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SESIÓN
SESIÓN Nº: 1 Baloncesto
                       1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA SESIÓN
- Mejorar el pase.                      - Coordinar la entrada a canasta.
                              2. COMPETENCIAS BÁSICAS
2.1 Competencia social y ciudadana.
2.2 Competencia para aprender a aprender.
                                     3. METODOLOGÍA
 3.1 Técnicas de enseñanza       3.2 Estilos de enseñanza                3.3 Organización
- Instrucción directa.       - Mando directo.                    - En grupos de trabajo.

                                4. RECURSOS DIDÁCTICOS
        4.1 Humanos                    4.2 Espaciales                4.3 Materiales
- Profesor de Educación       - Pabellón del instituto, con - Balón de baloncesto
Física.                       tres canchas de baloncesto.

                            5. TRATAMIENTO TRANSVERSAL
- Educación para la paz.
- Educación para la igualdad de sexos.
      6. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

PARTE INICIAL:

CALENTAMIENTO:
  - Movilidad articular,
     importante en tobillos,
     codos, hombros y
     muñecas.
  - Juego de los 10 pases: Se
     harán 2 equipos y cada
     uno de ellos mediante
     pases con los compañeros
     deben conseguir dar 10
     pases seguidos sin que la
     pelota toque el suelo
     (siendo así, la posesión
     pasa al otro equipo.). Una
     vez conseguidos los 10
     pases, el otro equipo
     realizará 5 abdominales o
     5 fondos.
  - Estiramientos.
PARTE PRINCIPAL:

  -   Se colocan 4 alumnos
      en las líneas laterales
      del campo (2 en cada
      línea), en la
      prolongación de la
      línea de tiro libre. El
      resto, hace una fila en
      una de las líneas de
      fondo a la derecha de
      la canasta.
      Estos jugadores irán
      saliendo sin botar el
      balón y avanzando a
      la canasta contraria
      mediante los dos
      pases que realicen a
      sus compañeros de los
      laterales. Al llegar a la
      otra canasta realizarán
      una entra a canasta.
      Después continúan el
      mismo ejercicio con
      los pases a los otros
      compañeros y
      terminando con la
      entrada a canasta.



  -   Dos equipos por
      campo. Un jugador de
      cada equipo se coloca
      en la bombilla del
      campo contrario, sin
      poder salir de ella.
      Cada equipo para
      puntuar debe
      conseguir mediante
      pases acercarse al
      compañero y
      realizarle un pase, sin
      botar el balón y sin
      pasar por encima de la
      cabeza.
-   Entradas a canasta:
    Por grupos se colocan
    en fila en la mitad del
    campo con balón,
    mientras que uno de
    los compañeros se
    coloca en la bombilla
    haciendo de pasador.
    1- Se hace el pase
        picado o de pecho
    2- El mismo pase,
        pero esta vez por
        la izquierda.
    3- El pasador tras dar
        el pase, hace de
        defensa.




-   El jugador 1 situado
    en la línea de fondo,
    pasará el balón al
    jugador 2 que tiene en
    frente. Una vez hecho
    el pase irá hacia el
    centro para recibir de
    nuevo el pase del
    jugador 2. De nuevo,
    el jugador 1 pasará el
    balón al jugador 3.
    Mientras tanto el
    jugador 4, que estaba
    situado en la línea de
    fondo, se va
    colocando ene l centro
    para recibir el balón
    del jugador 3. Una vez
    que el jugador 4 tiene
    el balón hace una
    entrada a canasta.
    Rotaciones: Del 1 al
    2, del 2 al 3, del 3 al 4
    y del 4 al 1.
-   En grupos de 3,
       mediante pases desde
       el medio campo, se
       terminará con entrada
       a canasta.
       El jugador 1, que está
       en el centro de campo,
       pasa el balón al
       jugador 2 que está a
       su izquierda. Éste
       pasa el balón al
       jugador 3 que está a la
       derecha y éste pasa de
       nuevo al jugador 1,
       que ha avanzado, para
       terminar co entrada a
       canasta.
       Rotaciones: De 1 a 2,
       de 2 a 3 y de 3 a 1.


PARTE FINAL:

- 5 jugadores colocados en
zig-zag a lo largo de todo el
campo. Empieza una punta
dando un pase al siguiente y
ocupando su posición. Así lo
harán todos hasta que le
llegue el balón al último
jugador, el cual al recibir el
pase realizará una entrada a
canasta, cogerá el balón y
volverá de nuevo a la
posición 1 que está libre,
comenzando de nuevo el
ejercicio.

