Este documento presenta las directrices para la elaboración y entrega de guías de estudio para el período 201710. Se explican los roles del autor de la guía, el coordinador del área de conocimiento y el par revisor. También se describe el proceso de entrega a través de Quipux y los plazos, y se ofrece soporte de la Unidad de Educación a Distancia. El objetivo es mejorar la calidad y puntualidad de las guías para beneficiar a los estudiantes.

1. 
Unidad de Educación a
Distancia
Sesión informativa sobre la presentación de guías de estudio.
Período 201710

2. Agenda
Antecedentes
Roles.
Estructura.
Recomendaciones.

3. Antecedentes
Guías entregadas a tiempo 267
Guías fuera del plazo 29

4. Antecedentes
 Repercusiones en la disponibilidad de la guía de
estudio.
 La UED requiere la guía de estudios para poder
publicarla a tiempo – es el insumo requerido.
 Se causa malestar a los estudiantes quienes deben
cumplir un plazo establecido.

5. Involucrados en el proceso -
Departamento

6. Autor de la guía de estudio.
 El autor de la guía de estudio es quien elabora
las actividades de aprendizaje en base al sílabo
de la asignatura.
 Luego de la validación del Coordinador y del
par, el autor debe entregar la guía de estudio a
su Coordinador de Área de Conocimiento.
 NOTA: No se excluyen las asignaturas que
están cerrándose. Éstas guías deberán
entregarse obligatoriamente.

7. El rol del coordinador del área del
conocimiento
El coordinador del área de conocimiento debe realizar las
siguientes actividades:
Revisar la coherencia de la guía de estudios con el sílabo
de la asignatura.
Designar un par evaluador que valide la guía, para su
revisión.
El docente que se designe, deberá impartir la misma
asignatura de la guía de estudio en revisión o una similar.

8. El rol del coordinador del área del
conocimiento
 Completar y firmar la matriz de validación de la guía
(ANEXO 1).
 Recopilar y remitir todas las guías correspondientes a
su área a la Unidad de Educación a Distancia a través
de un documento Quipux, adjuntando las dos matrices
de validación.
 NOTA: Las guías que no se entreguen en los plazos
establecidos, se receptarán únicamente con el informe
del Coordinador y el memo del Director del
departamento al

9. Par revisor
 Deberá validar la guía de estudio y como
prueba de ello deberá completar la matriz
contenida en el ANEXO 2

10. ¿Qué documentos se deben
entregar?
 Se debe entregar la guía de estudios de la asignatura.
 2 Anexos que corresponden a la formalización de dos
revisiones de la guía de estudios.
 Un anexo lo llena el Coordinador del área de conocimiento.
 Otro anexo lo llena un par revisor.

11. Proceso de recepción de la guía de
estudio 201710
 Se recibirá directamente del Coordinador de Àrea de
conocimiento de cada departamento vía Quipux.
 Debe contener las guías en formato digital y debe
adjuntarse las Matrices de evaluación.
 NOTA: Esto implica que el docente autor ya no
entregará directamente a la Unidad de Educación a
Distancia su guía.

12. ¿Cuál es el proceso para la entrega de la guía
de estudios?

13. Proceso de elaboración y publicación
de la guía de estudios.
Quipux,
anexos
Verificar fechas
recepción en base
a calendario
académico.

14. Proceso de elaboración y publicación
de la guía de estudios.
Quipux,
devolución.

15. Estructura de la documentación

16. 1) Documento presentación.
 Aspectos generales de la asignatura.
 Toma como referencia el sílabo.
 Las actividades de la hoja de presentación son el
resumen de la guía.
 Se debe mejorar la propuesta de las actividades, los
contenidos son los mismos.

17. 2) Documento de la guía de
estudio.
 Recopila las actividades planteadas para la elaboración del
estudiante.
 Tome en cuenta el número de créditos de su asignatura.
 Considere Bibliografía y Webgrafía disponible para el
estudiante.
 No solicite al estudiante libros que no va a utilizar
totalmente (todo el contenido).

18. Coherencia

19. Plazos

20. Soporte - UED
 Soporte bajo previa cita de manera grupal (al menos cinco
personas):
 Mgs. Natacha Guayasamín
 Mgs. Germán Maldonado

21. Conclusiones
 Se reformuló el proceso de entrega de las guías de estudio.
 Es importante que cada actor del proceso ocupe su rol al
100%: docente autor, revisor, Coordinador de AC, Director
de Departamento.
 Todos los docentes deben elaborar la guía de estudio en base
a las directrices emitidas.