Este documento describe a Aapresid como una ONG de productores agropecuarios que promueve la siembra directa como un nuevo paradigma agrícola sostenible. Explica que la siembra directa se basa en no remover el suelo y mantener una cobertura permanente para protegerlo, junto con rotaciones de cultivos y otros principios básicos como la nutrición balanceada y el manejo integrado de plagas. El documento también resalta los beneficios ambientales de la siembra directa como la mejora de la calidad del suelo y la
Filosofía del Método de Cultivo BiointensivoEcoBASE
Una introducción a la filosofía del Método de Cultivo Biointensivo - la problemática del mundo, la población grande y creciente y la presión sobre los recursos naturales.
Método de Cultivo Biointensivo
Centro de Recursos
http://www.cultivobiointensivo.net/
Introducción a los principios del del Método Biointensivo.
1. Preparación Profunda del Suelo
2. Uso de la Composta
3. Uso de Semilleros
4. Siembra Cercana
5. Asociación de Cultivos
6. Rotación de Cultivos
7. Cultivo de Composta
8. Cultivo de Dieta
9. Uso de Semillas Criollas
10. Integración de Todos los Principios
Método de Cultivo Biointensivo
Centro de Recursos
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Jornada Professional 15/05/2014-L’ecologia aplicada a l’agricultura: Agrologi...Associació AEI INNOVI
Jornada Professional "Què i com la ramaderia ecològica pot aportar a les nostres finques" - INNOVI-SEAE - Vilafranca del Penedès 15/05/2014
L’ecologia aplicada a l’agricultura: Agrologia, agroforesteria i permacultura - Sra. Soazig Darnay, Diploma paysagiste DPLG (arquitecte del paisatge) Universitat ENSP Versailles
En los sistemas naturales las plantas y animales forman un sistema único, dónde todos los organismos están estrechamente inter-conectados, y se apoyan mutuamente.
Pero normalmente en los sistemas que hemos diseñado los humanos, los animales son excluidos o son separados de su entorno vital, creando así no solo desperdicio y polución sino también condiciones pésimas y explotación de los animales.
En esta clase exploramos como aprender de la naturaleza y diseñar sistemas que re-conectan toda la red de la Vida, creando entornos ideales para plantas, animales y humanos, además de mucho más bienestar, riqueza y productividad.
Filosofía del Método de Cultivo BiointensivoEcoBASE
Una introducción a la filosofía del Método de Cultivo Biointensivo - la problemática del mundo, la población grande y creciente y la presión sobre los recursos naturales.
Método de Cultivo Biointensivo
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Introducción a los principios del del Método Biointensivo.
1. Preparación Profunda del Suelo
2. Uso de la Composta
3. Uso de Semilleros
4. Siembra Cercana
5. Asociación de Cultivos
6. Rotación de Cultivos
7. Cultivo de Composta
8. Cultivo de Dieta
9. Uso de Semillas Criollas
10. Integración de Todos los Principios
Método de Cultivo Biointensivo
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Jornada Professional 15/05/2014-L’ecologia aplicada a l’agricultura: Agrologi...Associació AEI INNOVI
Jornada Professional "Què i com la ramaderia ecològica pot aportar a les nostres finques" - INNOVI-SEAE - Vilafranca del Penedès 15/05/2014
L’ecologia aplicada a l’agricultura: Agrologia, agroforesteria i permacultura - Sra. Soazig Darnay, Diploma paysagiste DPLG (arquitecte del paisatge) Universitat ENSP Versailles
En los sistemas naturales las plantas y animales forman un sistema único, dónde todos los organismos están estrechamente inter-conectados, y se apoyan mutuamente.
Pero normalmente en los sistemas que hemos diseñado los humanos, los animales son excluidos o son separados de su entorno vital, creando así no solo desperdicio y polución sino también condiciones pésimas y explotación de los animales.
En esta clase exploramos como aprender de la naturaleza y diseñar sistemas que re-conectan toda la red de la Vida, creando entornos ideales para plantas, animales y humanos, además de mucho más bienestar, riqueza y productividad.
