1. COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO DE GRANADA. SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. BACHILLERATO. FILOSOFÍA I
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
“CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS”
Guía de trabajo y ficha
Cazador 1 :_______________________________________________
Cazador 2:_______________________________________________
Curso: ________________
2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS
GUÍA DE TRABAJO
En esta Situación de Aprendizaje vamos a reflexionar, aprender e investigar sobre el conocimiento, la verdad y la lógica. Conoceremos algunos autores y sus
planteamientos epistemológicos (nos examinaremos sobre ellos), conoceremos las diferentes posturas ante la diversidad del conocimiento (nos examinaremos también
sobre ellas) y trabajaremos sobre la verdad y las falacias de la lógica informal, elaborando una guía de las mismas que incluya un catálogo de falacias con ejemplos actuales
PROCESO DE TRABAJO
1.- Nos dividiremos por parejas
2.-. Entre los dos miembros de la pareja buscarán y completarán las definiciones y los ejemplos de partida de las falacias (la primera sirve de modelo)
3.- Cada miembro de la pareja trabajará sobre un documento común completando su columna correspondiente (on line)
4.- A continuación ambos miembros de la pareja completarán las actividades sobre las fake news juntos
5.- Para finalizar, cada miembro de la pareja deberá elaborar la reflexión final de autoevaluación por separado (a mano)
EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN
Esta situación está asociada a dos criterios de evaluación
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
En varias partes y con varias notas que harán media para evaluar un solo criterio
1.- Opinión, creencia y conocimiento teórico y práctico. Abstraccionismo. Formas de
los juicios. Evidencia. Intersubjetividad. Posturas ante la posibilidad de
conocimiento.
2.- Explicaciones científicas. Deducción. Inducción. Método hipotético productivo.
Demarcación de la ciencia. Progreso científico. Conocimiento de la ignorancia.
Cuatro calificaciones distintas que harán media para evaluar un solo criterio
1.- 10 primeras falacias
2.- 10 últimas falacias
3.- fake news
4.- autoevaluación
DEFINICIONES
FALACIA INFORMAL
Una falacia es un razonamiento no válido o incorrecto pero con apariencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), pero que pretende
ser convincente o persuasivo. Las falacias no formales (informales) son razonamientos en los cuales lo que aportan las premisas no es adecuado para justificar la
conclusión a la que se quiere llegar. Se quiere convencer no aportando buenas razones sino apelando a elementos no pertinentes o, incluso, irracionales.
FAKE NEWS
Siempre han existido las noticias engañosas (FAKE NEWS), pero a partir de la emergencia de Internet y de nuevas tecnologías de comunicación e información, las Fake han
proliferado a lo largo y ancho del planeta. Este término se refiere a la divulgación de noticias falsas que provocan un peligroso círculo de desinformación. Las redes sociales
permiten que los usuarios sean productores y consumidores de contenidos a la vez, y han facilitado la difusión de contenido engañoso, falso o fabricado. Así se genera un
circuito vicioso, y una noticia falsa se replica miles de veces en cuestión de segundos. Todo esto sucede en un contexto de posverdad, un término que se refiere a las
circunstancias en que los hechos objetivos son menos importantes a la hora de modelar la opinión pública que las apelaciones a la emoción o a las creencias personales.
Este foenomeno se vuelve cada vez más peligroso e influye de distintas maneras en las prácticas democráticas.
3. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad hominem
En lugar de dar un
argumento en
contra en una
determinada
afirmación, lo que
se hace es
desacreditar a la
persona que la ha
dicho, dando por
supuesto que ello
invalida su
opinión
“no puedes opinar sobre la educación
de los hijos porque no has tenido
hijos”
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad verecundiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
4. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad populum
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad ignorantiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
5. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad baculum
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Generalización
indebida o
apresurada
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
6. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falsa causa o
Post hoc ergo
propter hoc
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falsa analogía
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
7. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falacia circular
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad antiquitatem
y Ad novitatem
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
8. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Tu quoque
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Hombre de paja
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
9. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Bola de nieve
(negra o blanca)
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Afirmación del
consecuente
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
10. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Negación del
antecedente
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Petición de
principio o petito
principii
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
11. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falso dilema
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad nauseam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
12. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad misericordiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad
consequentiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
13. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
INTRODUCCIÓN A LAS FAKE NEWS
TIPOS MOTIVOS CARACTERÍSTICAS
1) Sátira o parodia: No pretende causar daño o
engaño.
1) Periodismo
deficiente
1. _El titular_ Se dice que a veces la realidad supera a la ficción…pero en contadas
ocasiones. En la era de las redes sociales, los titulares tienen más importancia que nunca,
por eso los que se refieren a noticias falsas suelen ser demasiado llamativos e incluyen
afirmaciones difíciles de creer.
2) Contenido engañoso: Se trata del uso
engañoso de la información para incriminar a
alguien o algo.
2) Parodia
2. _El autor_ Si la noticia carece de firma, es un aspecto que puede hacernos sospechar.
Las fake news generalmente tienden a ser anónimas y nunca incluyen el nombre del autor.
3) Contenido impostor: Es el tipo de información
que suplanta fuentes genuinas.
3) Provocación
3. _La fuente y el medio_ Las noticias falsas suelen tener como fuente medios
desconocidos, muchas veces que no habíamos oído nunca.
4) Contenido fabricado: Contenido nuevo que es
predominantemente falso, diseñado
especialmente para engañar y perjudicar.
4) Pasión
4. _La “exclusividad”_ Cuando la noticia es auténtica, es difícil que conserve la
exclusividad y es muy probable que tenga repercusión en distintos medios. Si sólo aparece
en uno de estos medios poco conocidos, mala señal.
5) Conexión falsa: Cuando los titulares, imágenes
o leyendas no confirman el contenido.
5) Partidismo
5. _El formato_ Para llamar la atención, las fake news suelen contar con un formato
peculiar, diferente al habitual, con colores y tamaños excesivamente llamativos, el uso
desmedido de mayúsculas…
6) Contexto falso: Cuando el contenido genuino
se difunde con información de contexto falsa.
6) Provecho
6. _La fecha_ Es otro punto a tener en cuenta. La actualidad prima y las noticias online
reflejan pormenorizadamente la fecha e incluso la hora. Por el contrario, las informaciones
falsas descuidan este aspecto, con fechas anticuadas o directamente obviando el dato.
7) Contenido manipulado: Cuando información o
imágenes genuinas se manipulan para engañar.
7) Poder o
influencia política
7. _La redacción_ Una noticia de un medio creíble debe tener siempre una buena
redacción. Cuando la información tiene errores en puntuación, ortográfía... desconfiemos.
8) Propaganda
8. _Las imágenes y videos_ El apoyo visual de las noticias es fundamental y las
imágenes/fotografías/vídeos deben estar muy cuidados. Las noticias falsas se ilustran con
imágenes sacadas de contexto o con retoques excesivos, con defectos. También pueden
ser imágenes de baja calidad.
9. _Los links_ Las fake news tratan de simular las URLs de los medios habituales para ser
más “creíbles” pero revisando los pequeños detalles de sus links, que además suelen dar
error, se encuentran fallos y diferencias.
10. _Los hechos_ Las fake news hablan de hechos, datos…que difícilmente es posible
verificar. Comprobar con una búsqueda estos aspectos es muy útil para dar con un bulo.
14. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
ESTAS
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