Sistema monetario 3
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El documento presenta una lección sobre descomposición de cantidades monetarias. Instruye a los estudiantes a descomponer cantidades como $47, $52, $25, $68 y $38 en unidades y decenas. Les recuerda practicar con sus propias monedas y escribir las cantidades descompuestas. Finalmente, les pregunta qué aprendieron en la lección y los felicita por su trabajo.
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Sistema monetario 2
Este documento presenta una lección sobre el valor de las monedas en pesos argentinos. Explica cómo clasificar monedas de 1 peso, 5 pesos, 10 pesos y 50 pesos según su valor. Luego guía a los estudiantes a dibujar las monedas correspondientes a diferentes cantidades de dinero y a resolver problemas matemáticos sobre compras usando diferentes combinaciones de monedas.
Ppt monedas
El documento habla sobre la clasificación de monedas según su valor en la educación básica de primer grado. Explica cómo identificar el valor de monedas como pesos, cinco pesos, diez pesos y cincuenta pesos. Luego presenta ejercicios para que los estudiantes asocien cantidades de dinero con grupos de monedas y resuelvan problemas sobre compras usando diferentes combinaciones de monedas.
Sist.monet. 4
Este documento presenta una lección de educación matemática sobre el sistema monetario de un país. La lección introduce las diferentes monedas del país y enseña a los estudiantes a reconocer su valor y resolver problemas que involucran compras y cambio de monedas. Incluye ejemplos como ayudar a Camila a calcular cuánto dinero necesita para comprar cinco anillos de $10 cada uno y tareas para que los estudiantes practiquen reconociendo y usando las monedas.
Jugando con los dados
Este documento propone una actividad lúdica y educativa que puede realizarse en casa utilizando un dado y un folio. Los participantes llenarán el folio con celdas y luego irán tachando casillas según el número que salga en el dado, cada uno con su color. Al final se contarán las casillas tachadas de cada jugador para ver quién ganó.
Maestra hercy
Este documento presenta los propósitos y recomendaciones para enseñar sumas y restas a niños menores de 10 años. Los objetivos son que los niños empiecen a reconocer problemas de suma y resta, usen los símbolos + y -, y mejoren su capacidad de cálculo mental para números menores que 10. Se recomienda que los maestros dejen que los niños resuelvan los problemas a su manera. También se incluye un cuadro de materiales necesarios para las actividades.
Materiales didacticos de Matemática
El documento describe diferentes materiales y recursos que se pueden utilizar en la enseñanza de las matemáticas, desde los tradicionales como libros y pizarras hasta otros más prácticos del entorno como papel usado, dados y barajas. Señala que estos materiales son una herramienta para lograr aprendizajes significativos y no un fin en sí mismos. Además, explica algunas actividades matemáticas que se pueden realizar con cada recurso.
Fichero juego mate
El documento presenta un juego matemático llamado "Ensalada de números" que ayuda a reconocer características de números como si son pares o impares, mayores o menores que otro número, o múltiplos de otro. El juego involucra a los participantes sentados en círculo con una tarjeta que tiene un número escrito para que puedan ver los números de los demás. El objetivo es reconocer propiedades de los números para desarrollar el sentido numérico.
Segundo primaria ntra sra del pilar
El documento describe varios juegos y materiales elaborados para la enseñanza de las matemáticas en 2o de primaria. Entre ellos se incluyen juegos de ajedrez, caperucita roja, y patatas fritas para practicar operaciones matemáticas de forma lúdica, así como crucigramas numéricos, puzles numéricos, relojes, series numéricas y tarjetas de cálculo mental. El objetivo es que los alumnos aprendan conceptos matemáticos de una forma divertida.
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Recursos Materiales de Desarrollo Lógico Matemático
Este documento presenta varios recursos materiales utilizados en la asamblea diaria en clases de educación infantil para trabajar conceptos matemáticos de forma intuitiva. Describe calendarios, series numéricas, cuadros de doble entrada y más que ayudan a los niños a desarrollar nociones de números, tiempo y lógica. También presenta juegos y actividades para el rincón de matemáticas que permiten a los niños aprender conceptos matemáticos de manera individualizada y lúdica.
El juego como medio para aprender matemática
El documento describe varios juegos y actividades lúdicas para enseñar matemáticas a niños de primaria. Estos juegos ayudan a los niños a perder el miedo a las matemáticas y aprender conceptos numéricos, operaciones y resolución de problemas de una manera divertida y sin estrés. Algunos ejemplos de juegos son el bingo matemático, juegos con cuadrículas de colores y desplazamientos sobre el tablero, y juegos de construcción con pegatinas.