Manejo de Suelo y su Impacto en los Recursos Acuáticos hacia un manejo sosten...FAO
Presentación del Representante de la FAO en Cuba, Dr. Theodor Friedrich, sobre el nexo suelo y agua, las condicionantes que inciden en la sequía, el impacto de la labranza sobre el vínculo entre el agua y el suelo y la propuesta de la Agricultura de Conservación al respecto. Esta presentación se realizó durante la jornada científica por el Día de la Ciencia en Cuba, convocada por el Centro de Investigaciones Pesqueras, del Ministerio de la Industria Alimenticia, el 19 de Enero de 2016 en La Habana, Cuba.
La Seguridad Alimentaria en la Agenda Global de Desarrollo Sostenible 2030FAO
Presentación del Representante de la FAO en Cuba, Dr. Theodor Friedrich, sobre cómo se enfoca la seguridad alimentaria en la Agenda de desarrollo 2030 y el vínculo de los ODS con los objetivos estratégicos de FAO. Esta presentación se realizó durante la jornada científica estudiantil de la Facultad de Geografía de la Universidad de la Habana el 21 de abril de 2016 en La Habana, Cuba.
Presentación de CIPAV sobre rehabilitación de tierras ganaderas, sistemas silvopastoriles intensivos, sistemas silvopastoriles en el piedemonte amazónico y el programa Conservación y Gobernanza en el piedemonte amazónico
Las Mesas Organopónicas como Técnica de cultivo y de Enseñanza - Aprendizaje ...Alfredo Correa
Proyecto todos manos a la siembra
Planteamiento del problema
Justificación.
Contexto donde se realiza la investigación.
Misión y Visión
Objetivo de la investigación
Propósitos de la investigación.
Cultivos organopónicos
Manejo de cultivos organopónicos
Modalidad mas representativa de la agricultura orgánica.
Sustrato para las mesas organopónicas
Abonos orgánicos y beneficios
Marco legal
Mesas organopónicas
Como construir la mesa, dimensiones y sugerencias
Selección de las semillas y preparación del sustrato.
Asociación de cultivos.
Manejo de Suelo y su Impacto en los Recursos Acuáticos hacia un manejo sosten...FAO
Presentación del Representante de la FAO en Cuba, Dr. Theodor Friedrich, sobre el nexo suelo y agua, las condicionantes que inciden en la sequía, el impacto de la labranza sobre el vínculo entre el agua y el suelo y la propuesta de la Agricultura de Conservación al respecto. Esta presentación se realizó durante la jornada científica por el Día de la Ciencia en Cuba, convocada por el Centro de Investigaciones Pesqueras, del Ministerio de la Industria Alimenticia, el 19 de Enero de 2016 en La Habana, Cuba.
La Seguridad Alimentaria en la Agenda Global de Desarrollo Sostenible 2030FAO
Presentación del Representante de la FAO en Cuba, Dr. Theodor Friedrich, sobre cómo se enfoca la seguridad alimentaria en la Agenda de desarrollo 2030 y el vínculo de los ODS con los objetivos estratégicos de FAO. Esta presentación se realizó durante la jornada científica estudiantil de la Facultad de Geografía de la Universidad de la Habana el 21 de abril de 2016 en La Habana, Cuba.
Presentación de CIPAV sobre rehabilitación de tierras ganaderas, sistemas silvopastoriles intensivos, sistemas silvopastoriles en el piedemonte amazónico y el programa Conservación y Gobernanza en el piedemonte amazónico
Las Mesas Organopónicas como Técnica de cultivo y de Enseñanza - Aprendizaje ...Alfredo Correa
Proyecto todos manos a la siembra
Planteamiento del problema
Justificación.
Contexto donde se realiza la investigación.
Misión y Visión
Objetivo de la investigación
Propósitos de la investigación.
Cultivos organopónicos
Manejo de cultivos organopónicos
Modalidad mas representativa de la agricultura orgánica.
Sustrato para las mesas organopónicas
Abonos orgánicos y beneficios
Marco legal
Mesas organopónicas
Como construir la mesa, dimensiones y sugerencias
Selección de las semillas y preparación del sustrato.
Asociación de cultivos.
Esta presentación habla sobre los principios de la agroecología, la define y la engloba como un nuevo paradigma de la producción de alimentos., dirigido a estudiantes del II semestre de Veterinaria
La Agroecolgía un Camino Necesario para la Vidassuser2b8a18
Los sistemas agroecológicos son sumamente diversos.
