La escuela Palestina establece cinco objetivos estratégicos para el año 2011: 1) fortalecer la autoestima de los estudiantes para promover su desarrollo integral, 2) implementar innovaciones curriculares para formar estudiantes creativos, participativos y con capacidad crítica, 3) practicar diariamente actitudes y valores que conduzcan a una buena convivencia, 4) aceptar y apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales, y 5) fomentar la participación de los padres en el proceso de
Este portafolio tiene como tema la lectura y la escritura como mediaciones pedagógicas, este tipo de mediación es importante, y se ha generalizado en las aulas sin importar las asignaturas, ya que leer y escribir es un acto comunicativo que se lleva a cabo permanentemente.
Para convertirse en mediador de la lectura y la escritura, es necesario conocer estrategias que permitan el desarrollo de estas prácticas de forma autónoma, de manera que cada persona tenga la posibilidad de hacer un aporte valioso, para el desarrollo social y cultural de nuestra generación.
Realizar talleres y ejercicios de auto evaluación que involucren la lectura y la escritura, convierte a quien los desarrolla en un mediador capacitado para guiar estos procesos en el aula. Este es el propósito fundamental de este portafolio en el cual se hacen reflexiones, se resuelven preguntas y se describe el proceso de mediación personalizada por parte del autor, para compartirla con un grupo de docentes por medio de ejercicios en grupo, en el aula con los estudiantes o con quienes estén interesados en el tema.
El portafolio se encuentra organizado por temas donde se encuentran preguntas directrices, un conjunto de talleres o ejercicios propuestos para mediar el proceso de aprendizaje personalizado, al igual que la narración de experiencias frente a la lectura y la escritura, finalizando con una visualización, donde se explican las falencias y los avances que se observaron en la práctica; asimismo, se incluyen las experiencias que se han tenido antes y después de cada ejercicio.
Proyecto para mejorar la lectura y escritura de los estudiantes de secundaria...cenedulalagunadeindios
Este es un proyecto de lecto-escritura que busca mejorar los resultados de las pruebas saber en EL CENTRO EDUCATIVO LA LAGUNA DE INDIOS y formar un estudiante con capacidades interpretativas.
Estrategias para la comprensión y producción de textoshogar
MATERIAL VALIOSO PARA PROFESORES DE EDUCACION PRIMARIA BASADO EN EL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL DEL AREA DE COMUNICACION, REALIZADO POR EL PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO DE LA ASOCIACIÓN EDUCATIVA CUTURAL DE ALTA CAPACITACIÓN "JOSÉ MARÍA ARGUEDAS" DE CAJAMARCA
1. ESCUELA PALESTINA
EXCELENCIA ACADEMICA
2011
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
1. Fortalecer la autoestima de las alumnas y alumnos para promover
su desarrollo integral.
2. Poner en práctica las innovaciones curriculares de la Reforma
Educacional para contribuir a formar alumnas y alumnos creativos,
participativos, seguros de sí mismos, reflexivos, autónomos, con
capacidad de crítica y autocrítica, con iniciativa personal, solidarios
y tolerantes.
3. Practicar a diario actitudes y valores que conlleven a una buena
convivencia dentro de la comunidad educativa.
4. Aceptar, apoyar y respetar a las alumnas y alumnos con
necesidades educativas especiales (NEE).
5. Propiciar padres y apoderados identificados con la escuela,
responsables, respetuosos, comprensivos y colaboradores en el
proceso de formación valórica y académica de sus hijas e hijos.
1
