SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO DE GRANADA. SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. BACHILLERATO. FILOSOFÍA I
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
“CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS”
Guía de trabajo y ficha
Cazador 1 :_______________________________________________
Cazador 2:_______________________________________________
Curso: ________________
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS
GUÍA DE TRABAJO
En esta Situación de Aprendizaje vamos a reflexionar, aprender e investigar sobre el conocimiento, la verdad y la lógica. Conoceremos algunos autores y sus
planteamientos epistemológicos (nos examinaremos sobre ellos), conoceremos las diferentes posturas ante la diversidad del conocimiento (nos examinaremos también
sobre ellas) y trabajaremos sobre la verdad y las falacias de la lógica informal, elaborando una guía de las mismas que incluya un catálogo de falacias con ejemplos actuales
PROCESO DE TRABAJO
1.- Nos dividiremos por parejas
2.-. Entre los dos miembros de la pareja buscarán y completarán las definiciones y los ejemplos de partida de las falacias (la primera sirve de modelo)
3.- Cada miembro de la pareja trabajará sobre un documento común completando su columna correspondiente (on line)
4.- A continuación ambos miembros de la pareja completarán las actividades sobre las fake news juntos
5.- Para finalizar, cada miembro de la pareja deberá elaborar la reflexión final de autoevaluación por separado (a mano)
EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN
Esta situación está asociada a dos criterios de evaluación
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
En varias partes y con varias notas que harán media para evaluar un solo criterio
1.- Opinión, creencia y conocimiento teórico y práctico. Abstraccionismo. Formas de
los juicios. Evidencia. Intersubjetividad. Posturas ante la posibilidad de
conocimiento.
2.- Explicaciones científicas. Deducción. Inducción. Método hipotético productivo.
Demarcación de la ciencia. Progreso científico. Conocimiento de la ignorancia.
Cuatro calificaciones distintas que harán media para evaluar un solo criterio
1.- 10 primeras falacias
2.- 10 últimas falacias
3.- fake news
4.- autoevaluación
DEFINICIONES
FALACIA INFORMAL
Una falacia es un razonamiento no válido o incorrecto pero con apariencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), pero que pretende
ser convincente o persuasivo. Las falacias no formales (informales) son razonamientos en los cuales lo que aportan las premisas no es adecuado para justificar la
conclusión a la que se quiere llegar. Se quiere convencer no aportando buenas razones sino apelando a elementos no pertinentes o, incluso, irracionales.
FAKE NEWS
Siempre han existido las noticias engañosas (FAKE NEWS), pero a partir de la emergencia de Internet y de nuevas tecnologías de comunicación e información, las Fake han
proliferado a lo largo y ancho del planeta. Este término se refiere a la divulgación de noticias falsas que provocan un peligroso círculo de desinformación. Las redes sociales
permiten que los usuarios sean productores y consumidores de contenidos a la vez, y han facilitado la difusión de contenido engañoso, falso o fabricado. Así se genera un
circuito vicioso, y una noticia falsa se replica miles de veces en cuestión de segundos. Todo esto sucede en un contexto de posverdad, un término que se refiere a las
circunstancias en que los hechos objetivos son menos importantes a la hora de modelar la opinión pública que las apelaciones a la emoción o a las creencias personales.
Este foenomeno se vuelve cada vez más peligroso e influye de distintas maneras en las prácticas democráticas.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad hominem
En lugar de dar un
argumento en
contra en una
determinada
afirmación, lo que
se hace es
desacreditar a la
persona que la ha
dicho, dando por
supuesto que ello
invalida su
opinión
“no puedes opinar sobre la educación
de los hijos porque no has tenido
hijos”
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad verecundiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad populum
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad ignorantiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad baculum
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Generalización
indebida o
apresurada
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falsa causa o
Post hoc ergo
propter hoc
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falsa analogía
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falacia circular