Desde el punto de vista biológico, los sistemas
agroecológicos optimizan la diversidad de las especies
y los recursos genéticos en distintas maneras. Por
ejemplo, los sistemas agroforestales organizan
cultivos, arbustos, ganado y árboles de diferentes
alturas y formas en distintos niveles o estratos, lo que
incrementa la diversidad vertical.
El cultivo intercalado combina especies
complementarias con el objetivo de aumentar la
diversidad espacial5
. La rotación de cultivos, en la
que a menudo se incluyen legumbres, aumenta la
diversidad temporal6
. Los sistemas integrados de
producción agropecuaria dependen de la diversidad de
razas locales adaptadas a entornos específicos7
. En el
mundo acuático, el policultivo tradicional de peces,
la acuicultura integrada multitrófica o los sistemas
agroacuícolas de rotación siguen los mismos principios
para aumentar al máximo la diversidad.
Incrementar la biodiversidad contribuye a una serie
de beneficios de producción, socioeconómicos,
nutricionales y ambientales. Mediante la planificación
y gestión de la diversidad, los enfoques agroecológicos
potencian la prestación de servicios ecosistémicos, en
particular la polinización y la salud del suelo, de los
que depende la producción agrícola. La diversificación
puede aumentar la productividad y la eficiencia en el
uso de los recursos al optimizar la cosecha de biomasa
y la captación de aguas.
Asimismo, la diversificación agroecológica refuerza
la resiliencia ecológica y socioeconómica mediante,
entre otras cosas, la creación de nuevas oportunidades
de mercado. Por ejemplo, la diversidad de cultivos y
animales reduce el riesgo de fracaso ante el cambio
climático.
El pastoreo mixto de distintas especies de rumiantes
reduce los riesgos para la salud derivados del
parasitismo, mientras que la convivencia de especies o
razas locales diversas hace que aumente su capacidad
de sobrevivir, producir y mantener los niveles de
reproducción en entornos hostiles. A su vez, disponer
de una variedad de fuentes de ingresos procedentes
de mercados nuevos y diferenciados, como diversos
productos, la elaboración de alimentos locales y el
agroturismo, ayuda a estabilizar los ingresos de los
hogares.
Un consumo variado de cereales, legumbres, frutas,
hortalizas y productos de origen animal contribuye
a mejorar los resultados nutricionales. Además,
la diversidad genética de distintas variedades,
razas y especies es importante a la hora de aportar
macronutrientes, micronutrientes y otros compuestos
bioactivos a la alimentación humana. Por ejemplo,
en Micronesia, la reintroducción de una variedad
tradicional infrautilizada de banano de pulpa
anaranjada con 50 veces más beta-caroteno que el
ampliamente disponible banano de pulpa blanca
comercial resultó ser decisiva para mejorar la salud y
nutrición.
A escala mundial, tres cultivos de cereales proporcionan
casi el 50 por ciento de todas las calorías consumidas10,
mientras que la diversi
Intensificación sostenible de la producción agrícola (ISPA) a pequeña escala...FAO
Presentación del Sra. Tania Santivañez, en el marco del Taller Regional: Producción sostenible de algodón y el suelo como base para su desarrollo, realizado del 17 al 19 de noviembre de 2015, en Santiago de Chile.
Mitigación cambio climatico en la agricultura de san gil rodriguez diaz edgarEdgar Rodriguez Diaz
Sustentación trabajo individual sobre cambio climático en el modulo manejo integrado del medio ambiente de la maestría desarrollo sostenible y medio ambiente de la Universidad de Manizales.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Qué es Aapresid?
Una ONG integrada por una red de productores agropecuarios que, a
partir del interés en la conservación de su principal recurso, el suelo,
impulsamos la difusión de un nuevo paradigma agrícola, basado en la
Siembra Directa.
Entusiasmo, generosidad y conocimiento, como principales valores.
Una red abierta de agroinnovadores, productores y profesionales del
agro receptivos de los avances de la ciencia y la tecnología.
Desde Aapresid impulsamos una nueva agricultura basada en el
paradigma de las 4 E (Economy, ethics, environment, energy).
Profesionalismo y calidad, como principales valores.
6. • El rol fundamental y prioritario de la
producción agropecuaria es la provisión
de alimentos.
