Este documento presenta el sílabo del Área de Práctica IV para estudiantes de Computación e Informática. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación del curso. El curso se enfoca en desarrollar las habilidades pedagógicas de los estudiantes a través de prácticas formativas en instituciones educativas durante cinco a siete semanas. Los estudiantes serán evaluados en base a su desempeño en la planificación, organización y resolución de problemas encontrados durante las pr
Programas de Unidades Formativas basados en Competencias y Proyectos Dra. Li...UNERMB-JUBILADA
Una propuesta de un diseño curricular de programas de unidades formativas basadas en competencias y proyectos de investigación, desde el enfoque de la socioformación.
Esta es una aplicación en pdf y muestra como realizar una sesión de aprendizaje: en áreas de Formación Ciudadana y Cívica -Persona Familia Relaciones Humanas para todos los grados del Nivel Secundaria.
Programas de Unidades Formativas basados en Competencias y Proyectos Dra. Li...UNERMB-JUBILADA
Una propuesta de un diseño curricular de programas de unidades formativas basadas en competencias y proyectos de investigación, desde el enfoque de la socioformación.
Esta es una aplicación en pdf y muestra como realizar una sesión de aprendizaje: en áreas de Formación Ciudadana y Cívica -Persona Familia Relaciones Humanas para todos los grados del Nivel Secundaria.
No te pierdas este workshop, herramienta fundamental para potenciar tu liderazgo y el de tu equipo en 2013+. Instructor: Alejandro Delobelle | Presencia de Alejandro Formanchuk para ayudarte con temas de comunicación. Ultimos días!
Cómo buscador del mayor potencial individual y colectivo, no te alentaré a que te muevas de un lado a otro, sino de que lo hagas inteligentemente. Porque en última instancia tú te estarás llevando a tí mismo vayas donde vayas. Lo que te propongo es que pienses cómo poder elevar tu contribución, efectividad y performance, estés donde estés. Porque el problema no es la relación de dependencia, sino el encontrarle mayor valor a la inter-dependencia…
Perdre du ventre, maigrir des hanches, perdre du poids sport, astuce ventre p...Mark Tinta
http://destructeur-de-poids.info-pro.co Perdre Du Ventre, Maigrir Des Hanches, Perdre Du Poids Sport, Astuce Ventre Plat, Astuces Maigrir. Dissoudre le Gras Corporel Avec du Sel.
Est-ce qu’une cuillerée de sel serait l'arme secrète dans la lutte contre l'obésité?
Cela semble fou, mais selon les scientifiques, la réponse est OUI.
Une nouvelle recherche démontre que tout comme le sel est utilisé pour faire fondre la glace pendant l'hiver...
Il peut également être utilisé pour faire FONDRE RAPIDEMENT la graisse de votre corps.
Les personnes qui utilisent ce truc étrange de sel peuvent perdre environ 12 kg de graisse corporelle dans le premier mois...
Et vous n’avez même pas besoin de faire de l’exercice, de suivre un régime alimentaire ou de prendre des médicaments pour que cela fonctionne.
Cliquez ici pour connaître la raison bizarre, pourquoi une cuillère à soupe supplémentaire de sel chaque jour pourrait être la CLÉ pour perdre votre graisse corporelle tenace.
Vous allez entendre des experts médicaux expliquant exactement comment cette astuce du sel fonctionne...
Et voir les instructions détaillées pour savoir comment l'utiliser pour vous-même dans les 30 prochaines minutes et obtenir le corps que vous avez toujours voulu. http://destructeur-de-poids.info-pro.co
Esquema proyecto de investigacion accion educativaCarlos Laurente
Esquema 1: proyecto de investigacion accion educativa, para su aplicación de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica - 2015
Esquema proyecto de investigación cuantitativoCarlos Laurente
Esquema 3: proyecto de investigacion cuantitativa, para su aplicación de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Huancavelica - 2015
1. SÍLABO DEL ÁREA DE PRÁCTICA IV
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2 Institución : Instituto de Educación Superior Público – “Huancavelica”
1.3 Nivel : Educación Superior
1.4 Especialidad : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1.5 Créditos : DOS (02 h).UNO (01).
1.6 Año : 2011
1.7 Turno : Mañana
1.8 Fecha de inicio : 29 de Agosto del 2011.
1.9 Fecha de término : 31 de Diciembre del 2011.
1.10 Formador : CALDERÓN HUAYRA, Laribet
II. FUNDAMENTACIÓN
El presente sílabo del Área de PRACTICA IV, contribuye a la formación integral del estudiante en el campo de la educación; en los momentos
actuales donde la sociedad necesita educar y humanizar, para mejorar la educación cuyo propósito es desarrollar las capacidades del estudiante en el
campo pedagógico, lo que contribuirá a la formación pedagógica y el desarrollo de la practica profesional en los futuros profesionales en educación.