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad antiquitatem
y Ad novitatem
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Tu quoque
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Hombre de paja
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Bola de nieve
(negra o blanca)
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Afirmación del
consecuente
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Negación del
antecedente
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Petición de
principio o petito
principii
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Falso dilema
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad nauseam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4.
CAZADORES DE FALACIAS
CATÁLOGO / GUÍA
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad misericordiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
NOMBRE DE LA
FALACIA
DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2
Ad
consequentiam
EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ
MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFUTACIÓN
¿Qué es falaz y porqué?
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
REFORMULACIÓN
(Posible propuesta del mensaje sin falacias)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
INTRODUCCIÓN A LAS FAKE NEWS
TIPOS MOTIVOS CARACTERÍSTICAS
1) Sátira o parodia: No pretende causar daño o
engaño.
1) Periodismo
deficiente
1. _El titular_ Se dice que a veces la realidad supera a la ficción…pero en contadas
ocasiones. En la era de las redes sociales, los titulares tienen más importancia que nunca,
por eso los que se refieren a noticias falsas suelen ser demasiado llamativos e incluyen
afirmaciones difíciles de creer.
2) Contenido engañoso: Se trata del uso
engañoso de la información para incriminar a
alguien o algo.
2) Parodia
2. _El autor_ Si la noticia carece de firma, es un aspecto que puede hacernos sospechar.
Las fake news generalmente tienden a ser anónimas y nunca incluyen el nombre del autor.
3) Contenido impostor: Es el tipo de información
que suplanta fuentes genuinas.
3) Provocación
3. _La fuente y el medio_ Las noticias falsas suelen tener como fuente medios
desconocidos, muchas veces que no habíamos oído nunca.
4) Contenido fabricado: Contenido nuevo que es
predominantemente falso, diseñado
especialmente para engañar y perjudicar.
4) Pasión
4. _La “exclusividad”_ Cuando la noticia es auténtica, es difícil que conserve la
exclusividad y es muy probable que tenga repercusión en distintos medios. Si sólo aparece
en uno de estos medios poco conocidos, mala señal.
5) Conexión falsa: Cuando los titulares, imágenes
o leyendas no confirman el contenido.
5) Partidismo
5. _El formato_ Para llamar la atención, las fake news suelen contar con un formato
peculiar, diferente al habitual, con colores y tamaños excesivamente llamativos, el uso
desmedido de mayúsculas…
6) Contexto falso: Cuando el contenido genuino
se difunde con información de contexto falsa.
6) Provecho
6. _La fecha_ Es otro punto a tener en cuenta. La actualidad prima y las noticias online
reflejan pormenorizadamente la fecha e incluso la hora. Por el contrario, las informaciones
falsas descuidan este aspecto, con fechas anticuadas o directamente obviando el dato.
7) Contenido manipulado: Cuando información o
imágenes genuinas se manipulan para engañar.
7) Poder o
influencia política
7. _La redacción_ Una noticia de un medio creíble debe tener siempre una buena
redacción. Cuando la información tiene errores en puntuación, ortográfía... desconfiemos.
8) Propaganda
8. _Las imágenes y videos_ El apoyo visual de las noticias es fundamental y las
imágenes/fotografías/vídeos deben estar muy cuidados. Las noticias falsas se ilustran con
imágenes sacadas de contexto o con retoques excesivos, con defectos. También pueden
ser imágenes de baja calidad.
9. _Los links_ Las fake news tratan de simular las URLs de los medios habituales para ser
más “creíbles” pero revisando los pequeños detalles de sus links, que además suelen dar
error, se encuentran fallos y diferencias.
10. _Los hechos_ Las fake news hablan de hechos, datos…que difícilmente es posible
verificar. Comprobar con una búsqueda estos aspectos es muy útil para dar con un bulo.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
ESTAS
NOTICIAS
SON
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
ESTAS
NOTICIAS
SON
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE):
MEDIO/ENLACE (ORIGINAL):
TIPO DE FAKE:
MOTIVO POSIBLE:
CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4