• Para el año 2050, la población mundial
aumentará un 50% (de 7.000 millones a
9.500 millones)
• La agricultura ha podido dar respuesta a
este incesante aumento de la demanda.
• Elevado costo en el plano ambiental
(Dilema entre producción vs. Ambiente)
Fuente Otto Solbrig
7. • Paradigma histórico para hacer agricultura
… labranzas.
• Alto impacto negativo al ambiente.
• Perdida de productividad en el tiempo.
• Encrucijada: (Presionar negativamente al
ambiente vs provisión de alimentos).
8.
9.
10. Para la mayoría de la gente, agricultura es sinónimo de
LABRANZA
11.
12.
13. • Paradigma histórico para hacer agricultura
… labranzas.
• Alto impacto negativo al ambiente.
• Pérdida de productividad en el tiempo.
• Encrucijada: (Presionar negativamente al
ambiente vs provisión de alimentos).
14.
15.
16. Altas pérdidas de agua por evaporación directa y
escurrimiento superficial
26. • Paradigma histórico para hacer agricultura
… labranzas.
• Alto impacto negativo al ambiente.
• Pérdida de productividad en el tiempo.
• Encrucijada: (Presionar negativamente al
ambiente vs provisión de alimentos).
27.
28.
29. • Paradigma histórico para hacer agricultura
… labranzas.
• Alto impacto negativo al ambiente.
• Pérdida de productividad en el tiempo.
• Encrucijada: (Presionar negativamente al
ambiente vs provisión de alimentos).
30. La humanidad se encuentra hoy en un
dilema sin aparente solución entre el
fantasma del faltante de alimentos para
una demanda creciente en cantidad y
calidad, y la destrucción de los recursos
naturales necesarios para producirlos.
31. SIEMBRA DIRECTA
Nuevo paradigma agrícola.
Sistema productivo basado en la ausencia de
laboreo, y la presencia de una cobertura
permanente del suelo vía cultivos y rastrojos.
32. Como ocurre en la naturaleza, cuando un
individuo muere, sobre sus rastrojos,
aparecen nuevas plantas, así ocurre en la
SD, de la mano de la tecnología
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40. AGRICULTURA
TRADICIONAL
AGRICULTURA
SUSTENTABLE
Modificación del
ambiente
(suelo)
Planta
Potencial de
rendimiento
Adaptación de la
Planta y Tecnología
Ambiente
Potencial productivo
sostenidamente
Fuente: Gil (2005)
41. SIEMBRA DIRECTA
- Es un sistema y no una práctica eventual.
- Condiciones: no remoción y cobertura permanente
- Involucra a un conjunto de BPA s.
42. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
43. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
48. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
49.
50.
51. BIOPOROS
En SD toma vital importancia la función de las
raíces y de la fauna en la regeneración de
porosidad.
52.
53.
54.
55. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
56. Qué es la Rotación de
cultivos?
Es la secuencia planificada y ordenada
de cultivos con el objeto de:
• maximizar la productividad.
• minimizar los riesgos.
• preservar y/o mejorar los recursos
involucrados..
Es la herramienta fundamental para la
sustentabilidad económica y ambiental
68. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
69.
70.
71. Ajustar la rotación que permita un mayor
secuestro del C en el suelo a partir de un
mejor aprovechamiento del agua, y un
adecuado balance de la materia orgánica.
72. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
75. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
78. SIEMBRA DIRECTA
Principios básicos del sistema de SD
• No remoción de suelo.
• Cubrir el suelo de una capa de residuos /
rastrojos.
• Rotación de cultivos.
• Intensificación de la rotación.
• Manejo integrado de plagas.
• Nutrición balanceada.
• Manejo eficiente y responsable de agroquímicos.
89. “Aapresid es un ejemplo a imitar, pues genera trabajo, impulsa
bienestar colectivo, crea desarrollo perdurable, preserva los
recursos de la tierra y combate la desertificación con sabiduría
y acción. Lo hace de manera concreta, sin la mera
declamatoria generada en el desconocimiento o el interés
mezquino que utiliza irresponsablemente lo que ya podríamos
denominar “terrorismo ecológico”.
Dr. Carlos Scoppa
Presidente de la Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria.