- Estiramientos: importante
sobre todo en los grupos
musculares más forzados en
la sesión.
- Recogida de material.
ESTIRAMIENTOS
 CUELLO                      BICEPS




CUADRICEPS                   DORSAL




ABDUCTOR                     GLUTEO




LUMBARES                     PSOAS

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Sesion estiramientos

  • 1. SESIÓN SESIÓN Nº: 1 Baloncesto 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA SESIÓN - Mejorar el pase. - Coordinar la entrada a canasta. 2. COMPETENCIAS BÁSICAS 2.1 Competencia social y ciudadana. 2.2 Competencia para aprender a aprender. 3. METODOLOGÍA 3.1 Técnicas de enseñanza 3.2 Estilos de enseñanza 3.3 Organización - Instrucción directa. - Mando directo. - En grupos de trabajo. 4. RECURSOS DIDÁCTICOS 4.1 Humanos 4.2 Espaciales 4.3 Materiales - Profesor de Educación - Pabellón del instituto, con - Balón de baloncesto Física. tres canchas de baloncesto. 5. TRATAMIENTO TRANSVERSAL - Educación para la paz. - Educación para la igualdad de sexos. 6. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE PARTE INICIAL: CALENTAMIENTO: - Movilidad articular, importante en tobillos, codos, hombros y muñecas. - Juego de los 10 pases: Se harán 2 equipos y cada uno de ellos mediante pases con los compañeros deben conseguir dar 10 pases seguidos sin que la pelota toque el suelo (siendo así, la posesión pasa al otro equipo.). Una vez conseguidos los 10 pases, el otro equipo realizará 5 abdominales o 5 fondos. - Estiramientos.
  • 2. PARTE PRINCIPAL: - Se colocan 4 alumnos en las líneas laterales del campo (2 en cada línea), en la prolongación de la línea de tiro libre. El resto, hace una fila en una de las líneas de fondo a la derecha de la canasta. Estos jugadores irán saliendo sin botar el balón y avanzando a la canasta contraria mediante los dos pases que realicen a sus compañeros de los laterales. Al llegar a la otra canasta realizarán una entra a canasta. Después continúan el mismo ejercicio con los pases a los otros compañeros y terminando con la entrada a canasta. - Dos equipos por campo. Un jugador de cada equipo se coloca en la bombilla del campo contrario, sin poder salir de ella. Cada equipo para puntuar debe conseguir mediante pases acercarse al compañero y realizarle un pase, sin botar el balón y sin pasar por encima de la cabeza.
  • 3.
  • 4. - Entradas a canasta: Por grupos se colocan en fila en la mitad del campo con balón, mientras que uno de los compañeros se coloca en la bombilla haciendo de pasador. 1- Se hace el pase picado o de pecho 2- El mismo pase, pero esta vez por la izquierda. 3- El pasador tras dar el pase, hace de defensa. - El jugador 1 situado en la línea de fondo, pasará el balón al jugador 2 que tiene en frente. Una vez hecho el pase irá hacia el centro para recibir de nuevo el pase del jugador 2. De nuevo, el jugador 1 pasará el balón al jugador 3. Mientras tanto el jugador 4, que estaba situado en la línea de fondo, se va colocando ene l centro para recibir el balón del jugador 3. Una vez que el jugador 4 tiene el balón hace una entrada a canasta. Rotaciones: Del 1 al 2, del 2 al 3, del 3 al 4 y del 4 al 1.
  • 5. - En grupos de 3, mediante pases desde el medio campo, se terminará con entrada a canasta. El jugador 1, que está en el centro de campo, pasa el balón al jugador 2 que está a su izquierda. Éste pasa el balón al jugador 3 que está a la derecha y éste pasa de nuevo al jugador 1, que ha avanzado, para terminar co entrada a canasta. Rotaciones: De 1 a 2, de 2 a 3 y de 3 a 1. PARTE FINAL: - 5 jugadores colocados en zig-zag a lo largo de todo el campo. Empieza una punta dando un pase al siguiente y ocupando su posición. Así lo harán todos hasta que le llegue el balón al último jugador, el cual al recibir el pase realizará una entrada a canasta, cogerá el balón y volverá de nuevo a la posición 1 que está libre, comenzando de nuevo el ejercicio. - Estiramientos: importante sobre todo en los grupos musculares más forzados en la sesión. - Recogida de material.
  • 6. ESTIRAMIENTOS CUELLO BICEPS CUADRICEPS DORSAL ABDUCTOR GLUTEO LUMBARES PSOAS