Más contenido relacionado

Similar a SITUACION DE APRENDIZAJE CAZADORES DE FALACIAS 24

Falacias No Formales
Falacias No FormalesFalacias No Formales
Falacias No FormalesNatalia B
 
Notas sobre las falacias
Notas sobre las falaciasNotas sobre las falacias
Notas sobre las falaciasjaimeprifa
 
5 lasclavesdelaargumentacion 1_
5 lasclavesdelaargumentacion 1_5 lasclavesdelaargumentacion 1_
5 lasclavesdelaargumentacion 1_Mario Rojas
 
Diccionario de falacias ricardo garcía damborenea
Diccionario de falacias  ricardo garcía damboreneaDiccionario de falacias  ricardo garcía damborenea
Diccionario de falacias ricardo garcía damboreneaminucordero
 
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdadRutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdadFundacionTrilema
 
Manual practico
Manual practicoManual practico
Manual practicodonydwolf
 
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismo
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismoArtigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismo
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismogustavo carlos bitocchi
 
ELABORACIÓN DE UN ENSAYO
ELABORACIÓN DE UN ENSAYOELABORACIÓN DE UN ENSAYO
ELABORACIÓN DE UN ENSAYOguillermina
 
Guia de lectura 02 (1)
Guia de lectura 02 (1)Guia de lectura 02 (1)
Guia de lectura 02 (1)aguila122
 
Falacias No Formales en el Discurso de Chávez
Falacias No Formales en el Discurso de ChávezFalacias No Formales en el Discurso de Chávez
Falacias No Formales en el Discurso de ChávezJuan De Abreu
 
Desastres de la filosofía
Desastres de la filosofíaDesastres de la filosofía
Desastres de la filosofíachotecamilo2
 
Actividad 8 falacias rebeca
Actividad  8 falacias rebecaActividad  8 falacias rebeca
Actividad 8 falacias rebecaBecky Stephanie
 
Lógica informal
Lógica  informalLógica  informal
Lógica informaljhen852
 

Similar a SITUACION DE APRENDIZAJE CAZADORES DE FALACIAS 24 (20)

Falacias No Formales
Falacias No FormalesFalacias No Formales
Falacias No Formales
 
Falacias
FalaciasFalacias
Falacias
 
Notas sobre las falacias
Notas sobre las falaciasNotas sobre las falacias
Notas sobre las falacias
 
5 lasclavesdelaargumentacion 1_
5 lasclavesdelaargumentacion 1_5 lasclavesdelaargumentacion 1_
5 lasclavesdelaargumentacion 1_
 
Diccionario de falacias ricardo garcía damborenea
Diccionario de falacias  ricardo garcía damboreneaDiccionario de falacias  ricardo garcía damborenea
Diccionario de falacias ricardo garcía damborenea
 
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdadRutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad
Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad
 
Falsacionismo de karl popper
Falsacionismo de karl popperFalsacionismo de karl popper
Falsacionismo de karl popper
 
10FILOSOFIA01faseD.pptx
10FILOSOFIA01faseD.pptx10FILOSOFIA01faseD.pptx
10FILOSOFIA01faseD.pptx
 
Textos Argumentativos
Textos ArgumentativosTextos Argumentativos
Textos Argumentativos
 
Manual practico
Manual practicoManual practico
Manual practico
 
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismo
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismoArtigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismo
Artigas,M.-El conocimiento humano, fiabilidad y falibilismo
 
ELABORACIÓN DE UN ENSAYO
ELABORACIÓN DE UN ENSAYOELABORACIÓN DE UN ENSAYO
ELABORACIÓN DE UN ENSAYO
 
Eca 15
Eca 15Eca 15
Eca 15
 
Guia de lectura 02 (1)
Guia de lectura 02 (1)Guia de lectura 02 (1)
Guia de lectura 02 (1)
 
Logica proposicional
Logica proposicionalLogica proposicional
Logica proposicional
 