Entrega del premio Desarrollo Agropecuario 2010
95. Agua
salada
97,3 %
Agua dulce
2,7 %
hielo 2,04 %
subterránea 0,61 %
humedad del suelo 0,005 %
vapor 0,001 %
lagos 0,009 %
ríos 0,0001 %
96.
97. Huella Hídrica de Argentina – 1404 m3/hab/año
Categorías
de Consumo
Agricultura y
Ganadería
84%
Doméstico
9%
Industria
7%
Chapagain y Hoekstra (2004)
98. Una persona bebe entre 2 y 4 litros de agua
Cuanta agua consume por día una
por día. Pero toma entre 2.000 y 5.000 litros
persona?????
de agua producir su comida diaria. FAO 2007.
101. Chapagain y Hoekstra (2004)
HH comparada de algunos productos
Período 1997-2001
3000
2000
1000
0
Soja Maiz Trigo
m3/ton
Argentina
Brasil
Egipto
España
Holanda
USA
40000
30000
20000
10000
0
Soja Maiz Trigo Carne vacuna
m3/ton-kg
Argentina
Brasil
Egipto
España
Holanda
USA
Fuente: Water Footprint of Nations - 2004 UNESCO
102. Chapagain y Hoekstra (2004)
HH comparada de algunos productos
Período 1997-2001
3000
2000
1000
0
Soja Maiz Trigo
m3/ton
Argentina
Brasil
Egipto
España
Holanda
USA
40000
30000
20000
10000
0
Soja Maiz Trigo Carne vacuna
m3/ton-kg
Argentina
Brasil
Egipto
España
Holanda
USA
106. Concepto
En siembra directa se realiza un uso más
eficiente del agua al aumentar la
infiltración, disminuir las pérdidas por
escurrimiento y evaporación, y mejorar
la retención (almacenamiento).
109. Efecto invernadero
El efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinados
gases, que son componentes de la atmósfera, retienen parte
de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por
la radiación solar. Este fenómeno evita que la energía solar
recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente
al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al
observado en un invernadero.
De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto
invernadero se está viendo acentuado en la tierra por la
emisión de ciertos gases, como dióxido de carbono, metano,
óxido nitroso, debido a la actividad económica humana.
110. 2 ppm/año
(Fuente: Socolow R. y Pacala S. 2007)
280
ppm
Pre-revolución
industrial
315
ppm
Decenio de
los 50´
380
ppm
hoy
450
ppm
+ 35 años
111.
112. Básicamente existen dos formas de
mitigar el cambio climático:
-Reduciendo la fuente de emisión.
-Aumentando la cantidad almacenada
de gases de efecto invernadero en los
sistemas terrestres (por ejemplo, a
través de la absorción de Carbono)
137. • La cadena de comidas rápidas “Lucky Pierrot” ya
incorporó su nueva oferta gastronómica en sus 10
locales de la isla de Hokkaido, en Japón. El sándwich
de hamburguesa de ballena a la parrilla, con lechuga
y mayonesa, cuesta 380 yenes (menos de 3 euros) y –
según los responsables de la compañía- tuvo una
“gran aceptación entre los clientes”.
143. Yolanda Kakabadse, presidente del
Directorio Internacional del Fondo Mundial
para la Naturaleza, dice:
“En la sustentabilidad no todos ganan.
Algunos deberán ceder para que se pueda
agrandar más la torta de todos”.
144.
145.
146. No Remoción / Presencia
de Cobertura
Rotaciones: Diversidad e
Intensidad
BPA 1: Siembra Directa
Nutrición Balanceada
Manejo Integrado de Plagas
Manejo Eficiente y
Responsable de
Agroquímicos
Gestión de la Información
Ganadera
147.
148. Estancia Caldenes en Rufino, es el segundo
establecimiento que logró certificar sus
procesos productivos. Clarín Rural 03-07-10
152. Los OGM (organismos genéticamente modificados) nos permiten mejorar la producción
de alimentos:
- Al disminuir costos.
- Aumentar la flexibilidad del manejo del cultivo.
- Reducir el uso de insecticidas.
- Limitar el uso de herbicidas de alto impacto en el ambiente.
- Aumentar el rendimiento.
- Mejorar la calidad de los granos producidos.