Afianza la vocación profesional y ejercita la capacidad de liderazgo en los estudiantes al contactarlos con diferentes realidades educativas de su
contexto local y comunal
III MATRIZ ORGANIZATIVA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de Indicadores Técnicas e Momentos de Actores Productos o Contenidos Estrategias Tipos de
desempeño instrumentos aplicación y evidencias participación
institucional temporalización
2. CINCO (05) • Docente Prácticas UNIDAD I
1.1.2 Expresa sus Analiza los contenidos SEMANAS • Estudiante calificadas por - ndividual
ideas, opiniones y
de los instrumentos formativas s cada sesión de • planificación
convicciones, con
una perspectiva de observación y la aprendizaje y de - grupal.
intercultural local y realidad educativas de contenido actividades
regional. su entorno Hoja de desarrollado. - organización
practica - ejecución De búsqueda
- evaluación y selección de
información
• Docente y Trabajo sobre
1.1.3 Recoge y Formula estrategias SEIS (06) Estudiantes estrategias
sistematiza
didácticas para SEMANAS didácticas.
información de
fuentes primarias, promover el cambio formativas
de resultados de las características
innovaciones e contenidos de la Prueba escrita
investigaciones, organización y
así como de ejecución de la sesión
bibliografía sobre
los procesos
de aprendizaje
socio. Económicos
culturales del
contexto local y
regional. UNIDAD II Trabajo en
• Docente y Trabajo sobre equipo
1.1.4 Preserva los Analiza las dificultades SIETE (07) Estudiantes estrategias • socializació
conocimientos y
encontradas en la Prueba escrita SEMANAS didácticas. n de lo
manifestaciones
histórico socio institución de practica formativas trabajado
cultural valorando - dificultades
los diversos Propone alternativas encontradas
aportes locales y de solución alternativas
regionales. de solución
3. IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN
LOGRO DE INSTRUMENTO INDICADORES PESO POR CONTENIDO UBICACIÓN DE LA CANTIDAD DE PUNTO POR PUNTAJE
APRENDIZAJE DE INDICADOR PREGUNTA PREGUNTAS ITEM
EVALUACIÓN
1.- Resuelve 40% • planificación 1,2,3,4
problemas, de actividades 4 2 8
1.- Organiza la planteados a - organización
planificación de partir de su - ejecución
las actividades entorno, - evaluación
realizadas aplicando los
dentro de las principios de la
instituciones de comunicación y
practica de la
Ficha de informática.
2.- realiza la observación
organización y
ejecución de las 2.- Analiza los
sesiones de Lista de cotejo diferentes de la
aprendizaje organización de
la sesión
4. 1.-Analiza las
dificultades • socialización
encontradas en 30% de lo 3 2 6
1.- resuelve las la institución de trabajado
dificultades practica 5,6,7
encontradas
dentro de las 2.- Planifica su
instituciones de participación
práctica oral - dificultades
organizando la encontradas
2.- propone información y 30% 3 2 6
alternativas de
alternativas de
preparando solución
solución
recursos de 8,9,10
apoyo a su
intervención.
V. BIBLIOGRAFÍA
01. MINISTERIO DE DUCACION. Guía de Practica. Edit. Servicios Gráficos.2003.
02. MINISTERIO D EDUCACION. Diseño Curricular Nacional 2010
03. DOC. La Práctica Docente en el Instituto de Educación y Pedagógica 2004
________________________________ ___________________________________ ______________________________
PROF. CALDERON HUAYRA LARIBET PROF. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA LIC. JULIO. F. POMPILIO CANDIOTTI
DOCENTE RESPONSABLE Jefe Del Área Académica De Comp. E .Inform. Jefe De La Unidad Académica