Juegosmatemticosmiguelsantos 110328124914-phpapp02
Este documento describe varios juegos matemáticos para educación infantil utilizando materiales sencillos como botones, dados y cajas. Explica cómo jugar a llenar cajas tirando dados, o recoger botones del suelo y contarlos, variando las reglas para trabajar conceptos como suma y resta. También incluye instrucciones detalladas para fabricar un tablero de juego de árbol para trabajar esos mismos conceptos.
JUEGOS NUMÉRICOS EN EL NIVEL INICIAL
El documento describe varios juegos numéricos para niños en edades iniciales que ayudan a desarrollar conceptos matemáticos como comparar cantidades, memorizar pares, establecer diferencias y relaciones de equivalencia. Algunos ejemplos incluyen un juego de adivinanzas con números, juegos de memoria como la concentración con pares de cartas, y un juego de carreras con dados que permite establecer correspondencias entre los números en los dados y los pasos. Estos juegos ayudan a los niños a comprender los aspect
Matemática con juegos
Este documento habla sobre la didáctica de las matemáticas en el nivel inicial. Explica que se puede introducir a los niños al conocimiento matemático a través de juegos. También menciona que las matemáticas están integradas en todas las áreas educativas como lengua, ciencias naturales, música y educación corporal y plástica. Finalmente, presenta algunas propuestas de actividades para trabajar conceptos matemáticos como el número, espacio y medida.
Matematica recreativa
El documento trata sobre la matemática recreativa. Explica que las matemáticas surgieron para resolver problemas prácticos y que siguen siendo interesantes cuando resuelven problemas cotidianos. También describe que cualquier tema matemático puede ser recreativo y ofrece ejemplos de actividades como juegos y rompecabezas que hacen las matemáticas divertidas y motivadoras para aprender.
Compendio de juegos recreativos matemáticos
Este trabajo es un compendio de juegos recreativos para trabajar diversos temas en el área de matemática con niños de educación primaria.
Agradeceré a que ustedes me hagan llegar sus aportaciones y sugerencias al correo electrónico que estoy mencionando. Coreo Elec. : Ju4n_123@hotmail.com
Juegos matematicos
Este documento presenta 20 juegos matemáticos que pueden ser utilizados por profesores de educación secundaria para hacer sus clases más creativas y lúdicas. Los juegos cubren una variedad de temas matemáticos como áreas y perímetros, factorización de polinomios, valor absoluto, números racionales y lenguaje algebraico. El autor explica cómo cada juego puede ser utilizado en el aula para reforzar conceptos matemáticos de manera divertida.
Anaya ei ep def
Este documento presenta los principios y materiales del método de enseñanza de matemáticas Abierto y Basado en Números (ABN) para Educación Infantil y Primaria. Describe cómo ABN enfatiza la manipulación de números, el uso de la tabla del 100 y la descomposición y composición de números. También detalla algunas de las actividades y materiales específicos de ABN como las casitas de descomposición y los palillos para trabajar con decenas.
Mªjesus bueno bueno centro san juan de la cruz
Este documento describe cómo una profesora de educación infantil ha introducido el método ABN en su clase de 3 a 5 años. Explica que ha leído libros y visto videos sobre ABN y ha empezado a incorporar actividades numéricas manipulativas en las rutinas diarias y juegos usando materiales como palitos, pinzas y rectas numéricas. Algunas actividades descritas incluyen contar los días en el calendario, descomponer números, jugar en la recta numérica y juegos para descomponer números con pinzas.
Taller de Matemática 2do grado 2014
Este documento presenta los objetivos y metodología de enseñanza de matemáticas para el segundo grado. Los objetivos incluyen desarrollar estrategias matemáticas, comprender conceptos matemáticos, usar lenguaje matemático y procedimientos matemáticos. La metodología involucra resolver problemas usando material concreto, desarrollar estrategias propias, y practicar conceptos a través de juegos. También presenta contenidos como operaciones básicas, geometría y uso de la computadora.
Presentación de juegos en matemática
El documento presenta información sobre el uso de juegos en la enseñanza de matemáticas. Explica que los juegos pueden ser una herramienta efectiva para que los estudiantes aprendan nuevos conceptos si son utilizados de manera intencional por los maestros. También proporciona ejemplos de juegos para los primeros y segundos ciclos y ofrece consideraciones didácticas para la implementación de los juegos en el aula.
