1. PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR: CRISTINA FLORES GONZÁLEZ.
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA10
Esc. Sec.:
49 MIXTA “HIMNO NACIONAL”
GRADO Y GRUPOS
1º C T/V
CIUDAD
GUADALAJARA
BLOQUE 2 Aprendamos a jugar en equipo
TEMA Reconocimiento de mi cuerpo
CONTENIDOS
Realización de desempeños motrices en situaciones que involucren manipulación,
tomandoacuerdos con sus compañeros en juegos modificados.
¿Cómo superar y mejorar nuestros desempeños?
¿Cómo podemos colaborar para sentirnos a gusto dentro del juego?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Participen en contextos que favorezcan la
promoción de valores, sin
discriminaciones,y ajenos a la tendencia
competitiva, que les permita una mejor
convivencia yreconocer a los demás
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Explica los elementos estructurales del juego para proponer acciones
que le permitan obtener un mejor desempeño durante los juegos.
• Controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o
dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con los
objetos que manipula para favorecer su experiencia motriz.
• Intercambia puntos de vista con sus compañeros sobre la aplicación de
las reglas y el desarrollo de acciones motrices para alcanzar un fin en
común.
ACTIVIDADES SESIÓN 7
Se aplicará el uso de su ludograma en la siguiente actividad:
Se formaran círculos de cuatro o cinco alumnos, cada grupo elaborara su ludo grama y elegirá a un compañero que
registre los datos.
El alumno ejercitará la pelota con golpes libres, quien golpea deberá decir la vocal siguiendo un orden al llegar a la u al
que le toque deberá lanzar e intentar que toque a un compañero y este no pueda continuar el juego.
En equipos de tres o hasta seis alumnos realizaran el juego pelota, al aire tratan de conseguir que el balón toque el suelo
de la cancha contraria y evita que toque la propia
Cada equipo gana un punto al tocar la cancha contraria, se juega en sets, de seis puntos cada uno y el equipo que haga
más puntos ganara el set.

2. ACTIVIDADES SESIÓN 8
Por pareja, se unirán nuca con nuca, hombro con hombro evitando zonas convencionales, como las manos o los codos
iniciaran a desplazarse sorteando obstáculos.
Formaran estructuras de cinco o seis componentes unidos a diferentes zonas del cuerpo durante el juego se mantendrá
el contacto inicial.
Recibe: Profesor (a)________________________