Falacias No Formales en el Discurso de Chávez
Falacias No Formales en el Discurso de ChávezFalacias No Formales en el Discurso de Chávez
Falacias No Formales en el Discurso de Chávez
 
Desastres de la filosofía
Desastres de la filosofíaDesastres de la filosofía
Desastres de la filosofía
 
Actividad 8 falacias rebeca
Actividad  8 falacias rebecaActividad  8 falacias rebeca
Actividad 8 falacias rebeca
 
Lógica informal
Lógica  informalLógica  informal
Lógica informal
 
Resumen de-falacias
Resumen de-falaciasResumen de-falacias
Resumen de-falacias
 

Más de Fernando López Acosta

Elysium. Actividad para clase de Filosofía
Elysium. Actividad para clase de FilosofíaElysium. Actividad para clase de Filosofía
Elysium. Actividad para clase de FilosofíaFernando López Acosta
 
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDADLA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDADFernando López Acosta
 
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)Fernando López Acosta
 
Principios Básicos de Dirección Escénica
Principios Básicos de Dirección EscénicaPrincipios Básicos de Dirección Escénica
Principios Básicos de Dirección EscénicaFernando López Acosta
 
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.Fernando López Acosta
 

Más de Fernando López Acosta (20)

Pdf finale ka229
Pdf finale ka229Pdf finale ka229
Pdf finale ka229
 
Elysium. Actividad para clase de Filosofía
Elysium. Actividad para clase de FilosofíaElysium. Actividad para clase de Filosofía
Elysium. Actividad para clase de Filosofía
 
El saber filosófico Curso 17-18
El saber filosófico Curso 17-18El saber filosófico Curso 17-18
El saber filosófico Curso 17-18
 
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDADLA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
 
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIALA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
 
CONOCIMIENTO Y VERDAD
CONOCIMIENTO Y VERDADCONOCIMIENTO Y VERDAD
CONOCIMIENTO Y VERDAD
 
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIAINTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA
 
Historia del Arte: El Theatron griego
Historia del Arte: El Theatron griegoHistoria del Arte: El Theatron griego
Historia del Arte: El Theatron griego
 
Arquitecturaromanicagotica1
Arquitecturaromanicagotica1Arquitecturaromanicagotica1
Arquitecturaromanicagotica1
 
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)
La maquina de la experiencia de Nozick (más completo)
 
La iluminación escénica
La iluminación escénicaLa iluminación escénica
La iluminación escénica
 
2012. Actividades para la reflexión
2012. Actividades para la reflexión2012. Actividades para la reflexión
2012. Actividades para la reflexión
 
Historia del espacio escénico
Historia del espacio escénicoHistoria del espacio escénico
Historia del espacio escénico
 
Principios Básicos de Dirección Escénica
Principios Básicos de Dirección EscénicaPrincipios Básicos de Dirección Escénica
Principios Básicos de Dirección Escénica
 
Ficha Analítica General
Ficha Analítica GeneralFicha Analítica General
Ficha Analítica General
 
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.
La máquina de la experiencia de Nozick. Pistas para la reflexión.
 
¿Dónde está?
¿Dónde está?¿Dónde está?
¿Dónde está?
 
Produccion12
Produccion12Produccion12
Produccion12
 
¿Qué sabes de Marx?
¿Qué sabes de Marx?¿Qué sabes de Marx?
¿Qué sabes de Marx?
 