12.juego
Este documento discute el uso del juego como recurso didáctico en el aula de matemáticas. Explora las ventajas e inconvenientes del juego, incluyendo que puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos matemáticos de manera motivadora y divertida, pero requiere ser guiado adecuadamente por el maestro. También define qué es un juego, examina diferentes tipos de juegos y cómo las estrategias de juego se pueden relacionar con los procesos de pensamiento matemático. El documento concluye que los
Estrategias innovadoras para la enseñanza de las matemáticas para presentar
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Este documento presenta varias estrategias para mejorar la enseñanza de las matemáticas, incluyendo juegos de mesa, crucigramas, juegos grupales, el uso de TIC y la resolución de problemas de la vida cotidiana. También propone aplicar un enfoque constructivista y la transposición didáctica para que los estudiantes construyan su propio aprendizaje de manera significativa.Juegos matemáticos para Educación Infantil
Este documento describe varios juegos matemáticos para educación infantil utilizando materiales sencillos como botones, dados y cajas. Explica cómo jugar a llenar cajas tirando dados, un juego de mesa con árboles y manzanas, y un juego de recoger botones del suelo para trabajar conceptos como contar y sumar. Proporciona instrucciones detalladas sobre los materiales, reglas y variaciones para cada juego.
El juego como medio para aprender matemática(LIXITA)
No es maestro el que transmite información si no el que es capaz de captar la antención de su pupilo haciendole comprender aquello que enseña.
Juegos matemáticos. Trabajo Final
Este documento presenta una propuesta para una jornada de matemáticas en la Escuela Secundaria N° 70 de Bernal Oeste, donde los estudiantes de 1°, 2° y 3° año elaborarán juegos aplicando contenidos matemáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan matemáticas de forma dinámica y divertida, además de fomentar la participación familiar. Los estudiantes investigarán juegos en internet y los desarrollarán con la orientación de los docentes para luego presentarlos en la jornada.
Matematicas 1er bimestre
El documento presenta varios problemas matemáticos de primaria que involucran números, series numéricas, sumas y restas. Se pide al lector que resuelva ejercicios como encerrar números de a pares, escribir series numéricas en figuras, completar sumas y restas, y representar cantidades de dinero usando billetes y monedas.
Quien mas menos
Este documento presenta un juego llamado "¿Quién más, quién menos?" para practicar sumas y restas. Incluye instrucciones para jugar varios juegos de cartas y juegos numéricos que requieren hacer cálculos para determinar puntajes y resultados. También propone desafíos adicionales como completar tablas de sumas y realizar cálculos para resolver rompecabezas numéricos. El objetivo es que los estudiantes practiquen sumas y restas de una manera divertida a través de diferentes juegos.
Matematica 1-cuaderno-trabajo
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para estudiantes de primer grado de educación primaria. Contiene ocho unidades con diversas actividades matemáticas como contar números, realizar operaciones básicas, reconocer formas geométricas y resolver problemas. Cada unidad incluye instrucciones, imágenes y ejercicios para que los estudiantes practiquen y apliquen sus conocimientos de manera lúdica.
Zona sur 2 (1)
Este documento resume las características geográficas, climáticas y económicas de la Zona Sur de Chile. La Zona Sur incluye las regiones de Bíobío, Araucanía, Los Ríos y Los Lagos. El relieve se compone principalmente de la cordillera de los Andes y volcanes. El clima varía desde templado lluvioso en Valdivia a una influencia mediterránea en Temuco y Osorno. Las principales actividades económicas son silvoagropecuarias, mineras, forestales y de exportación
Guia De Matematicas Sistema Monetario Nacional
La guía presenta ejercicios para que los estudiantes practiquen equivalencias monetarias chilenas, recortando y pegando monedas y billetes para llegar a diferentes cantidades. Explica que el objetivo es desarrollar habilidades básicas con el sistema monetario nacional. También analiza que aunque los ejercicios parezcan simples, permiten evaluar el conocimiento de cada estudiante y sentar las bases para aplicar estas habilidades a problemas de la vida diaria.
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The document provides information on using quantifiers like "some", "any", "much", "many", and "a lot of" with countable and uncountable nouns. It explains that "much" and "many" are used in negative and interrogative sentences with uncountable and countable nouns respectively. "Some" is used in affirmative sentences, and "any" is used in negative and interrogative sentences. Two activities are included for practice identifying the correct quantifiers in different sentences.
Repaso prueba de nivel 4° tres
Este documento contiene varios ejercicios y problemas matemáticos de cuarto básico. Incluye conversiones de fracciones, cálculos con fracciones, comparaciones de cantidades, y resolución de problemas usando diferentes operaciones matemáticas como adición y sustracción de fracciones.
Puntos cardinales 1º
El documento presenta información sobre los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste). Explica que sirven para orientarnos y derivan del movimiento de rotación de la Tierra. Define específicamente que el este es por donde sale el sol y el oeste por donde se oculta, mientras que el norte está frente a nosotros cuando tenemos el este a la derecha y el sur es lo opuesto al norte. Finalmente propone una actividad para identificar elementos en la sala según los puntos cardinales.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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