Este documento presenta la sesión de aprendizaje N006 de Educación Física para el primer grado en la escuela Juan XXIII. La sesión se centra en desarrollar la velocidad a través de juegos grupales que involucran carreras, saltos y lanzamientos. Los estudiantes participan en juegos como transporte de mercancías y carreras de lazos y bastones para practicar estrategias grupales y la integración. La sesión concluye con estiramientos y una discusión sobre las partes del cuerpo trabaj

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N006
I.E.P: JUAN XXIII PEF: HERNESTO GUEVARA C FECHA: 25/4/16 AL 29/04/16
UD NO
: I GRADO Y SECCION:
“1”A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,
NO
DE HORAS: 3
I.- TÍTULO: Que velos soy
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
DE DESEMPEÑÓ
EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Utiliza sus
habilidades socio
motrices en
actividades físicas
Utiliza el
pensamiento
estratégico en
actividades físicas y
deportivas como
medio formativo.
3.1.51. Participaen
competencias
diversas aplicando
acciones taticas de
juego de los
deportes
integrándose al
grupo.
En los juegos
grupales de carrera
de resistencia de
velocidad, saltos,
lanzamientos, con
sus compañeros
ejecutan
estrategias
grupales para
integrarse más.
Ficha de
observación
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
MEDIOS Y / O
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO
-Se inicia con el saludo respectivo.
 -Registramos la asistencia de las alumnas.
-Conversamos sobre:
¿Qué saben sobre las capacidades físicas?
¿Qué movimientos te permiten hacer velocidad?
¿En qué situacionesloutilizaslavelocidadoen la vida
diaria?
-Calentamiento o calistenia:
.Movimientos articulares de cabeza, hombros
brazos, cintura, rodillas y tobillos, cada una realiza
un movimiento de su cuerpo
.Realizan movimientos trasladándose como los
animales de la selva.
- Campo
deportivo
-Silbato
- registro
auxiliar
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DESARROLL
O
Juegos de velocidad formativa:
Nombre del Juego: Transporte de mercancías.
Descripción del juego:
En este juego se formarán unos equipos que
empezarán desde un punto y tendrán que llegar a otro
punto con todos sus componentes, el primer equipo
que lleve todos sus componentes al otro punto gana.
Para llevarlos tendrán que utilizar el aro de manera
- Campo
deportivo
-Silbato
-platos
-conos
- Aros
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2. que dentro del aro se metan todas las personas
posibles y que todas dentro del aro empiecen a correr
al punto al que hay que llegar, que en este punto se
queden todas menos un miembro y este sin salirse del
aro que vuelva a por el resto de compañeros que
siguen en el lado contrario. Grupalmente vana crear
como trasladarel aro de unpuntoestablecidoasu
grupoparticipandotodas.
2.- Nombre del Juego: carrera de lazos
Descripción del juego:: en grupos de 5 0 6
integrantes, el primero de cada columna va a correr
con un pañuelo a amar el pañuelo en un bastón que
está al frente de cada grupo, y luego regresa a su
grupo dándole una palmada a su compañero para que
él vaya a desamarrarlo y lo traiga al siguiente
compañero para él vaya amarlo otra vez y así
sucesivamente Grupalmente vanacrear como
trasladarel pañuelode unpuntoestablecidoasu
grupoparticipandotodas.
2.- Nombre del Juego: carrera de bastones
Descripción del juego:: en grupos de 5 0 6
integrantes, el primero de cada columna va a correr
con un bastón a colocar en lazona hueca de la parte
superior del cono; y después colocar los bastones en
los huecos de los costados del cono, que está al frente
de cada grupo, y luego regresa a su grupo dándole
una palmada a su compañero para que él vaya a
sacarlo del orificio y lo traiga al siguiente compañero
para él vaya a colocarlo otra vez y así sucesivamente
Grupalmente vanacrear comotrasladar el bastónde
un puntoestablecidoasu grupoparticipandotodas.
-¿Qué dificultades encontraron en las pruebas
-realiza IMC y DCF las que faltan
CIERRE
-Realiza ejercicios de estiramientos.
-Ejercicios de respiración y relación
- ¿qué partes de nuestro cuerpo hemos trabajado
más?
- Que dificultades encontraron durante la clase
 -Finaliza con la práctica de la higiene.
 - se forman y desplazan hacia la puerta de la I.E su
Salida.
- Campo
deportivo
-Silbato
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IV.- BIBLIOGRAFÍA:

3. a.- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. OPT DE EDUCACIÓN FÍSICA.
b.- MINISTERIO DE EDUCACIÓN DISEÑO CURRICULAR NACIONAL.
c.- OCÉANO. MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE.
d.- VARIOS. ENCICLOPEDIA DE LOS DEPORTES.
e.- MINISTERIO DE EDUCACIÓN MATRIS DE INDICADORES DEL PLAN DE
FORTALECIMIENTO EF.
Páginas web:
1. WWW.MINEDU.GOB.PE.
2. HTTP://JORGEGARCIAGOMEZ.ONBILE.COM/JUEGOS-DE-CALENTAMIENTO
3. HTTP://WWW.CAPITANNEMO.COM.AR/JUEGOS_MOTORES.HTM
4. HTTP://JUEGOSDETIEMPOLIBRE.ORG/CATEGORY/JUEGOS/JUEGOS-DE-RELEVOS/
5. WWW.YOUTUBE.COM: YO SOY EDUCACIÓN FÍSICA
6. WWW.YOUTUBE.COM: JUEGOS EDUCACIÓN FÍSICA
7. WWW.YOUTUBE.COM: JUEGOS MOTRICES EN EDUCACIÓN FÍSICA