Matemática

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN: El triple
DATOS GENERALES:
 I.E.P. : Innovas Schools - Huaura
 DOCENTES : La Rosa García, Patricia
: Villarreal Jaimes, Fiorella
 GRADO : 2do
 SECCIÒN : A y B
 ÁREA : Matemática
 FECHA : Del 22 de agosto al 26 de agosto 2022.
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Usa estrategia y procedimiento de
estimación y calculo.
Establece relacionesentre datos
y una o más accionesde agregar,
quitar,comparar,igualar,
repartircantidades,ycombinar
colecciones paratransformarlas
enexpresionesnuméricas.
•El estudiante logran hallar
la tercia de varios números
de dos cifras.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
 Enfoque orientación al bien
común.
-Muestra interés en el tema desarrollado.
- Participa activamente en el desarrollo del tema
respetando las diferentes opiniones.
-Presenta sus trabajos de manera ordenada y limpia.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES
DE LA SESIÓN?
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?
- Preparar fichas de trabajo para cada
estudiante.
- Plumones
- Cartucheras completas
- Fichas.
- Tiempo aproximado 90 minutos
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y
MATERIALES
- Saluda cordialmente a los estudiantes.
- Explora los saberes previos sobre el tema:
- ¿Cómo obtengo la mitad de un número?

2. INICIO
- Observo la siguiente imagen y comento a la vez.
- Se comunica el propósito de la sesión:
“ Hoy día hallaremos la tercia de un número”
- Se establecen los acuerdos de convivencia a tener en cuenta en
la sesión de hoy:
Normas de convivencia:
- Respetar los turnos para opinar.
- Prestar atención a sus compañeros cuando hablan.
- Prestar atención a la profesora cuando explica la clase.
Pizarra
Plumones
Imágenes
DESARROLLO
- La tercia de un número natural se divide el número dado en 3.
Hallar la tercia de: Pizarra
Cuaderno
Plumones
Ficha de
aplicación

3. Lic. Gladys Justiniano Vara Lic. La Rosa García Patricia
Para saber la tercia de un número lo debemos repartirlo en tres partes
iguales (dividir entre 3).
- Los alumnos trabajan lo escritopor la profesora en sus cuadernos.
- Después los alumnos trabajan una ficha aplicativa.
- La docente resuelve algunas dudas de los estudiantes.
CIERRE
Metacognición:
Resuelve una ficha meta cognitiva.
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Para qué hemos aprendido?
Evaluación:
Permanente, mediante intervenciones orales, trabajo entre pares, etc.
Actividad de extensión:
Los estudiantes resolverán en sus casas la ficha de actividades
para la casa.
Actividades permanente:
Guardamos los materiales, limpiamos las mesas y revisamos
que tengamos todos nuestros materiales completos.
Recursos
Humanos
Lic. Villarreal Jaimes, Fiorella