Los cultivos tolerantes a glifosato presentan dos grandes beneficios:
- Por un lado, la posibilidad de usar un herbicida de amplio espectro, muy eficaz y de
bajo poder residual. En ese sentido, la tecnología ha permitido reemplazar casi
totalmente a los herbicidas de clases tóxicas II y III, usados en los cultivos
convencionales y más peligrosos para la salud y el ambiente que el glifosato (clase
IV).
- Por otro lado, deben considerarse los beneficios de la sinergia con la siembra
directa, que impacta positivamente en la conservación del suelo y el agua, la
productividad de los cultivos y la mitigación del efecto invernadero.
156. La FDA (Dirección de Alimentos y Medicamentos de USA), estudia la aprobación del primer animal
modificado genéticamente para el consumo del público. Se trata de un salmón que crece dos veces
más rápido que lo normal, desarrollado por AquaBoundty Technologies. New York Times 27-06-10
157.
158. LOS FITOSANITARIOS
• PRODUCTOS SEGUROS E IMPRESCINDIBLES, YA QUE
NO HAY FORMA SEGURA DE HACER AGRICULTURA SIN
SU USO. SIN ELLOS, NO ES POSIBLE PRODUCIR
ALIMENTOS EN ESCALA SUFICIENTE PARA TODA UNA
POBLACION MUNDIAL CRECIENTE. LAS MALEZAS, LOS
INSECTOS, LOS HONGOS, ÁCAROS Y BACTERIAS
CONSUMIRIAN NO MENOS DEL 40% DE LOS CULTIVOS
SI NO LOS USÁRAMOS. PREVIO A SU LANZAMIENTO AL
MERCADO LOS FITOSANITARIOS CUMPLEN
REQUISITOS DE ENSAYOS CIENTIFICOS, QUE MIDEN DE
MANERA RIGUROSA LOS EFECTOS DE LOS
PRODUCTOS CONTRA LA PLAGA QUE DEBEN
COMBATIR, Y EL IMPACTO QUE TIENEN EN
MAMIFEROS, AVES, INSECTOS BENÉFICOS,
BACTERIAS, EL METABOLISMO DEL SUELO, ALGAS,
PECES, ETC.
159. El glifosato
• Es uno de los herbicidas que ha alcanzado mayor difusión en
la Argentina. (137 mill. de litros, año 2008)
• Es un principio activo, post emergente, no selectivo y
sistémico, que actúa bloqueando la actividad de una enzima
sin la cual los vegetales mueren.
• Su objetivo es el control de las malezas que compitan o
pudieran llegar a competir contra los cultivos por recursos
vitales como luz, agua y nutrientes.
• Descubierto en el año 1970, hoy es utilizado en todo el
mundo (140 países) y está clasificado como de baja toxicidad
(Clase IV, Categoría de Menor Riesgo Toxicológico, OMS y
FAO).
160. Toxicidad
• Clasificación de productos según OMS
– Clase I a): sumamente peligroso
– Clase I b): muy peligroso
– Clase II: moderadamente peligroso
– Clase III: poco peligroso
– Clase IV: no ofrece peligro, menor
riesgo toxicológico.
161. Toxicidad equivalente
Cantidad de producto con toxicidad (Dl) equivalente.
lavandina
glifosato
azúcar
sal de mesa
aspirina
DL 50 3.000 mg/kg
Investigación y Desarrollo-AACREA
DL 50 4.500 mg/kg
DL 50 1.500 mg/kg
DL 50 300 mg/kg
DL 50 5.000 mg/kg
162. Opinan los expertos
• Keith Solomon, director del centro de toxicología de la Universidad de Guelph
en Canadá, profesor emérito de la Fac. de Ciencias Ambientales de esa
Universidad, investigador con más de 40 años de experiencia con más de 350
publicaciones científicas, opina:
• “En la comunidad científica internacional el glifosato no es motivo de
discusión sobre su toxicidad, ni es un tema que genere preocupación por sus
efectos en la salud humana y el ambiente.”
• “La investigación de Carrasco y su grupo no fue un buen trabajo de evaluación
toxicológica. En él se utilizó una dosis que fue entre 9 y 15 veces superior a la
concentración normal a la que se puede exponer a los anfibios en el ambiente
y en el agua. Al realizar la experiencia en cajas de Petri, las condiciones son
totalmente irreales. Y el hecho de que se haya inyectado directamente el
glifosato en los embriones es totalmente estúpido, como el que decide
tomarse un trago de plaguicida”…………..
• La Unión Europea, a través de su Comité Permanente de la Cadena
Alimentaria y la Salud Animal sección Productos para la Protección de
Cultivos, dio a conocer el veredicto de las autoridades europeas encargadas
de estudiar las conclusiones del trabajo del investigador del CONICET, Andrés
Carrasco referido a los efectos del glifosato:
• “El estudio había sido realizado bajo condiciones muy artificiales, sumamente
diferente a lo que puede ser esperado en circunstancias agrícolas. En
consecuencia la Comisión no considera que exista actualmente una base
sólida para prohibir o imponer restricciones específicas en el uso del glifosato
en la Unión Europea”.
166. Casos por intoxicación atendidos por los Hospitales de Urgencia
37%
30%
17%
15%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Prod. uso hogares Medicamentos
Plag. Ing. Agr. Alejandro domésticos Químicos agr.
Gorgni
167. Los avances tecnológicos sumados a las
múltiples transformaciones ocurridas en el
sistema productivo han cambiado la forma
de hacer agricultura y han permitido un salto
de producción muy importante.
Para el análisis se comparan los planteos
técnicos utilizados en la agricultura en 1985,
1995 y 2005 en la región pampeana.
168. Impacto del avance tecnológico
• Rojo: Clase I
• Amarillo: Clase II
• Azul: Clase III
• Verde: Clase IV
Promedio ponderado de la utilización
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
de productos fitosanitarios en
una rotación según los marbetes. 0%
1985 1995 2005
Rojo Amarillo Azul Verde
Tiempo de carencia (días)
1985 1995 2005
Trigo 19 22 20
Soja 2º 52 24 9
Maiz 23 25 16
Soja 55 6 10
Total rotación 37 19 14
Tiempo de cadencia expresado en
días resultante de la utilización de
las diferentes combinaciones de
productos fitosanitarios en la región
pampeana.
169. Impacto del avance tecnológico
• La producción aumenta y la utilización de
racional de productos fitosanitarios más
amigables con el medio ambiente se combinan
disminuyendo el impacto negativo de su
utilización.
1985 1995 2005
Producción total rotac.(tn/ha) 11.98 13.79 20.32
Niveles de Toxicidad (Dlef/m²) 56.1 0.7 0.7
Relación (Dlef/kg) 46.86 0.49 0.37
• La caída del impacto por unidad producida ha
caído 128 veces en los últimos 20 años.
170. Conclusiones
• En los últimos años, la tecnología en la agricultura ha sido motor de
importantes transformaciones.
• Los efectos positivos de las tecnologías se recogen con su uso
adecuado y responsable. El mal uso o el uso irresponsable no
inhabilita dicha tecnología.
• Hoy la agricultura avanza hacia la definición de buenas prácticas,
que minimizan los riesgos al ambiente y la población, y contribuyen
a mejorar la calidad de los alimentos y la capacidad productiva del
agro.
• Las tecnologías actuales aparecen, en sentido amplio, como
mejores que las que las precedieron; tendencia que debería
continuar en el futuro.
• En síntesis la tecnología ha permitido aumentar considerablemente
la producción reduciendo también su impacto ambiental.
171. REFLEXION FINAL PARA
PENSAR
• SI UNO SUMA LAS CASAS QUE HAY EN UN
PUEBLO Y/O CIUDAD Y CONSIDERAMOS EL
CONSUMO PROMEDIO DE UN AEROSOL
INSECTICIDA HOGAREÑO POR MES Y POR CASA Y
LO MULTIPLICAMOS POR EL NUMERO DE CASAS
DE UNA MANZANA (UNA HECTAREA Y LLENA DE
GENTE), RESULTA QUE SE UTILIZARÁN MUCHOS
MAS GRAMOS DE INGREDIENTES ACTIVOS DE
INSECTICIDA, QUE EN UNA HECTAREA DE CAMPO
AGRICOLA.
• DEJAMOS FUERA DEL BALANCE LOS
PROPELENTES QUE AGRAVAN LOS GASES DE
EFECTO INVERNADERO ¡¡¡¡