos. Ayudaaobtener mejor personal,
equipo, materiales, dinero y relaciones humanas.
8. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona previsión y creatividad.
9. Para concluir podemos decir que la administración es importante por que se aplica en cualquier
tipo de organización con deseosde aumentarsu productividady el éxito, dependiendopara esto
del elemento humano y material.
4. GANOZA FELIXJOAQUIN 4
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
CARACTERISTICAS DE LA ADMINISTRACION
Dentro de las características de la administración
tenemos las siguientes:
Universalidad: La administración se da donde
quiera que existe un or ganismo social (estado,
ejército, empresas, iglesias, familia, etc.), porque
en él tiene siempre que
existir coordinación sistemática de medios.
Especificidad:La administracióntiene suspropias
características las cuales son inconfundibles con
otras ciencias, aunque va acompañada siempre
de ellas (funciones económicas, contables,
productivas, mecánicas, jurídicas, etc.), son completamente distintas.
Unidad Temporal: Aunque se distingan etapas, fases y elementos del proceso administrativo, éste es
únicoy, por lo mismo, entodomomentodela vidade una empresase están dando, enmayoromenor
grado, todos o la mayor parte de los elementos administrativos.
Unidad Jerárquica: Todos cuantos tienen carácter de jefes en un organismo social, participan en
distintosgradosy modalidades,delamismaadministración.Así, enunaempresaformanunsolocuerpo
administrativo, desde el gerente general, hasta el último mayordomo". Respetándose siempre los
niveles de autoridad que están establecidos dentro de la organización.
Valor Instrumental: La administración es un instrumento para llegar a un fin, ya que su finalidad es
eminentemente práctica y mediante ésta se busca obtener resultados determinados previamente
establecidos.
Flexibilidad: La administración se adapta a las necesidades particulares de cada organización.
Amplitud de Ejercicio: Esta se aplica en todos los niveles jerárquicos de una organización.
También podríamos mencionar otras características como:
Es un medio para ejercer impacto en la vida humana. Es decir, la administración influye en su medio
ambiente.
Se logra mediante los esfuerzos. Para participar en la administración se requiere dejar la tendencia a
ejecutar todo por uno mismo y hacer que las tareas se cumplan mediante los esfuerzos de otros.
Es una actividad, no una personao grupo de ellas. La administraciónno es gente, es una actividad;las
personas que administran pueden ser designadas como Directores, gerentes de áreas, etc. La
efectividad administrativa requiere el uso de ciertos conocimientos, aptitudes y práctica. La habilidad
técnica es importante para cumplir con un trabajo asignado.
La administración es intangible. Su presencia queda evidenciada por el resultado de los esfuerzos.
Los que la practican no son necesariamente los propietarios;es decir que el administradory el propietario no
son necesariamente la misma persona.
5. GANOZA FELIXJOAQUIN 5
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
ORGANIZACION
DEFENICION DE ORGANIZACIÓN
Se trata de determinar que recurso y que actividades se
requieren para alcanzar los objetivos de la organización.
Luego se debe de diseñar la forma de combinarla en grupo
operativo, es decir, crear la estructura departamental de la
empresa.
De la estructuraestablecida, se hace necesaria la asignación
de responsabilidadesy la autoridad formal asignada a cada
puesto.
Podemos decir que el resultado a que se llegue con
esta función es el establecimiento de una estructura
organizativa.
Para que exista un papel organizacional y sea significativo para los individuos, deberá de incorporar:
1. Objetivos verificables que constituyen parte central de la planeación.
2. Una idea clara de los principales deberes o actividades.
3. Una área de discreción o autoridad de modo que quien cumple una función sepa lo que debe hacer
para alcanzar los objetivos.
Además, para que un papel dé buenos resultados, habrá que tomar las medidas a fin de suministrar
la información necesaria y otras herramientas que se requieren para la realización de esa función.
IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN
Esencialmente, la organización nació de la necesidad humanade cooperar. Loshombresse han vistoobligados
a cooperar para obtener sus fines personales, por razón de sus limitaciones físicas, biológicas, psicológicas y
sociales.
En la mayorparte de los casos, esta cooperación puede ser más productivao menos costosasi se disponede
una estructura de organización.
Se dice que con buen personal cualquier organización funciona. Se ha dicho, incluso, que es conveniente
mantener cierto grado de imprecisión en la organización, pues de esta manera la gente se ve obligada a
colaborar para poder realizar sus tareas.
Con todo, es obvio que aún personas capaces que deseen cooperar entre sí, trabajarán mucho mas
efectivamente si todosconocenel papel quedeben cumplir y la forma en que susfuncionesse relacionan unas
con otras.
Este es un principio general, válido tanto en la administración de empresas como en cualquier institución.
Así, una estructura de organización debe estar diseñada de manera que sea perfectamente clara para todos,
quien debe realizar determinadatarea y quien es responsablepor determinadosresultados;en esta forma se
eliminan las dificultades que ocasiona la imprecisión en la asignación de responsabilidades y se logra
un sistema de comunicación y de toma de decisiones que refleja y promueve los objetivos de la empresa.
En síntesis, el propósito de la Organización es contribuir a que los objetivos sean significativos y favorezcan la
eficiencia organizacional.
6. GANOZA FELIXJOAQUIN 6
ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
CARACTERISTICAS DE LA ORGANIZACIÓN
1. Complejidad: Existen organizaciones altas y bajas. Las grandes organizaciones tienen un gran número
de niveles intermedios que coordinan e integran las labores de las personas a través de
la interacción indirecta. Lasempresaspequeñaslasactividadeslasrealizaninteractuandodirectamente
con las personas.
2. Anonimato: Le da importancia al trabajo u operación que se realice, sin tomar en cuenta quién lo
ejecuta.
3. Rutina Estandarizada: Son procesos y canales de comunicación que existe en un ambiente
despersonalizado o impersonal, las grandes organizaciones tienden a formar sub-colectividades
o grupos informales, manteniendo una acción personalizada dentro de ellas.
4. Estructura especializada no oficiales: Configuran una organización informal cuyo poder, en algunos
casos, son más eficaz que las estructuras formales.
5. Tendencia a la especialización y a la proliferación de funciones:Pretendedistanciarla autoridadformal
de las de idoneidad profesional o técnicas, las cuales necesitan un modelo extra formal de
interdependencia Autoridad-Capacidad para mantener el orden.
6. Tamaño: Va depender del número de participantes y dependencias.