Kant
KantKant
Kant
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

SITUACION DE APRENDIZAJE CAZADORES DE FALACIAS 24

  • 1. COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO DE GRANADA. SEMINARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. BACHILLERATO. FILOSOFÍA I SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 “CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS” Guía de trabajo y ficha Cazador 1 :_______________________________________________ Cazador 2:_______________________________________________ Curso: ________________
  • 2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS Y FAKE NEWS GUÍA DE TRABAJO En esta Situación de Aprendizaje vamos a reflexionar, aprender e investigar sobre el conocimiento, la verdad y la lógica. Conoceremos algunos autores y sus planteamientos epistemológicos (nos examinaremos sobre ellos), conoceremos las diferentes posturas ante la diversidad del conocimiento (nos examinaremos también sobre ellas) y trabajaremos sobre la verdad y las falacias de la lógica informal, elaborando una guía de las mismas que incluya un catálogo de falacias con ejemplos actuales PROCESO DE TRABAJO 1.- Nos dividiremos por parejas 2.-. Entre los dos miembros de la pareja buscarán y completarán las definiciones y los ejemplos de partida de las falacias (la primera sirve de modelo) 3.- Cada miembro de la pareja trabajará sobre un documento común completando su columna correspondiente (on line) 4.- A continuación ambos miembros de la pareja completarán las actividades sobre las fake news juntos 5.- Para finalizar, cada miembro de la pareja deberá elaborar la reflexión final de autoevaluación por separado (a mano) EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN Esta situación está asociada a dos criterios de evaluación PRUEBA DE CONOCIMIENTOS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN En varias partes y con varias notas que harán media para evaluar un solo criterio 1.- Opinión, creencia y conocimiento teórico y práctico. Abstraccionismo. Formas de los juicios. Evidencia. Intersubjetividad. Posturas ante la posibilidad de conocimiento. 2.- Explicaciones científicas. Deducción. Inducción. Método hipotético productivo. Demarcación de la ciencia. Progreso científico. Conocimiento de la ignorancia. Cuatro calificaciones distintas que harán media para evaluar un solo criterio 1.- 10 primeras falacias 2.- 10 últimas falacias 3.- fake news 4.- autoevaluación DEFINICIONES FALACIA INFORMAL Una falacia es un razonamiento no válido o incorrecto pero con apariencia de razonamiento correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), pero que pretende ser convincente o persuasivo. Las falacias no formales (informales) son razonamientos en los cuales lo que aportan las premisas no es adecuado para justificar la conclusión a la que se quiere llegar. Se quiere convencer no aportando buenas razones sino apelando a elementos no pertinentes o, incluso, irracionales. FAKE NEWS Siempre han existido las noticias engañosas (FAKE NEWS), pero a partir de la emergencia de Internet y de nuevas tecnologías de comunicación e información, las Fake han proliferado a lo largo y ancho del planeta. Este término se refiere a la divulgación de noticias falsas que provocan un peligroso círculo de desinformación. Las redes sociales permiten que los usuarios sean productores y consumidores de contenidos a la vez, y han facilitado la difusión de contenido engañoso, falso o fabricado. Así se genera un circuito vicioso, y una noticia falsa se replica miles de veces en cuestión de segundos. Todo esto sucede en un contexto de posverdad, un término que se refiere a las circunstancias en que los hechos objetivos son menos importantes a la hora de modelar la opinión pública que las apelaciones a la emoción o a las creencias personales. Este foenomeno se vuelve cada vez más peligroso e influye de distintas maneras en las prácticas democráticas.
  • 3. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad hominem En lugar de dar un argumento en contra en una determinada afirmación, lo que se hace es desacreditar a la persona que la ha dicho, dando por supuesto que ello invalida su opinión “no puedes opinar sobre la educación de los hijos porque no has tenido hijos” EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad verecundiam EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 4. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad populum EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad ignorantiam EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 5. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad baculum EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Generalización indebida o apresurada EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 6. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Falsa causa o Post hoc ergo propter hoc EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Falsa analogía EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 7. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Falacia circular EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad antiquitatem y Ad novitatem EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 8. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Tu quoque EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Hombre de paja EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 9. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Bola de nieve (negra o blanca) EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Afirmación del consecuente EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 10. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Negación del antecedente EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Petición de principio o petito principii EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 11. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Falso dilema EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad nauseam EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 12. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 4. CAZADORES DE FALACIAS CATÁLOGO / GUÍA NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad misericordiam EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) NOMBRE DE LA FALACIA DESCRIPCIÓN EJEMPLO CAZADOR/A 1 CAZADOR/A 2 Ad consequentiam EXPRESIÓN FALAZ EXPRESIÓN FALAZ MEDIO PERSONA MEDIO PERSONA REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFUTACIÓN ¿Qué es falaz y porqué? REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias) REFORMULACIÓN (Posible propuesta del mensaje sin falacias)
  • 13. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 INTRODUCCIÓN A LAS FAKE NEWS TIPOS MOTIVOS CARACTERÍSTICAS 1) Sátira o parodia: No pretende causar daño o engaño. 1) Periodismo deficiente 1. _El titular_ Se dice que a veces la realidad supera a la ficción…pero en contadas ocasiones. En la era de las redes sociales, los titulares tienen más importancia que nunca, por eso los que se refieren a noticias falsas suelen ser demasiado llamativos e incluyen afirmaciones difíciles de creer. 2) Contenido engañoso: Se trata del uso engañoso de la información para incriminar a alguien o algo. 2) Parodia 2. _El autor_ Si la noticia carece de firma, es un aspecto que puede hacernos sospechar. Las fake news generalmente tienden a ser anónimas y nunca incluyen el nombre del autor. 3) Contenido impostor: Es el tipo de información que suplanta fuentes genuinas. 3) Provocación 3. _La fuente y el medio_ Las noticias falsas suelen tener como fuente medios desconocidos, muchas veces que no habíamos oído nunca. 4) Contenido fabricado: Contenido nuevo que es predominantemente falso, diseñado especialmente para engañar y perjudicar. 4) Pasión 4. _La “exclusividad”_ Cuando la noticia es auténtica, es difícil que conserve la exclusividad y es muy probable que tenga repercusión en distintos medios. Si sólo aparece en uno de estos medios poco conocidos, mala señal. 5) Conexión falsa: Cuando los titulares, imágenes o leyendas no confirman el contenido. 5) Partidismo 5. _El formato_ Para llamar la atención, las fake news suelen contar con un formato peculiar, diferente al habitual, con colores y tamaños excesivamente llamativos, el uso desmedido de mayúsculas… 6) Contexto falso: Cuando el contenido genuino se difunde con información de contexto falsa. 6) Provecho 6. _La fecha_ Es otro punto a tener en cuenta. La actualidad prima y las noticias online reflejan pormenorizadamente la fecha e incluso la hora. Por el contrario, las informaciones falsas descuidan este aspecto, con fechas anticuadas o directamente obviando el dato. 7) Contenido manipulado: Cuando información o imágenes genuinas se manipulan para engañar. 7) Poder o influencia política 7. _La redacción_ Una noticia de un medio creíble debe tener siempre una buena redacción. Cuando la información tiene errores en puntuación, ortográfía... desconfiemos. 8) Propaganda 8. _Las imágenes y videos_ El apoyo visual de las noticias es fundamental y las imágenes/fotografías/vídeos deben estar muy cuidados. Las noticias falsas se ilustran con imágenes sacadas de contexto o con retoques excesivos, con defectos. También pueden ser imágenes de baja calidad. 9. _Los links_ Las fake news tratan de simular las URLs de los medios habituales para ser más “creíbles” pero revisando los pequeños detalles de sus links, que además suelen dar error, se encuentran fallos y diferencias. 10. _Los hechos_ Las fake news hablan de hechos, datos…que difícilmente es posible verificar. Comprobar con una búsqueda estos aspectos es muy útil para dar con un bulo.
  • 14. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 ESTAS NOTICIAS SON NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS:
  • 15. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 ESTAS NOTICIAS SON NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: NOTICIA / IMAGEN FALSA (ENLACE): MEDIO/ENLACE (ORIGINAL): TIPO DE FAKE: MOTIVO POSIBLE: CARACTERÍSTICAS DETECTADAS: